【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，經(jīng)常深入學(xué)生，就是聯(lián)系了群眾。跟其他教師聯(lián)系少，特別是跟專(zhuān)任教師、老教師聯(lián)系得少。在交往中又認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)是開(kāi)放的、多元化的社會(huì)，不應(yīng)過(guò)多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。有時(shí)在處理緊急情況時(shí)容易急躁、主觀武斷有時(shí)在處理緊急情況時(shí)容易急躁、主觀武斷。在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時(shí)，為了快速應(yīng)對(duì)，有時(shí)容易急躁，對(duì)待下屬缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)，取而代之的是訓(xùn)斥，工作方式粗暴。有時(shí)也自以為自己長(zhǎng)期從事學(xué)生教育和管理工作和安全維穩(wěn)工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有些同志提出的好意見(jiàn)好建議聽(tīng)不進(jìn)，比較主觀武斷。(三)享樂(lè)主義問(wèn)題繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄我自10年8元月調(diào)任朝邑中心小學(xué)以后兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)和諧平安的環(huán)境，雖然沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，但是也揮灑過(guò)汗水、傾注了心血。認(rèn)為自己在學(xué)?？焖侔l(fā)展中已經(jīng)做過(guò)貢獻(xiàn)了，雖無(wú)立功、但有苦勞，繼續(xù)艱苦奮斗的意識(shí)有所淡薄。(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題對(duì)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不好在領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作時(shí)或與外單位交往中，特別是中央八項(xiàng)規(guī)定出來(lái)以前，礙于面子，認(rèn)為在學(xué)校食堂接待客人是小里小氣的，不在食堂安排公務(wù)接待。認(rèn)為不讓客人吃好的、喝好的就是怠慢了客人，便有超過(guò)餐標(biāo)接待的情況。四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多樣。就我個(gè)人來(lái)講，雖然找出了些“四風(fēng)”突出的問(wèn)題，但存在的問(wèn)題肯定不止這些，還需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事和師生幫我再找，再給我指出。僅就上述存在的問(wèn)題分析產(chǎn)生的原因，我感覺(jué)究其根源，從根本上講是個(gè)人理想信念和宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問(wèn)題。具體說(shuō)來(lái)：政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化。改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。五、今后的努力方向這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵是落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，重點(diǎn)是針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，制定和落實(shí)整改方案。針對(duì)前面排查出來(lái)的問(wèn)題及其產(chǎn)生原因，我明確了今后的努力方向，提出了初步整改措施。要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。要做一個(gè)合格的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，把工作做好，就必須注重學(xué)習(xí)，尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。因此，無(wú)論工作多忙多累，我都要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把學(xué)習(xí)作為自己人生的組成部分，做到活到老，學(xué)到老，改造到老。自我加壓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新。同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論、管理理論知識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，擴(kuò)展知識(shí)面。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員干部的必修課。黨性修養(yǎng)既是政治修養(yǎng)，又是個(gè)人品行修養(yǎng)。我們黨歷來(lái)都十分重視和培養(yǎng)黨員干部的黨性，我想黨性修養(yǎng)就是黨員的人生修養(yǎng)，是自我凈化，自我革新，自我完善的過(guò)程，通過(guò)黨性修養(yǎng)提升的是黨員干部的人生境界。所以，除“四風(fēng)”，培養(yǎng)好的作風(fēng)，做合格的黨員，必須時(shí)刻加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，一是要堅(jiān)定理想和信念，要有事業(yè)心，不能把工作僅當(dāng)成是謀生的飯碗，應(yīng)該在工作中去尋找快樂(lè)，尋找樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義和價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想和幸福。二是要注重培養(yǎng)自己的組織紀(jì)律觀念，工作中遇見(jiàn)人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，對(duì)事對(duì)人要有肚量，做事要心胸坦蕩，光明磊落，不搞小動(dòng)作。三是要努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)。