【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啡嗎？不會(huì)，肯定不會(huì)。⑵比較我們的成長(zhǎng)歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了一些在你看唾手可得的東西，我卻需要付出巨大的努力。⑶從我出生的那一刻起，我的身份就與你有了天壤之別，因?yàn)槲抑荒軋?bào)農(nóng)村戶(hù)口，而你是城市戶(hù)口。如果我長(zhǎng)大以后一直保持農(nóng)村戶(hù)口，那么我就無(wú)法在城市中找到一份正式工作，無(wú)法享受養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)。⑷考上大學(xué)是我跳出農(nóng)門(mén)的惟一機(jī)會(huì)。我要刻苦學(xué)習(xí)，小學(xué)升初中，初中升高中，高中升大學(xué)，我在獨(dú)木橋上奮勇捕殺，眼看著周?chē)耐瑢W(xué)一批批的落馬，前面的道路越越窄，我這個(gè)佼佼者不知是喜是憂(yōu)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我不敢疏忽，除了學(xué)習(xí)功課，我無(wú)法顧及業(yè)余愛(ài)好，學(xué)校也沒(méi)有這些發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)的課程。進(jìn)入高中的第一天，校長(zhǎng)就告訴我們這 三年只有一個(gè)目標(biāo)——高考。于是我披星戴月，早上五點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)，就連中秋節(jié)的晚上，我還在路燈下背政治題。⑸而你的升學(xué)壓力要小得多，竟?fàn)幉皇悄敲醇ち?，功課也不是很沉重，你可以有充足的時(shí)間去發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，去讀課外讀物，去球場(chǎng)揮汗如雨，去野外享受藍(lán)天白云。如果你不想那么辛苦去參加高考，只要成績(jī)不是太差，你在高三時(shí)會(huì)有機(jī)會(huì)獲得保送名額，就算成績(jī)忒差，也會(huì)被“掃”進(jìn)一所本地三流大學(xué)。而那所三流大學(xué)我可能也要考到很高的分?jǐn)?shù)才能進(jìn)去，因?yàn)榘吹貐^(qū)分配的名額中留給上海本地的名額太多了。⑺我們的考卷一樣，我們的分?jǐn)?shù)線(xiàn)卻不一樣，但是當(dāng)我們都獲得錄取通知書(shū)的時(shí)候，所交的學(xué)費(fèi)是一樣的。⑻這就意味著四年學(xué)費(fèi)，再加上其它費(fèi)用，就需要六萬(wàn)六千元。六萬(wàn)六千元對(duì)于一個(gè)上海城市家庭說(shuō)也許算不上沉重的負(fù)擔(dān)，可是對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的家庭，這簡(jiǎn)直是一輩子的積蓄。我的家鄉(xiāng)在東部沿海開(kāi)放省份，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，相比西部?jī)?nèi)陸省份應(yīng)該說(shuō)經(jīng)濟(jì)水平還算比較好，但一年辛苦勞作也剩不了幾個(gè)錢(qián)。以供養(yǎng)兩個(gè)孩子的四口家庭為例，除去各種日常必須的開(kāi)支，一個(gè)家庭每年最多積蓄三千元，那么六萬(wàn)六千元上大學(xué)的費(fèi)用就意味著二十二年的積蓄！前提是任何一個(gè)家庭成員都不能生大病，而且另一個(gè)孩子無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，都必須剝奪他上大學(xué)的權(quán)利，因?yàn)榧依镏荒芴峁┻@么多的錢(qián)。我屬于比較幸運(yùn)的，東拼西湊加上助學(xué)貸款終于交齊了第一年的學(xué)費(fèi)，看著那些手握著錄取通知書(shū)卻愁苦不堪，全家?guī)捉^望的同學(xué)，我的心中真的不是滋味。⑼大學(xué)四年，我努力學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，假期打工掙點(diǎn)兒生活費(fèi)，我實(shí)在不忍心多拿父母一分錢(qián)，那每一分錢(qián)都是汗珠掉在地上摔成八瓣掙的血汗錢(qián)?。