【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年中，武昌量販由最初經(jīng)營(yíng)的逐步摸索到現(xiàn)在基本改善其缺陷與不足，漸漸步入正軌，并著手升級(jí)。為了更好地服務(wù)大家，也為了慶祝武昌量販一周年取得的經(jīng)營(yíng)績(jī)效，將進(jìn)行本次活動(dòng)策劃。（一）、武漢商院校園零售市場(chǎng)（非武昌量販店鋪）分析：店鋪經(jīng)營(yíng)空間狹小，商品不齊全，周轉(zhuǎn)率不高。零售點(diǎn)少，不能短時(shí)間內(nèi)滿足眾多學(xué)生。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少，價(jià)格偏高，服務(wù)跟不上。（二）、武漢商院實(shí)訓(xùn)超市機(jī)會(huì)點(diǎn)分析：周邊沒有大型的、有名氣的品牌超市。學(xué)生眾多，消費(fèi)市場(chǎng)潛力大。學(xué)生有就近求購(gòu)、求廉求購(gòu)、品牌求購(gòu)、享受超值求購(gòu)服務(wù)的強(qiáng)烈需求。實(shí)訓(xùn)超市(武昌量販）產(chǎn)品種類繁多，經(jīng)營(yíng)邊際成本較低，質(zhì)量有保證，價(jià)格較實(shí)惠。二、活動(dòng)要素：（1）目的：慶賀武昌量販成立一周年；通過慶典活動(dòng)提升店鋪知名度、提高人氣、擴(kuò)大影響力；提升銷售業(yè)績(jī)。（2）時(shí)間：20xx年12月16日—20xx年12月30日（3）地點(diǎn):武昌量販超市廣場(chǎng)（4）主題：歡天喜地賀店慶（5）活動(dòng)形式：以折扣價(jià)、購(gòu)物卷返現(xiàn)、贈(zèng)送、文藝演出等各種促銷形式展開。三、整體活動(dòng)安排：(1)、海報(bào)、單張宣傳：海報(bào)、單張數(shù)量要足夠。以一級(jí)商圈、二級(jí)商圈為主，延伸至三、四級(jí)商圈。海報(bào)、單張?jiān)O(shè)計(jì)上以紅、黃、金黃為主色調(diào)；文字突出“店慶”，標(biāo)識(shí)明確（如購(gòu)物券換購(gòu)的商品標(biāo)識(shí)，驚爆價(jià)，答幾折等重要標(biāo)識(shí)，要醒目、刺激）。④宣傳時(shí)間：20xx年12月16日—20xx年12月25日（2）、圣誕節(jié)促銷活動(dòng)及其流程：、8:00——9：00鞭炮慶祝活動(dòng)開幕，剪彩，酬賓。、9：00——11:00校園歌唱賽（主）、其他文娛表演（輔）（第一輪、初賽）、14:00——15：30第二輪，復(fù)賽，小抽獎(jiǎng)、17：30——18:30抽獎(jiǎng)賽中投票頒獎(jiǎng)謝幕注：嘉賓邀請(qǐng)、評(píng)選規(guī)則、投票方式、獎(jiǎng)勵(lì)方案及節(jié)目?jī)?nèi)容等詳見另案。歌唱賽累計(jì)時(shí)間：4個(gè)半小時(shí)，其余時(shí)間則利用活動(dòng)聚起的`人氣制造購(gòu)物狂潮。節(jié)目?jī)?nèi)容從員工晚會(huì)節(jié)目中出若干，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校提供若干。整個(gè)購(gòu)物時(shí)間為早8點(diǎn)開業(yè)——晚22:00歇業(yè)。購(gòu)物中可享受:憑購(gòu)物券返現(xiàn)，送紀(jì)念品:活動(dòng)當(dāng)天一次性購(gòu)物滿50元，可領(lǐng)取價(jià)值10元的紀(jì)念品一份（禮品待定），滿100元送價(jià)值25元的附贈(zèng)品（贈(zèng)品待定），滿300元贈(zèng)價(jià)值50元的贈(zèng)品（贈(zèng)品待定），滿500元及以上，贈(zèng)送價(jià)值100元的附贈(zèng)品和優(yōu)惠劵；另發(fā)放情侶優(yōu)惠特券，凡情侶(必須是兩人一道）一次性消費(fèi)滿1000元，可享受最高附贈(zèng)達(dá)300元的贈(zèng)品和優(yōu)惠券。（憑此券可享受下次購(gòu)物的優(yōu)惠折扣）圣誕慶生:進(jìn)行主題為“今天我生日，圣誕同慶生”的促銷活動(dòng)，凡XXXX年12月25日出生的學(xué)生，可憑身份證領(lǐng)取價(jià)值15元的小蛋糕一個(gè)（共10個(gè)，僅限進(jìn)店消費(fèi)的學(xué)生，送完為止）。（3）元旦前促銷：促銷主題：“歡天喜地迎元旦——武昌量販，元旦大放送”。促銷時(shí)間：20xx年12月28——20xx年12月30日（避開元旦和校元旦晚會(huì)搶觀眾的尷尬，先聲奪人，且利用圣誕促銷的余熱）。促銷方式：以優(yōu)惠券，打折，會(huì)員卡，買幾送幾等促銷方式進(jìn)行為期三天的促銷活動(dòng)。（4）贊助校元旦晚會(huì)：贊助方案此處略，由武昌量販銷售、管理層及策劃人討論決定，詳見討論后另案。四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：物料、人員等各項(xiàng)開支，由武昌量販財(cái)務(wù)處與負(fù)責(zé)活動(dòng)統(tǒng)籌的負(fù)責(zé)人商議、統(tǒng)計(jì)得出，提交報(bào)表，此處略。五、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與預(yù)防：事先撰寫風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與預(yù)防表，做好預(yù)防措施，防止活動(dòng)期間意外、緊急事件的發(fā)生，一旦發(fā)生采取最快速的應(yīng)變措施。此處表略，詳見另案。六、效果評(píng)估：制作活動(dòng)效果調(diào)查、評(píng)估問卷（現(xiàn)場(chǎng)問卷）：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采訪；電話回訪；郵件回訪等。開總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。問卷、郵件內(nèi)容此處略。表演策劃書 篇3活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造寬松、舒適的，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的快樂。