【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文。13.“請(qǐng)為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝！”“請(qǐng)不要隨地吐痰！”“小草也有生命，請(qǐng)不要踐踏草坪！”“請(qǐng)上車排隊(duì)，不要插隊(duì)！”“病區(qū)重地，請(qǐng)不要大聲喧嘩！”“請(qǐng)不要在文物上亂刻亂畫！”……有人覺(jué)得這樣的提示很有必要，也有人覺(jué)得沒(méi)有必要。根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一篇作文。，一支考古隊(duì)進(jìn)入被稱為“死亡之?！钡娜龉笊衬Ｑ赝究吹皆S多骸骨。隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡(jiǎn)陋的墓碑。有隊(duì)員抱怨：“我們是來(lái)考古的，不是來(lái)收尸的?！标?duì)長(zhǎng)說(shuō)：“每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？”后來(lái)，他們?cè)谶@程路上突遭風(fēng)暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時(shí)刻，他們來(lái)時(shí)構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊(duì)員們感慨地說(shuō)：“這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐?biāo)?。　闭?qǐng)以“路標(biāo)”為話題，寫一篇文章。，我們進(jìn)入了“群眾”的天羅地網(wǎng)。我們享受“群”的歡樂(lè)，“群”的澆灌，承受“群”的擠壓，“群”的干擾……請(qǐng)就你的感受寫一篇文章。，不要因?yàn)槟阍谀睦锒趩?，而要因?yàn)槟阏谧呦蚰睦锒錆M希望。請(qǐng)理解文句的意思，結(jié)合自己的感悟，寫一篇作文。第三篇：第十屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽命題“路”是一種供人行走的自然物。古往今來(lái),它被人們賦予了很多的意義：方向、過(guò)程、希望、未來(lái)??因?yàn)槁房梢灾敢藗兦靶械姆较?，所以“路”往往成為通往未?lái)，走向未來(lái)的象征；因?yàn)槁芬┤饲靶?，這個(gè)“前行”就是一個(gè)過(guò)程，所以“路”又成為人生經(jīng)歷、生命足跡的象征；因?yàn)槁返那懊娉錆M變數(shù)，充滿未知，有無(wú)數(shù)種可能，所以“路”又成為希望和未來(lái)、成功與失敗的象征。在成長(zhǎng)的路途中，路可以是父母及老師的鼓勵(lì)、自然之物給你的感悟，也可以是自己精神世界中的理想、誠(chéng)信、寬容、善良、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài)、追求、希望、自信、淡泊名利和愛(ài)國(guó)等，凡此種種，皆可成為健康成長(zhǎng)的方向、過(guò)程、希望和美好未來(lái)。“我的未來(lái)”充滿光明，但必須通過(guò)行走“我的路”才能領(lǐng)略其美好。臺(tái)灣歌手張雨生曾經(jīng)用“我的未來(lái)不是夢(mèng)”演繹了一個(gè)歌壇傳奇。不錯(cuò)，中學(xué)生的未來(lái)充滿了無(wú)法想象的喜怒、愛(ài)憎和成敗。在通向未來(lái)的過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有坦蕩如砥的路，因此，“我的未來(lái)”確乎不像一場(chǎng)夢(mèng)境那么美妙。從古至今，在走向未來(lái)的或崎嶇或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞?，命運(yùn)和時(shí)代總會(huì)給人們帶來(lái)各種各樣的誘惑或錯(cuò)覺(jué)，這就需要我們冷靜對(duì)待，理智選擇，撥云見(jiàn)日。我們這里所說(shuō)的 “我的路”，就是強(qiáng)調(diào)以實(shí)際行動(dòng)彰顯價(jià)值追求，讓價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為價(jià)值風(fēng)尚。這樣，我們才能享受到良好價(jià)值觀帶來(lái)的福祉，社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展前程才會(huì)更加美好。我的未來(lái)我的路——中國(guó)中學(xué)生作文大賽（20142015）題目初中組題目（共16題）一、命題作文要求：根據(jù)命題作文，不少于600字?！懊取倍?、半命題作文要求：將題目補(bǔ)充完整再按題作文，不少于600字。（愣，乖、傻、帥??）三、話題作文、材料作文要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文。不少于800字。，蓮花的出塵芳姿和?出淤泥而不染?的情操感動(dòng)著人們。請(qǐng)以“染”為話題寫一篇作文。行走不僅是雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。請(qǐng)以“行走”為話題，寫一篇作文。，那兒有一位名叫萬(wàn)其珍的擺渡人。從清末民初開(kāi)始，萬(wàn)家祖上便承諾，萬(wàn)家子孫要在這個(gè)渡口義務(wù)為來(lái)往的行人擺渡。先祖千金一諾，后人世代踐行。一百多年過(guò)去了，萬(wàn)家傳人一直以行動(dòng)履行這個(gè)諾言。不管刮風(fēng)下雨，只要有人需要，渡船 1便擺個(gè)不停。