【文章內容簡介】 年中，武昌量販由最初經營的逐步摸索到現(xiàn)在基本改善其缺陷與不足，漸漸步入正軌，并著手升級。為了更好地服務大家，也為了慶祝武昌量販一周年取得的經營績效，將進行本次活動策劃。（一）、武漢商院校園零售市場（非武昌量販店鋪）分析：店鋪經營空間狹小，商品不齊全，周轉率不高。零售點少，不能短時間內滿足眾多學生。競爭對手少，價格偏高，服務跟不上。（二）、武漢商院實訓超市機會點分析：周邊沒有大型的、有名氣的品牌超市。學生眾多，消費市場潛力大。學生有就近求購、求廉求購、品牌求購、享受超值求購服務的強烈需求。實訓超市(武昌量販）產品種類繁多，經營邊際成本較低，質量有保證，價格較實惠。二、活動要素：（1）目的：慶賀武昌量販成立一周年；通過慶典活動提升店鋪知名度、提高人氣、擴大影響力；提升銷售業(yè)績。（2）時間：20xx年12月16日—20xx年12月30日（3）地點:武昌量販超市廣場（4）主題：歡天喜地賀店慶（5）活動形式：以折扣價、購物卷返現(xiàn)、贈送、文藝演出等各種促銷形式展開。三、整體活動安排：(1)、海報、單張宣傳：海報、單張數量要足夠。以一級商圈、二級商圈為主，延伸至三、四級商圈。海報、單張設計上以紅、黃、金黃為主色調；文字突出“店慶”，標識明確（如購物券換購的商品標識，驚爆價，答幾折等重要標識，要醒目、刺激）。④宣傳時間：20xx年12月16日—20xx年12月25日（2）、圣誕節(jié)促銷活動及其流程：、8:00——9：00鞭炮慶?；顒娱_幕，剪彩，酬賓。、9：00——11:00校園歌唱賽（主）、其他文娛表演（輔）（第一輪、初賽）、14:00——15：30第二輪，復賽，小抽獎、17：30——18:30抽獎賽中投票頒獎謝幕注：嘉賓邀請、評選規(guī)則、投票方式、獎勵方案及節(jié)目內容等詳見另案。歌唱賽累計時間：4個半小時，其余時間則利用活動聚起的`人氣制造購物狂潮。節(jié)目內容從員工晚會節(jié)目中出若干，同時邀請學校提供若干。整個購物時間為早8點開業(yè)——晚22:00歇業(yè)。購物中可享受:憑購物券返現(xiàn)，送紀念品:活動當天一次性購物滿50元，可領取價值10元的紀念品一份（禮品待定），滿100元送價值25元的附贈品（贈品待定），滿300元贈價值50元的贈品（贈品待定），滿500元及以上，贈送價值100元的附贈品和優(yōu)惠劵；另發(fā)放情侶優(yōu)惠特券，凡情侶(必須是兩人一道）一次性消費滿1000元，可享受最高附贈達300元的贈品和優(yōu)惠券。（憑此券可享受下次購物的優(yōu)惠折扣）圣誕慶生:進行主題為“今天我生日，圣誕同慶生”的促銷活動，凡XXXX年12月25日出生的學生，可憑身份證領取價值15元的小蛋糕一個（共10個，僅限進店消費的學生，送完為止）。（3）元旦前促銷：促銷主題：“歡天喜地迎元旦——武昌量販，元旦大放送”。促銷時間：20xx年12月28——20xx年12月30日（避開元旦和校元旦晚會搶觀眾的尷尬，先聲奪人，且利用圣誕促銷的余熱）。促銷方式：以優(yōu)惠券，打折，會員卡，買幾送幾等促銷方式進行為期三天的促銷活動。（4）贊助校元旦晚會：贊助方案此處略，由武昌量販銷售、管理層及策劃人討論決定，詳見討論后另案。四、活動經費預算：物料、人員等各項開支，由武昌量販財務處與負責活動統(tǒng)籌的負責人商議、統(tǒng)計得出，提交報表，此處略。五、風險預測與預防：事先撰寫風險預測與預防表，做好預防措施，防止活動期間意外、緊急事件的發(fā)生，一旦發(fā)生采取最快速的應變措施。此處表略，詳見另案。六、效果評估：制作活動效果調查、評估問卷（現(xiàn)場問卷）：活動現(xiàn)場采訪；電話回訪；郵件回訪等。開總結會，總結經驗。問卷、郵件內容此處略。表演策劃書 篇3活動目標：營造寬松、舒適的，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的快樂。體驗精彩、多變的六一演出活動。在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。表演時間：xx月xx日下午3：00——4：30表演地點：體育館六一主題：讓陽光穿透每一個角落節(jié)目流程：領導致辭孩子代表講話教師代表講話節(jié)目演出演出節(jié)目單：開場舞：《跳到北京》中班教師《老師的童年》小班音樂劇《小青蟲的`夢》大班教師舞蹈《銼冰進行曲》中班家長《紫竹調》大班家長《陽光老爸》后勤《我們曾在一起》大班童話劇《灰姑娘》小班教師《健美操》中班童話劇《小熊請客》1小班親子《天使》1大班幼兒《刷牙操》人員分配：全面策劃與安排負責人：xx舞臺、音響、背景負責人：xx、xx現(xiàn)場的主席臺安排負責人：xx（安排保育員前往）催場負責人：xx、xx場地紀律維持各個班級教師負責維持班級孩子的觀看紀律、帶好紙巾、水杯、便盆主持人：xx、xx虹、兩個大班孩子孩子代表（xx）輔導負責人：xx拍照負責人：xx表演策劃書 篇4為豐富大學校園文化生活，提高大學生心理素質，增強大學生心理適應能力，特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽，即日起開始報名。一、組織單位 ：主辦：山東理工大學學生工作處 大學生心理健康教育中心。承辦：文學與新聞傳播學院團總支 三月劇社二、比賽時間、地點：預賽：20xx年11月18日14：00 1號教學樓204室決賽：20xx年11月28日19：00 3號教學樓報告廳三、比賽規(guī)則：學生可以自由組隊報名，也可以社團為單位報名，也可以學院為單位報名參加，原則上每學院不超過三個節(jié)目，劇目表演時間不超過12分鐘；參賽劇目是以表現(xiàn)大學生在學習、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”為主題，內容健康積極向上，真實再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結局，緊緊圍繞學生在日常生活和學習中所遇到的心理沖突展開。