要增強(qiáng)宗旨意識(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系師生，傾聽(tīng)?zhēng)熒庖?jiàn)，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和師生的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料我叫Xxx，XX歲，中共黨員，現(xiàn)任督導(dǎo)室黨支部書(shū)記。19XX年參加工作，19XX年起從事學(xué)校教育教學(xué)管理工作，先后在于xx初中，xx小學(xué)，山河小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)之職，20XX年調(diào)入督導(dǎo)室任黨支部書(shū)記。我已經(jīng)走過(guò)了33年的教育之路，我要十分的感謝教育，教育讓我有了一份職業(yè)，有了一份薪水，就憑著這分微薄的薪水，讓我支撐起了一個(gè)溫馨祥和的家庭，享受著人間天倫之樂(lè)。這份無(wú)悔的職業(yè)也讓我走入了“春沐輕風(fēng)夏聽(tīng)雨，秋收果實(shí)冬賞雪”的人生境界。教育也是我的一份事業(yè)，有了這份事業(yè)我就變得不再浮躁，不慕經(jīng)商者的闊綽富有，不屑高官炫耀的政治光環(huán)，我的生活平靜如水，心安理得，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。有的是俯下身子，把全部的精力和心血獻(xiàn)給我至親至愛(ài)的師生和事業(yè)。教育更讓我懂得了什么是責(zé)任。老師、學(xué)生、課堂是我平淡無(wú)奇的工作內(nèi)容。備課、上課、批改作業(yè)是我每天工作的全部。日復(fù)一日，年復(fù)一年，即使這樣，冬雪壓頂，夏雨洗面，家事纏身，我也沒(méi)有丟下對(duì)教育這份情結(jié)，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，我和我的同仁扛起了教育的這份重任，就一定會(huì)堅(jiān)定不移，無(wú)怨無(wú)悔，苦對(duì)星辰，笑對(duì)朝陽(yáng)，風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)!“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”。這是我對(duì)教育的一種情趣，也是我對(duì)教育的一種情懷。教育苦樂(lè)年華，讓我收獲了幸福，嘗到了一份甘甜。教育是一本書(shū)，讀中有味。教育是一首詩(shī)，詩(shī)中有情。教育是一幅畫(huà)，畫(huà)中有美。我已經(jīng)是教育的一名老兵，在黨的群眾路線教育實(shí)踐的活動(dòng)中，站在黨的先進(jìn)性純潔性的高度，走入人民群眾期盼的角度，定位在歸結(jié)自己教育人生的緯度審視自己的多年的工作，可以說(shuō)是鮮花與小草共生，成績(jī)與缺點(diǎn)共存，辛勞與快樂(lè)共享。當(dāng)前全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育活動(dòng)，是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的重大決策，是加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是增強(qiáng)黨的自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的重大舉措，是促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。是保持黨的先進(jìn)性純潔性的根本保障。自己做為一名共產(chǎn)黨員，特別是做為基層黨支部書(shū)記，一定要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中去，深入學(xué)習(xí)，深刻理解，提高認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)接受黨的教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，嚴(yán)格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題這個(gè)焦點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，多與同志真誠(chéng)交流，查擺自己在近年來(lái)在教育教學(xué)，學(xué)校管理，督導(dǎo)黨務(wù)等方面存在的四風(fēng)問(wèn)題?，F(xiàn)就個(gè)人存在的四風(fēng)問(wèn)題對(duì)照檢查如下，誠(chéng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。一、存在的主要問(wèn)題形式主義方面存在：工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。如在一些教育教學(xué)活動(dòng)中，求政績(jī)，圖影響，特別是在上級(jí)檢查，校外活動(dòng)中，做樣子，擺花架，繡花瓶，難免給正常工作帶來(lái)負(fù)面影響和不必要的損失。對(duì)學(xué)校工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，大事化小、小事化了，盡量做到最小化處理，以求你好我好大家好，從不輕易得罪人。在一些工作中知行不一、不求實(shí)效，貪圖虛名、弄虛作假。學(xué)習(xí)黨的理論蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，不能在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。有時(shí)習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，應(yīng)付差使。有的工作不講實(shí)效，不下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題。官僚主義方面存在：工作主動(dòng)性不強(qiáng)、親歷親為不夠。在學(xué)校管理，督導(dǎo)黨務(wù)工作中自認(rèn)為處事有閱歷，做事有經(jīng)歷。謀事有能力，平時(shí)于師生交流不夠充分，于班子成員交心不夠深入，在強(qiáng)化學(xué)校管理，提升教師素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量，新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育等重大工作中深入調(diào)查研究不夠。特別是在一些影響學(xué)校發(fā)展的難題面前，方法不多，決心不大，勇氣不促。享樂(lè)主義方面存在：吃苦精神退化，進(jìn)取精神不