、蔚缴虾＿@個(gè)大都市，與我的同學(xué)相比，我真是土得掉渣。我不會(huì)作畫(huà)，不會(huì)演奏樂(lè)器，不認(rèn)識(shí)港臺(tái)明星，沒(méi)有看過(guò)武俠小說(shuō)，不認(rèn)得mp3，為了弄明白營(yíng)銷(xiāo)管理課上講的“倉(cāng)儲(chǔ)式超市”的概念，我在“麥德隆”好奇地看了一天，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此豐富的商品。我沒(méi)摸過(guò)計(jì)算機(jī)，為此我花了半年時(shí)間泡在學(xué)校機(jī)房里學(xué)習(xí)你在中學(xué)里就學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。我的英語(yǔ)是聾子英語(yǔ)、啞巴英語(yǔ)，我的發(fā)音中國(guó)人和外國(guó)人都聽(tīng)不懂，這也不能怪我，我們家鄉(xiāng)沒(méi)有外教，老師自己都讀不準(zhǔn)，怎么可以教會(huì)學(xué)生正確發(fā)音？基礎(chǔ)沒(méi)打好，我只能再花一年時(shí)間矯正我的發(fā)音。⑾我可以忍受城市同學(xué)的嘲笑，可以幾個(gè)星期不吃一份葷菜，可以周六、周日全天泡在圖書(shū)館和自習(xí)室，可以在周末自習(xí)回的路上羨慕地看著校園里成雙成對(duì)的男女，可以在寂寞無(wú)聊的深夜在操場(chǎng)上一圈圈地奔跑。我想我有一天畢業(yè)，能在這個(gè)大都市掙一份工資的時(shí)候，我會(huì)和你這個(gè)生長(zhǎng)在都市里的同齡人一樣，做一個(gè)上海市民，而我的父母也會(huì)為我驕傲，因?yàn)樗麄兊暮⒆釉诖笊虾９ぷ鳎、性谏虾９ぷ麟y找，回到家鄉(xiāng)更沒(méi)有就業(yè)機(jī)會(huì)。能幸運(yùn)地在上海找到工作的應(yīng)屆本科畢業(yè)生只有兩千元左右的工資，也許你認(rèn)為這點(diǎn)兒錢(qián)只夠你零花的了，可是對(duì)我說(shuō)，還要 租房，還要交水、電、煤氣、電話(huà)費(fèi)，還要還助學(xué)貸款，還想給家里寄點(diǎn)兒錢(qián)讓弟妹繼續(xù)讀書(shū)，剩下的錢(qián)只夠我每頓吃蓋澆飯，我還是不能與你坐在“星巴克”一起喝咖啡?、盐依^續(xù)努力，我考研，我成功了?、以谏虾Ｗx碩士的時(shí)候，曾經(jīng)討論過(guò)一個(gè)維達(dá)紙業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)案例，我的一位當(dāng)時(shí)曾經(jīng)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，提出一個(gè)方案：應(yīng)該讓維達(dá)紙業(yè)開(kāi)發(fā)高檔面巾紙產(chǎn)品推向9億農(nóng)民。我驚訝于她提出這個(gè)方案的勇氣，當(dāng)時(shí)我問(wèn)她是否知道農(nóng)民兄弟吃過(guò)飯后如何處理面部油膩，她疑惑地看著我，我用手背在兩側(cè)嘴角抹了兩下，對(duì)如此不雅的動(dòng)作她投以鄙夷的神色。⒂如今的我在上海讀完了碩士，現(xiàn)在有一份年薪七八萬(wàn)的工作。我?jiàn)^斗了18年，現(xiàn)在終于可以和你坐在一起喝咖啡了。我已經(jīng)融入到這個(gè)國(guó)際化大都市中了，與周?chē)陌最I(lǐng)朋友沒(méi)有什么差別?？墒俏覠o(wú)法忘記奮斗歷程中那些艱苦的歲月，無(wú)法忘記那些曾經(jīng)的同學(xué)和他們永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夙愿。⒃我花了18年的時(shí)間才能和你坐在一起喝咖啡啊?。ㄕ裕褐腥A英才網(wǎng) 有刪節(jié)）7．作者說(shuō)“從我出生的那一刻起，我的身份就與你有了天壤之別”，請(qǐng)聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括出“我”與“你”的“天壤之別”。（4分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 8．