【正文】 聘工作馬上就要開(kāi)始了，總的來(lái)說(shuō)外語(yǔ)人才需要得比較多，我們每年光應(yīng)屆畢業(yè)生就要招聘四、五十人，管理類的人要招十幾個(gè)。外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社人力資源部主任謝文輝告訴筆者：“現(xiàn)在主要需要兩種外語(yǔ)專業(yè)人才，不光是外研社，其他外語(yǔ)機(jī)構(gòu)也是這樣，就是需要外語(yǔ)專業(yè)能力特別好的人才來(lái)做編輯類工作和除具備英語(yǔ)能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場(chǎng)、管理類工作。由于這方面的人才相對(duì)稀缺，企業(yè)在工作經(jīng)驗(yàn)上的門(mén)檻放得比招聘英語(yǔ)人才低出不少。如果跨專業(yè)，現(xiàn)在的畢業(yè)生英語(yǔ)都非常好，而我們純學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，其他的專業(yè)都不了解，一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力也沒(méi)有。獨(dú)之秀職業(yè)咨詢公司咨詢顧問(wèn)指出，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)的求職者不由得陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。但是，從各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)比較來(lái)看，外語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)形勢(shì)卻未必樂(lè)觀。因此,在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該提前了解職業(yè)信息和求職形勢(shì),有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,不隨波逐流。人生發(fā)展亦如此,現(xiàn)在就開(kāi)始一個(gè)正確的專業(yè)方向,那么未來(lái)的道路就會(huì)順理成章、事半功倍。了解社會(huì),制定職業(yè)規(guī)劃在對(duì)社會(huì)進(jìn)行了一定的了解后,英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的情況制定職業(yè)規(guī)劃。此外,學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)和才藝比賽等也應(yīng)受到重視。鍛煉統(tǒng)籌規(guī)劃與交際的能力統(tǒng)籌規(guī)劃和交際能力在就業(yè)工作中起著舉足輕重的作用。此外,為適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀,商務(wù)知識(shí)也尤為重要,所以英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生要接觸外貿(mào)實(shí)務(wù)、商務(wù)函電、商務(wù)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷、管理學(xué)等課程。為此,英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)竭盡所能拓寬知識(shí)面,成為一個(gè)復(fù)合型人才。此外,文化背景對(duì)溝通產(chǎn)生很大的影響,所以英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重對(duì)異國(guó)文化的了解,使交流更加順暢,交流內(nèi)容更有深度。為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo),可借鑒的方法有:進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練,背誦美文、名著、名人演講。一是夯實(shí)語(yǔ)言基本功,重點(diǎn)是在一般英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)上,提高語(yǔ)言質(zhì)量,突出專業(yè)水平。相信通過(guò)大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，在各自的工作崗位上,一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!第三篇：面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)充分利用在校時(shí)間,努力提高各方面技能,從而提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。五、先就業(yè)后擇業(yè)。做事要堅(jiān)持到底，不要輕易的跳槽。四、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對(duì)會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。為了讓自己能夠立足于社會(huì)，周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)多種生活需要的，正所謂技多可防身。二、增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。第二篇：大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，求職時(shí)間長(zhǎng)也是一個(gè)因素：20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；%的人在1—2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；%的人在2—3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，有的甚至成為“校飄族”。而且人們?cè)谇舐毜倪^(guò)程中花費(fèi)很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500—999元之間。第三，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。有調(diào)查顯示：“落實(shí)率”因?qū)W歷層次不同而有差異，呈現(xiàn)出“兩頭高中間低”的特點(diǎn)：博士生的落實(shí)率最高，%；其次是?？粕?，%；第三是碩士生，%；本科生的落實(shí)率最低，%。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們要做好充分的求職準(zhǔn)備。加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過(guò)700萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)依然很不容樂(lè)觀。到了2005年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬(wàn)，比2001年增加了三倍。