高段集體備課組計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 07:06 本頁面
【文章內容簡介】 課后反思個人初備：腦中有標、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。集體研討：在集體研討活動中，主講教師提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師（即中心發(fā)言人）說課。說課涵蓋教學設計的每一個環(huán)節(jié)。針對本學期倡導把準教學目標，找準教學重難點，恰當處理教學課時教學內容，突出課堂高效減負，提出作業(yè)練習的設計必須納入到課堂教學環(huán)節(jié)，有效整合各項練習資源，提倡根據(jù)文本特點、學生特點選擇針對性強的練習題，提高課堂效率，留出5—10分鐘的作業(yè)時間，當堂鞏固，及時反饋，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說課，老師們共同探討、互相補充，使得教案內容更加充實、完善。課后反思、總結1）備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要積極參與聽課，對教學情況進行集體反思。2）主備教師要對每位教師結合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結，記錄在表。五、管理1）備課小組要作好單周一次的集體備課研討記錄。2）集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反應出集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點。3）教導處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質量。六、時間及人員安排單元主備人安排 何葉 1~2單元 張玥 3~4單元 期中 何葉 張玥 蘇永萍 5~6單元 朱靜7~8單元 期末 蘇永萍 朱靜時間：每周四上午第四篇：七年級歷史集體備課組計劃2012——2013學年第二學期歷史備課組教學計劃裴臘梅一、指導思想：繼續(xù)推進和貫徹高效課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以學生為主體，以課堂教學為中心，探索問題引領、小組合作學習課堂機制。緊緊圍繞教材、《歷史新課程標準》進行教學。全面落實學校和教研室各種計劃，注重細節(jié)，扎實落實，積極探索。二、教學目標：通過新的課堂教學模式的探索，逐步形成學生全員參與，積極探索的良好氛圍。加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，、狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)?！爸R和技能” 是教學的重點內容，對基礎知識的學習不能單純的死記硬背，我們更應該引導學生去 理解記憶。重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。三、教學措施：加強教學研討，及時總結經(jīng)驗，深刻反思。引導學生自主學習，合作交流，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。采用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創(chuàng)造，進行直觀教學，激發(fā)學生的學習興趣。進行
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