最好為未參加過往年比賽的劇目；通過預賽選出8個劇目參加決賽；比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的39。心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進行評判；要有一定的舞臺設置，需要承辦方準備的物品請在報名時提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。四 、：即日起至11月17日五、報名方式：致電15864950（趙瑜）、1516534（趙）、15264937（呂）報名，同時將電子版劇本發(fā)送至sanyuejushe20xx@，標題注明“心理劇大賽”；將報名情況及電子版劇本發(fā)送至sanyuejushe20xx@；將報名情況及電子版劇本通過學生工作辦公系統(tǒng)發(fā)送至文學院陳強老師處。六、比賽獎勵：設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，最佳男女主演員獎各一名，頒發(fā)獎品和證書。大學生心理健康教育中心文學與新聞傳播學院團總支策劃書：三月劇社20xx年10月18日表演策劃書 篇5活動背景：學生會外聯(lián)辦需要對成員組織進行測試，創(chuàng)新，籌集資金，決定獨立舉辦一場婚禮秀；活動目的：一、主辦單位：為婚紗攝影公司開展轟轟烈烈的宣傳活動，打造公司品牌，增加知名度，吸引更多客戶，吸引新會員，尋找加盟商。第二，消費者：為25歲左右的年輕人，期待幸福浪漫，追求美好，想擁有一套結婚相冊的中老年人提供了一個平臺。三、組織者：提高學校知名度，收集反饋資金，并適當公示、建模、策劃、組織等費用?；顒又匾裕骸澳銥槲覀兺顿Y，我們?yōu)槟惚M力。我們以一流的服務態(tài)度，為更多渴望停留在幸福時刻的人夢想青春，讓大家在這個五彩繽紛的收獲季節(jié)，一起獲得收獲的喜悅。活動口號：“享受婚紗帶來的無限魅力、”（口號可以選：親愛的，你是世界上最美的人；讓幸福永存等等。）關稅需求和黃金預算：外聯(lián)工作：估計費用：5000元（外聯(lián)人員負責貼海報、發(fā)傳單、制作抽獎箱、打印文件等。）準備：（彩排一次，請吃一次）預計費用：20xx元模特費：（4女3男80元/場）預估費：1440元宣傳頁：（自我宣傳的39。印刷材料費用）10000元估算費用：1000元場地費：預計費用：1000元意外費用：1000元海報費用：50元/張（十張）預估費用：100元化妝費用：（美容院等地化妝，50元/人）預估費用：400元托管費：（兩人，每人100元/小時）預估費：400元保安費：（保安將50元/小時的場地保持在安全狀態(tài)，酌情處理事故。一共四個）預計費用：400元音響設備費：（借用音響工程師的配置，音樂光盤，調試）預計費用：200元萊特曼：估計成本：100元合計：13040元；預計費用：1元（活動剩余資金應返還給公司）利潤預算：投資者：昂貴的結婚相冊市場價格各不相同，最常見的價格在20xx元左右，但很多昂貴的相冊都在一萬元以上。兩家聯(lián)合婚紗攝影投資人只需要給我們提供不到6521元的資本輸出，我們就可以成功舉辦一場婚紗秀（婚紗sHow）。金銀結婚相冊市場價格3200元/套結婚相冊的市場價是2200元/套但貴公司提供的資金約為6521元，相當于兩套金銀結婚紀念冊的資金收入。還有，6521元表演策劃書 篇6為了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內容。特制定計劃如下：一、活動目的1。通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。2。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。4。深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。二、活動內容1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備。三、活動時間：每周二、四下午的第三節(jié)課四、具體安排第一周：重建建語言表演社團。第二周：閱讀引導：教你怎么去讀書。第三周：朗誦技巧及訓練第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。第五周：講座：什么是朗誦朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。第六周———第十二周：朗誦詩歌⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。⑶強調停頓為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調重音兩種。⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。⑵強調重音強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什么地方該用強調重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區(qū)別是：①從音量上看。，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大于語法重音的音量。②從出現(xiàn)的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調。第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）第十八周：根據朗誦內容選配樂。第十九周：根據朗誦內容選配樂。第二十周：總結收獲，評選