體驗(yàn)精彩、多變的六一演出活動(dòng)。在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。表演時(shí)間：xx月xx日下午3：00——4：30表演地點(diǎn)：體育館六一主題：讓陽(yáng)光穿透每一個(gè)角落節(jié)目流程：領(lǐng)導(dǎo)致辭孩子代表講話教師代表講話節(jié)目演出演出節(jié)目單：開場(chǎng)舞：《跳到北京》中班教師《老師的童年》小班音樂劇《小青蟲的`夢(mèng)》大班教師舞蹈《銼冰進(jìn)行曲》中班家長(zhǎng)《紫竹調(diào)》大班家長(zhǎng)《陽(yáng)光老爸》后勤《我們?cè)谝黄稹反蟀嗤拕　痘夜媚铩沸“嘟處煛督∶啦佟分邪嗤拕　缎⌒苷?qǐng)客》1小班親子《天使》1大班幼兒《刷牙操》人員分配：全面策劃與安排負(fù)責(zé)人：xx舞臺(tái)、音響、背景負(fù)責(zé)人：xx、xx現(xiàn)場(chǎng)的主席臺(tái)安排負(fù)責(zé)人：xx（安排保育員前往）催場(chǎng)負(fù)責(zé)人：xx、xx場(chǎng)地紀(jì)律維持各個(gè)班級(jí)教師負(fù)責(zé)維持班級(jí)孩子的觀看紀(jì)律、帶好紙巾、水杯、便盆主持人：xx、xx虹、兩個(gè)大班孩子孩子代表（xx）輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人：xx拍照負(fù)責(zé)人：xx表演策劃書 篇4為豐富大學(xué)校園文化生活，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力，特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽，即日起開始報(bào)名。一、組織單位 ：主辦：山東理工大學(xué)學(xué)生工作處 大學(xué)生心理健康教育中心。承辦：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支 三月劇社二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：預(yù)賽：20xx年11月18日14：00 1號(hào)教學(xué)樓204室決賽：20xx年11月28日19：00 3號(hào)教學(xué)樓報(bào)告廳三、比賽規(guī)則：學(xué)生可以自由組隊(duì)報(bào)名，也可以社團(tuán)為單位報(bào)名，也可以學(xué)院為單位報(bào)名參加，原則上每學(xué)院不超過三個(gè)節(jié)目，劇目表演時(shí)間不超過12分鐘；參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”為主題，內(nèi)容健康積極向上，真實(shí)再現(xiàn)校園生活場(chǎng)景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局，緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。最好為未參加過往年比賽的劇目；通過預(yù)賽選出8個(gè)劇目參加決賽；比賽的成績(jī)將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的39。心理活動(dòng)、演員之間的配合是否默契等方面進(jìn)行評(píng)判；要有一定的舞臺(tái)設(shè)置，需要承辦方準(zhǔn)備的物品請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)提出要求，承辦方將視具體情況予以解決。四 、：即日起至11月17日五、報(bào)名方式：致電15864950（趙瑜）、1516534（趙）、15264937（呂）報(bào)名，同時(shí)將電子版劇本發(fā)送至sanyuejushe20xx@，標(biāo)題注明“心理劇大賽”；將報(bào)名情況及電子版劇本發(fā)送至sanyuejushe20xx@；將報(bào)名情況及電子版劇本通過學(xué)生工作辦公系統(tǒng)發(fā)送至文學(xué)院陳強(qiáng)老師處。六、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，最佳男女主演員獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。大學(xué)生心理健康教育中心文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支策劃書：三月劇社20xx年10月18日表演策劃書 篇5活動(dòng)背景：學(xué)生會(huì)外聯(lián)辦需要對(duì)成員組織進(jìn)行測(cè)試，創(chuàng)新，籌集資金，決定獨(dú)立舉辦一場(chǎng)婚禮秀；活動(dòng)目的：一、主辦單位：為婚紗攝影公司開展轟轟烈烈的宣傳活動(dòng)，打造公司品牌，增加知名度，吸引更多客戶，吸引新會(huì)員，尋找加盟商。第二，消費(fèi)者：為25歲左右的年輕人，期待幸福浪漫，追求美好，想擁有一套結(jié)婚相冊(cè)的中老年人提供了一個(gè)平臺(tái)。三、組織者：提高學(xué)校知名度，收集反饋資金，并適當(dāng)公示、建模、策劃、組織等費(fèi)用。活動(dòng)重要性：“你為我們投資，我們?yōu)槟惚M力。我們以一流的服務(wù)態(tài)度，為更多渴望停留在幸福時(shí)刻的人夢(mèng)想青春，讓大家在這個(gè)五彩繽紛的收獲季節(jié)，一起獲得收獲的喜悅?；顒?dòng)口號(hào)：“享受婚紗帶來的無限魅力、”（口號(hào)可以選：親愛的，你是世界上最美的人；讓幸福永存等等。）關(guān)稅需求和黃金預(yù)算：外聯(lián)工作：估計(jì)費(fèi)用：5000元（外聯(lián)人員負(fù)責(zé)貼海報(bào)、發(fā)傳單、制作抽獎(jiǎng)箱、打印文件等。）準(zhǔn)備：（彩排一次，請(qǐng)吃一次）預(yù)計(jì)費(fèi)用：20xx元模特費(fèi)：（4女3男80元/場(chǎng)）預(yù)估費(fèi)：1440元宣傳頁(yè)：（自我宣傳的39。