第一篇：大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)如何面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，如何緩解就業(yè)壓力，有效緩解就業(yè)問(wèn)題，是社會(huì)各界一直關(guān)注的重大問(wèn)題。據(jù)中國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)，2001年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬(wàn)，待業(yè)人數(shù)約為30萬(wàn)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示2010年將有630多萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)。預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。第二，終生學(xué)習(xí)。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。據(jù)了解，多數(shù)人無(wú)法一次應(yīng)聘成功：%的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6—10次。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：%的人很滿意；52%的人比較滿意；%。我在參加招聘會(huì)的時(shí)候，送出去8份簡(jiǎn)歷最后最多有三家單位回復(fù)我參加面試。第四，先就業(yè)后擇業(yè)。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢？一、努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會(huì)環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會(huì)，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。三、要有創(chuàng)新能力。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場(chǎng)的責(zé)任感與誠(chéng)信，為自己的求職打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。要有責(zé)任意識(shí)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)作為英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,專業(yè)素質(zhì)的提升是根本。二是要加強(qiáng)文化修養(yǎng),通過(guò)文化深化語(yǔ)言的厚度。通過(guò)閱讀及詳細(xì)分析語(yǔ)言點(diǎn),把握用詞方法等技巧以增強(qiáng)語(yǔ)言魅力。拓寬知識(shí)面,做復(fù)合型人才復(fù)合型人才才能滿足現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的需求。大學(xué)校園是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境,大學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)課程,所以在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生要把握好機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)與自身職業(yè)興趣相關(guān)的課程,需要時(shí)也可以去旁聽(tīng)其他專業(yè)的課程。在高速發(fā)展的信息時(shí)代,在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓視野,做到廣泛涉獵。在校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)假期參加實(shí)習(xí)工作、積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交際與管理。大量的參與、策劃、實(shí)踐與學(xué)習(xí)能夠鍛煉學(xué)生統(tǒng)籌規(guī)劃以及交際的能力。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里有一個(gè)名詞——“路徑依賴”,它的意思是一旦人們做了某種選擇,就好比走上了一條不歸之路,慣性的力量會(huì)使這一選擇不斷自我強(qiáng)化,并讓你輕易走不出去。從這個(gè)意義上,規(guī)劃比努力迫切、重要。商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)方向：各類涉外金融機(jī)構(gòu)、工商、三資企業(yè)、合資企業(yè)、外事單位、熟練掌握外語(yǔ)是國(guó)際間交流與合作順利進(jìn)行所必需的，每年都會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的考生因此選擇外語(yǔ)專業(yè)。那么，導(dǎo)致外語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)難的原因是什么？企業(yè)需要什么樣的外語(yǔ)人才？外語(yǔ)專業(yè)人才怎樣求職才能少走彎路？英語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄，人才飽和筆者經(jīng)過(guò)采訪后了解到，外語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)存在的主要問(wèn)題是：英語(yǔ)專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專業(yè)隔行如隔山。外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生陳景告訴筆者：“我和我的同學(xué)都在面臨這個(gè)問(wèn)題，就是覺(jué)得就業(yè)困難，很迷茫，英語(yǔ)專業(yè)太狹窄了，畢業(yè)只能考慮當(dāng)老師，要不然就是做翻譯。”專業(yè)能力過(guò)硬和綜合能力強(qiáng)的英語(yǔ)人才受歡迎獨(dú)之秀職業(yè)咨詢公司咨詢顧問(wèn)告訴筆者，據(jù)相關(guān)資料顯示，北京、上海等地翻譯職位空缺只有很小一部分是針對(duì)英語(yǔ)人才的，絕大部分職位招聘的是日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種人才。如東軟集團(tuán)有限公司招聘的葡萄牙語(yǔ)翻譯只希望有一年以上葡萄牙語(yǔ)翻譯工作經(jīng)驗(yàn)，而中國(guó)中信集團(tuán)公司招聘負(fù)責(zé)商務(wù)談判及日常翻譯工作的西班牙語(yǔ)翻譯，已經(jīng)打出“應(yīng)屆畢業(yè)生也可”的條件?！敝x文輝還說(shuō)到：“以外研社為例，我們每年到1