文章使用第一人稱(chēng)進(jìn)行敘述，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)采用這種人稱(chēng)敘述的好處。（3分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9．文章第14段寫(xiě)了“我”的同學(xué)的一個(gè)案例，結(jié)合全文看，有何作用？（4分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．本文在構(gòu)思上有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文本加以分析。（4分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11．作者18年的奮斗，難道僅僅是“和你一起坐在一起喝咖啡”嗎？請(qǐng)結(jié)合文章主旨，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)一說(shuō)你的看法。（5分）答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)文章。（60分）一位老禪師在院子里種了一棵菊花。第三年的秋天，院子成了菊花園，香味一直傳到山下的村子里面。凡是來(lái)寺院的人們都忍不住贊嘆：“好美的花兒呀！”一天，村子里有個(gè)人開(kāi)口向老禪師要幾棵花種在自家的院子里，老禪師答應(yīng)了。他親自動(dòng)手挑選開(kāi)得最艷，枝葉最粗的幾棵，挖出了根須送到了那個(gè)人的家里。消息很快傳開(kāi)了，前來(lái)要花的人連接不斷。在老禪師的眼里，這些人一個(gè)比一個(gè)知心，一個(gè)比一個(gè)親近，所以都要給。不多時(shí)日，院子里的菊花就被送得一干二凈了。沒(méi)有了菊花，院子里就如同沒(méi)有了陽(yáng)光他一樣寂寞。弟子們看到滿(mǎn)院的凄涼，說(shuō)道：“真可惜！這里本來(lái)應(yīng)該是滿(mǎn)院香味的?，F(xiàn)在一棵花也沒(méi)有了?！崩隙U師笑著對(duì)弟子說(shuō)：“你想想，這豈不是更好嗎？三年之后將一村菊香?！?“一村菊香！”弟子心頭一熱，眼前浮現(xiàn)出一村子菊花盛開(kāi)的美好景象。請(qǐng)聯(lián)系材料，結(jié)合你的感受和思考，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選1角度，自定立意，自擬題目，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④不少于800字。周周練（11）參考答案（A肄業(yè)y236。；C創(chuàng)可貼chuāng；D嘮嘮叨叨l225。o）．．（A，“撿”應(yīng)為“揀”；C，“辨”應(yīng)為“辯”；D，“難看”應(yīng)為“難堪”。） 解析：干預(yù)：過(guò)問(wèn)別人的事。干涉：過(guò)問(wèn)或制止，多指不應(yīng)該管硬管。法制:法律制度體系,包括一個(gè)國(guó)家的全部法律、法規(guī)以及立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等。法治：根據(jù)法律治理國(guó)家和社會(huì)。爆發(fā)：突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。如爆發(fā)革命，爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。暴發(fā)：突然發(fā)作，如山洪暴發(fā)。 C項(xiàng)句式雜糅，“圍繞”與“以??為中心”重復(fù)，造成句式雜揉。 6.①文人雅士的文化藝術(shù)修養(yǎng)②硯的文化引向更高的境界③體現(xiàn)出來(lái)的文化價(jià)值方面（這段文字介紹的是硯臺(tái)的審美與文化價(jià)值。①與前文“文化藝術(shù)修養(yǎng)”相應(yīng)；②既與前面的“功用美”相應(yīng)，又與下文的“文化 底蘊(yùn)”相對(duì)應(yīng)；③屬于概括。二、現(xiàn)代文閱讀答案7．（4分）（1）“我”，農(nóng)村戶(hù)口，家境貧寒；“你”，城市戶(hù)口，生活富足。（2）“我”競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有個(gè)人特長(zhǎng)，只想著成績(jī)；“你”壓力很小