印刷材料費(fèi)用）10000元估算費(fèi)用：1000元場(chǎng)地費(fèi)：預(yù)計(jì)費(fèi)用：1000元意外費(fèi)用：1000元海報(bào)費(fèi)用：50元/張（十張）預(yù)估費(fèi)用：100元化妝費(fèi)用：（美容院等地化妝，50元/人）預(yù)估費(fèi)用：400元托管費(fèi)：（兩人，每人100元/小時(shí)）預(yù)估費(fèi)：400元保安費(fèi)：（保安將50元/小時(shí)的場(chǎng)地保持在安全狀態(tài)，酌情處理事故。一共四個(gè)）預(yù)計(jì)費(fèi)用：400元音響設(shè)備費(fèi)：（借用音響工程師的配置，音樂光盤，調(diào)試）預(yù)計(jì)費(fèi)用：200元萊特曼：估計(jì)成本：100元合計(jì)：13040元；預(yù)計(jì)費(fèi)用：1元（活動(dòng)剩余資金應(yīng)返還給公司）利潤(rùn)預(yù)算：投資者：昂貴的結(jié)婚相冊(cè)市場(chǎng)價(jià)格各不相同，最常見的價(jià)格在20xx元左右，但很多昂貴的相冊(cè)都在一萬(wàn)元以上。兩家聯(lián)合婚紗攝影投資人只需要給我們提供不到6521元的資本輸出，我們就可以成功舉辦一場(chǎng)婚紗秀（婚紗sHow）。金銀結(jié)婚相冊(cè)市場(chǎng)價(jià)格3200元/套結(jié)婚相冊(cè)的市場(chǎng)價(jià)是2200元/套但貴公司提供的資金約為6521元，相當(dāng)于兩套金銀結(jié)婚紀(jì)念冊(cè)的資金收入。還有，6521元表演策劃書 篇6為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語(yǔ)言表演水平，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期以詩(shī)朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下：一、活動(dòng)目的1。通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。2。把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。3。健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。4。深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩(shī)社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。二、活動(dòng)內(nèi)容1。每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。2。組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備。三、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午的第三節(jié)課四、具體安排第一周：重建建語(yǔ)言表演社團(tuán)。第二周：閱讀引導(dǎo)：教你怎么去讀書。第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練第四周：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。第五周：講座：什么是朗誦朗誦時(shí)，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有：停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。第六周———第十二周：朗誦詩(shī)歌⒈停頓停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語(yǔ)義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語(yǔ)意表達(dá)，不割裂語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；⑵語(yǔ)法停頓語(yǔ)法停頓是反映一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的，在書面語(yǔ)言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓則長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學(xué)》作品。第十三周、第十四周：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）⒉重音重音是指朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。⑴語(yǔ)法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀；②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀；③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀；④名詞前的定語(yǔ)常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語(yǔ)法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語(yǔ)句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。⑵強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰(shuí)去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是：①?gòu)囊袅可峡?。，而?qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊，這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語(yǔ)法重音的音量。③從確定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。第十五周：朗誦的語(yǔ)速、朗誦的句調(diào)。第十六周：作品的引導(dǎo)（寫景的文章的朗誦）第十七周：作品的引導(dǎo)。（古詩(shī)的朗誦）第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。第二十周：總結(jié)收獲，評(píng)選