如今，輪到了萬(wàn)其珍老人這一輩。算下來(lái)，這已是萬(wàn)家祖孫第四代人了。百年風(fēng)雨，四代兼程，在這個(gè)渡口義務(wù)為人擺渡。讀完這段材料，你有什么感想、啟發(fā)和思考？聯(lián)系自己的實(shí)際寫一篇作文。，最要緊的是系好第一顆紐扣。如果第一顆扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。讀上面這段話，你有什么體會(huì)？聯(lián)系自己的實(shí)際寫一篇作文?！ㄋ鞯赂窭实拿鳌缎切恰肥沁@樣寫的：?當(dāng)夜色降臨，我站在臺(tái)階上傾聽(tīng)；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽(tīng)，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。?詩(shī)中有美麗的記憶，有幻想的童年，有生活的追求，有心情的聲音……這一切都源于星星那美麗的碎片。請(qǐng)以“心與星”為話題，寫一篇作文。?接受?：接受淘氣的同桌，接受不喜歡的老師，接受父母安排的?培優(yōu)?，接受自己的出身、相貌、天分……請(qǐng)以“接受”為話題，寫一篇作文。：第一只小木桶說(shuō)：?我們的生活多沒(méi)有意思！不管從井里打了多少水上來(lái)，到后來(lái)，我們總是空空的，什么也沒(méi)有得到。?第二只小木桶說(shuō)：?我想的跟你不一樣。雖然我們下井時(shí)是空空的，但上來(lái)是滿滿的。我們得到了很多。?請(qǐng)就兩只小木桶的對(duì)話和自己的體會(huì)寫一篇作文。：?在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品。?你同意上面的說(shuō)法嗎？請(qǐng)就這個(gè)話題寫一篇作文。高中組題目（共15題）一、命題作文要求：根據(jù)命題作文，不少于800字。二、半命題作文要求：將題目補(bǔ)充完整再按題作文，不少于800字。（某名人）對(duì)話（花季、冬天、轉(zhuǎn)角、從前??） （理必求真、事必求是、言必守信、行必踏實(shí)??）三、話題、材料作文要求：結(jié)合話題、材料內(nèi)容完成作文，不少于800字。，量小非君子，無(wú)毒不丈夫。其實(shí)，這句話的原話是?量小非君子，無(wú)度不丈夫。?你怎樣看待這兩句話？請(qǐng)就此寫一篇作文。10.?人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。?請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并就此寫一篇作文。《蘇東坡突圍》中這樣說(shuō)：?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。?請(qǐng)以“成熟”為話題，寫一篇作文。12.《世說(shuō)新語(yǔ)?品藻》中有一則故事：?桓公少與殷侯齊名，常有競(jìng)心?；竼?wèn)殷：‘卿何如我？’殷曰：‘我與我周旋久，寧作我?！?后人對(duì)殷浩的這句話作出了不同的解讀——有的認(rèn)為，只要不與人比，自己就贏了；也有人認(rèn)為，這體現(xiàn)了強(qiáng)烈的自我意識(shí)。閱讀上述材料，結(jié)合自己的體會(huì)寫一篇作文。13.?請(qǐng)為站在你身邊的老、弱、病、殘、孕或抱小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝！??請(qǐng)不要隨地吐痰！??小草也有生命，請(qǐng)不要踐踏草坪！??請(qǐng)上車排隊(duì)，不要插隊(duì)！??病區(qū)重地，請(qǐng)不要大聲喧嘩！??請(qǐng)不要在文物上亂刻亂畫！?……有人覺(jué)得這樣的提示很有必要，也有人覺(jué)得沒(méi)有必要。根據(jù)你對(duì)材料的理解，寫一篇作文。，一支考古隊(duì)進(jìn)入被稱為?死亡之海?的撒哈拉大沙漠。沿途看到許多骸骨。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家掩埋它們，并豎起簡(jiǎn)陋的墓碑。有隊(duì)員抱怨：?我們是來(lái)考古的，不是來(lái)收尸的。?隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：?每一堆白骨都可能是我們的同行，怎能忍心讓他們陳尸荒野呢？?后來(lái)，他們?cè)谛谐讨型辉怙L(fēng)暴，沙塵漫天，連指南針也失靈了。危難時(shí)刻，他們來(lái)時(shí)構(gòu)筑的一座座墓碑引導(dǎo)他們走出了死亡之海。隊(duì)員們感慨地說(shuō)：?這是我們?yōu)樽约毫粝碌穆窐?biāo)?。?請(qǐng)以“路標(biāo)”為話題，寫一篇文章。，我們進(jìn)入了?群眾?的天羅地網(wǎng)。我們享受?群?的歡樂(lè)，?群?的澆灌，承受?群?的擠壓，?群?的干擾……請(qǐng)就你的感受寫一篇文章。第四篇：第十屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽肖口鎮(zhèn)中心校關(guān)于組織參加第十屆中學(xué)生作文大賽的通知各中學(xué)：現(xiàn)將安徽省教育宣傳中心《關(guān)于組織參加第十屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽（安徽賽區(qū)）活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出以下要求，請(qǐng)一并抓好落實(shí)。各校要高度重視，明確專人負(fù)責(zé)，積極鼓勵(lì)組織學(xué)生參賽，學(xué)生參賽作品須按規(guī)定的格式要求建立文檔（見(jiàn)參賽作品格式）各校要于2014年11月20日 前將參賽作品電子稿（每校不少于10篇）發(fā)送至