讀書活動月總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 久的延伸下去，不斷得到充實、豐富和升華，蔚然成風。教育處2012年5月7日第四篇：讀書活動月總結(jié)逸夫?qū)嶒炐W“書香伴我成長”讀書活動月總結(jié)我們一直有個心愿，希望在我們的帶領(lǐng)下一個又一個的孩子能夠在今天這個已經(jīng)把讀書摒棄身后的時代中，愛上讀書，富足精神。因為我們深知：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！?11月4日—12月4日，整整一個月的時間，老師們帶領(lǐng)著孩子們暢游書海，體驗并實踐著一種精神的富足。充實的日子總是匆匆而過，一個月來感覺讀書的事情和孩子們一起做了不少，又似乎覺得還有好多關(guān)乎讀書的事沒有做好、做到，回顧這一個月來的時間，帶著欣喜、遺憾和思考我們重新審視我們的工作。一起做了很多，我們快樂11月4日，微涼的天氣中我們啟動了“書香伴我成長”讀書活動月，在師生《一路書香 一生陽光》的啟動詩朗誦中，在“紅領(lǐng)巾”廣播聲中，孩子們帶著一種期盼充滿了欣喜、新奇等待著揭開了這活動月的神秘面紗，并和老師們一起參與到了讀書活動月之中。靜心閱讀，制度保障下實踐一種專心致志的讀書精神。讀書精神是讀書意志、讀書誠信、讀書神態(tài)、讀書風采的集成。讀書要有專心致志的精神。一個月以來，適逢學校進行教育教學督查工作，我們將晨讀中學生安靜閱讀作為了一項督查內(nèi)容，為“學生的精心閱讀”做制度上的保駕護航，教室里每天的晨讀時間都有一位看班教師在學生讀書內(nèi)容、讀書姿勢、讀書環(huán)境進行監(jiān)管，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們從開始的不安定的關(guān)注督查組人員到后來能沉浸書中熟視無睹，專心讀書，雖然一個月來走進學校沒有朗朗的書聲，但走進每個班級看到的卻是一種讀書專注。師生共讀，自覺參與下打造一個共同成長的讀書平臺。“師生共讀”是我們讀書活動月的一項重要內(nèi)容，我們希望通過這項工作，改變以往教師只是提要求（讀書什么書，怎么讀等要求）卻置身讀書外的現(xiàn)象，通過師生共讀對本次讀書活動月中要求每個班級必須落實的“四個一”內(nèi)容的其中兩項，一是讀好一本書（師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；二是做好一件事（教師要引領(lǐng)學生一同做筆記，做到邊讀邊記，教師要注意用自己的閱讀去感染學生、帶動學生；），我們驚喜地看到師生共同制作的讀書筆記、最喜歡插畫，有的班級一個月中每讀一本書，就完成一次，一個月下來，有好多班級不僅僅完成了我們在實施方案中要求的一本書，二是兩本、三本甚至是四本，看著一篇篇書寫工整、經(jīng)過設(shè)計的讀書筆記，看著那一幅幅學生畫下的自己讀書中喜歡的插畫，聽著展出中“這是我們老師畫的”“這是我的”“真好啊”，這一聲聲的贊嘆中，讓我們看到了蔡玉潔、江曼、王曉玉、李海榮等老師的認真，讓我們深深感受到通過讓教師真正與學生一起參與到書目的共讀中是一種培養(yǎng)學生讀書興趣的好方法。特色活動，異彩紛呈中實踐創(chuàng)新提高興趣的活動形式。沒有活動設(shè)計的讀書活動月是不會有閱讀興趣生長點的活動，我們不僅要設(shè)計關(guān)注結(jié)果（展示）的活動，更應(yīng)設(shè)計關(guān)注到學生的讀書體驗過程的活動，不把學生的全員成長放在第一位的讀書活動是流于形式的活動。為此我們實施開展了班級、年級、學校三級系列活動，活動緊緊圍繞全員參與、體驗讀書快樂的原則，班級以教師組織引導的讀書交流會（好書推薦、閱讀指導、讀書交流、知識競賽等形式）、讀書小活動（故事比賽等）
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