5群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料(編輯修改稿)
2025-09-12 02:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論自覺(jué)性不高，尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)原著，在學(xué)懂弄通，全面理解上下功夫不夠，缺少 “ 擠 ” 勁和 “ 鉆 ” 勁。除了參加院黨委中心組及黨支部學(xué)習(xí)以外，利用其它時(shí)間看書學(xué)習(xí)較少，有時(shí)剪貼一些報(bào)紙，摘錄一些雜志上的文章也都是為了寫發(fā)言稿。系 統(tǒng)學(xué)習(xí)深入鉆研的精神不夠。在學(xué)風(fēng)方面，結(jié)合學(xué)院實(shí)際、自己思想實(shí)際較少，把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界相結(jié)合做得不夠，致使進(jìn)行過(guò)的一些學(xué)習(xí)也沒(méi)有收到明顯的效果。 為了提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，提出并在部分實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)上試行了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，但在具體工作中由于對(duì)生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際條件、校企雙方合作的意愿、協(xié)作生產(chǎn)的產(chǎn)品類型沒(méi)有全方位調(diào)研，片面的認(rèn)為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)就是學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中承接企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品的生產(chǎn)與加工，使得利用生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的作用并未得到真正發(fā)揮。 面 實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查和實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，對(duì)實(shí)訓(xùn)教師沒(méi)有制定出具體的考核辦法，部分教師教學(xué)能力不強(qiáng)，教學(xué)效果不佳；實(shí)訓(xùn)車間設(shè)備管理制度不健全，雖然建立了刀具、工具領(lǐng) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 用制度，但執(zhí)行力度不夠，部分工具沒(méi)有得到有效充分利用，在一定程度上造成了浪費(fèi)現(xiàn)象。 工業(yè)中心實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師多為外聘企業(yè)高技能人才和具有豐富專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，但在待遇方面與在編正式教職工有一定差距，部分實(shí)訓(xùn)教師生活、住房存在困難，影響了他們
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