蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-15 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見?！队紊轿鞔濉穂解題] 游覽山西村[注釋]臘酒：臘月[十二月]里釀造的酒。足雞豚（tn）：意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。豚，小豬，詩(shī)中代指豬肉。足：足夠，豐盛。山重水復(fù)：一座座山、一道道水重重疊疊。柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。[詩(shī)句理解] 不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。翻過(guò)一重重山，趟過(guò)一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。[明理] 只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界?！杜郎交⒌哪_》多音字：空：k242。nɡ（空隙）kōnɡ（空氣）易錯(cuò)字：“疊”字注意三個(gè)又 “痕”字注意兩點(diǎn) “逐”字不要加點(diǎn)近義詞：舒服——舒適牢固——堅(jiān)固空隙——間隙均勻——平均反義詞：彎曲——筆直牢固——薄弱均勻——不等仔細(xì)——粗心舒服——難受 構(gòu)詞特點(diǎn)：嫩綠[程度]作者簡(jiǎn)介：葉圣陶，原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。背誦內(nèi)容：全篇默寫重點(diǎn)：第四自然段主要內(nèi)容：這篇課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。讀后使我們也產(chǎn)生了探究的愿望，激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。課文的重點(diǎn)部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”，非常生動(dòng)地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。它長(zhǎng)在“莖上長(zhǎng)葉柄的地方”，它的形狀是“枝狀的六七根細(xì)絲”，“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”，顏色如新葉。在第4自然段中，作者通過(guò)“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動(dòng)詞，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過(guò)程。最后一個(gè)自然段寫了爬山虎與墻的關(guān)系：它的腳要是沒觸著墻就會(huì)枯萎。詞句解析：（1）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！耙豁槂骸笔侵竿粋€(gè)方向或順序；“鋪”在這里讀pū。這兩句話具體地寫出了爬山虎葉子人教版四年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)資料 的特點(diǎn)。先概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服。令人驚嘆的卻是葉子長(zhǎng)得如此整齊，鋪排得那么均勻——“葉尖一順兒朝下”，沒有一片葉子是朝另一個(gè)方向的；“沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”，就好像是哪位高明的畫家創(chuàng)作的一幅圖畫。（2）爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！叭~柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里，形狀和顏色是怎樣的。中間的長(zhǎng)句子是對(duì)第一句的補(bǔ)充，更具體地說(shuō)明腳是長(zhǎng)在莖與葉柄相連之處，而且是從葉柄的反面伸出來(lái)的，它由六七根枝狀細(xì)絲組成。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫得非常逼真，可見作者對(duì)事物的觀察十分仔細(xì)、認(rèn)真。爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？理解體會(huì)“彎”“拉”“緊”等有因果關(guān)系：由“直”到“彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，使它在墻上貼得很緊。作者是怎樣抓住特點(diǎn)觀察事物的？一是細(xì)心觀察，所以才能看見“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”。才能發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳是“枝狀的六七根細(xì)絲”及“每根細(xì)絲像蝸牛的觸角”。二是連續(xù)觀察，所以才會(huì)發(fā)現(xiàn)原先直的細(xì)絲，后來(lái)變彎了；才會(huì)發(fā)現(xiàn)沒觸著墻的腳“不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒有了”；才會(huì)發(fā)現(xiàn)“細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”。為什么爬山虎的葉尖一順朝下？ 因?yàn)榕郎交⒌那o上有去多小葉子，每片葉子上長(zhǎng)葉柄的地方的反面都有腳，每個(gè)腳都在這樣拉著莖和葉子往上爬，所以爬山虎能夠爬滿墻，而且“葉尖”一順兒朝下?！扼暗淖≌?多音字：藏[c225。ng]藏身 [z224。ng]西藏扒[bā]扒開[p225。]扒手 彈[d224。n] 子彈[t225。n]彈琴 易錯(cuò)字：“蔽”注意左下面 “慎”注意三橫 “搜”注意豎與又相連近義詞：出名——有名隱蔽——遮蔽慎重——謹(jǐn)慎挖掘——發(fā)掘 簡(jiǎn)單——簡(jiǎn)明搜索——搜查隨遇而安——入鄉(xiāng)隨俗 反義詞：慎重——輕率粗糙——光滑柔弱——?jiǎng)倧?qiáng)干燥——濕潤(rùn)簡(jiǎn)樸——奢華 構(gòu)詞特點(diǎn)：不光??還??[遞進(jìn)關(guān)系] 毫不可惜[毫不??] 彎彎曲曲[AABB] 一條 一叢 一座 兩排[數(shù)量詞] 背誦內(nèi)容：課文第二、第七自然段 背景簡(jiǎn)介：本文作者法布爾，法國(guó)著句昆蟲學(xué)家，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30余年的觀察，完成巨著《昆蟲記》。主要內(nèi)容：作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過(guò)。中心思想：表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛之情，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。詞句解析：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺(tái)”，讓讀者感到，這座住宅的設(shè)計(jì)是很講究的，它不僅能藏身?xiàng)?，而且還具備休閑娛樂的功能，這種形象的語(yǔ)言也反映了昆蟲學(xué)家對(duì)昆蟲的特殊感情。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！半S遇而安”指適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。蟋蟀的住宅要經(jīng)過(guò)選擇，用柔弱的工具自己一點(diǎn)一點(diǎn)地挖。大自然提供的環(huán)境滿足不了它的要求，它也不用現(xiàn)成的洞穴，可以看出它不肯“隨遇而安”。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘的。“柔弱”是軟弱的意思。蟋蟀所謂的工具就是自己的前足、鉗子、后足、后腿，所以說(shuō)用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單。蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿，靠這樣簡(jiǎn)單、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整，人教版四年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)資料 筑成那樣好的住宅，所以稱贊蟋蟀的住宅“是偉大的工程”?！妒澜绲貓D引出的發(fā)現(xiàn)》 多音字：假[jiǎ]假想 [ji224。]假日易錯(cuò)字：“謐”注意右邊近義詞：靜謐——寧?kù)o偶然——偶爾豪放——豪爽坐臥不安——如坐針氈 反義詞：偶然——必然嶄新——陳舊不
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