第五周督查通報(編輯修改稿)
2024-11-15 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完成了14級汽修班37人、14數(shù)控班3人赴長沙博世汽車頂崗實習(xí)相關(guān)工作。護送14級兩位同學(xué)到岳陽紅喬旅游投資有限公司上崗實習(xí)。電大培訓(xùn)部組織了月嫂技能鑒定考試。制作了“全民學(xué)習(xí)活動周”宣傳板報并上交市社區(qū)大學(xué)。完成了一期中小學(xué)安全管理人員培訓(xùn)?？倓?wù)處采購了消防安全器材。食堂二樓缽子飯正式對全校師生開放，反映較好。二、典型亮點呈現(xiàn)教研組長工作積極。楊昌旅、張英姿老師、孫永紅副主任積極配合教務(wù)科研處對汽修、服裝、客服專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行修改與完善，他們工作積極、主動，特提出表揚。熱心支持工會工作。為支持工會開展的詩詞楹聯(lián)收集工作，我校彭偉文書記、朱金彪校長助理、李平主任、羅祖國、李志華老師積極上交原創(chuàng)作品，對工會詩詞收集工作給予了大力支持！“八段錦”練習(xí)如火如荼為推進實施教師健康關(guān)懷行動，激勵教師珍惜健康，我校響應(yīng)縣教育局號召，積極參加株洲縣教育系統(tǒng)首屆“八段錦”比賽活動。本周星期五下午4點——5點，由工會牽頭開展了全校教職工八段錦學(xué)習(xí)活動。三、存在的主要問題及建議在9月19日晚自習(xí)行政值班巡查中，發(fā)現(xiàn)汽服部16汽修2班第二節(jié)課教室里6人下象棋，9人玩手機，值班教師劉星在檢查時未在教室。16中全1班，值班教師謝黎明老師在教室玩手機。9月20日，15數(shù)控1班王潤芳老師的英語課上，學(xué)生玩手機、睡覺人數(shù)較多。14數(shù)控2班，劉升衛(wèi)老師的專業(yè)課上，學(xué)生隨意走動，教師教學(xué)組織不力。學(xué)校對以上四位教師特提出批評，并將根據(jù)我?？冃Э蹨p條例對9月份個人績效進行相應(yīng)扣減。請全體教師加強課堂教學(xué)組織力度，各教學(xué)部加強課堂巡查監(jiān)管力度。學(xué)校網(wǎng)站仍有部分欄目空白，請各部門盡快充實學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)欄目內(nèi)容，并注意每周及時上傳信息。請教務(wù)處為中醫(yī)部設(shè)置校園網(wǎng)欄目。9月22日，招生就業(yè)辦在辦理14級汽修、數(shù)控四十名學(xué)生去長沙博世公司實習(xí)中，學(xué)生外出實習(xí)申請表在學(xué)生臨出發(fā)前才交到教務(wù)科研處進行簽字，學(xué)生離校實習(xí)沒有通過唐石林校長簽字批準(zhǔn)。9月23日，招生就業(yè)辦兩位同志送兩名學(xué)生去岳陽實習(xí)，事先沒有向校長請示，沒有根據(jù)實際情況考慮工作成本?；谝陨蟽牲c情況，學(xué)校決定對招生就業(yè)辦提出通報批評，并依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，在9月份考核中對招生就業(yè)辦扣1分。督導(dǎo)室20127第三篇：督查通報關(guān)于督查黃門學(xué)區(qū)教學(xué)工作情況的通報局領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)局里安排，我于2015年3月25日就黃門學(xué)區(qū)川區(qū)學(xué)校元川小學(xué)、下成小學(xué)、中心小學(xué)、王店小學(xué)、什字附中等5所學(xué)校進行了為時兩天的督查?，F(xiàn)將督查結(jié)果通報如下：這次督查我采用的方式是：每到一校，聽匯報、看環(huán)境、查資料、查業(yè)務(wù)、訪教師、問學(xué)生，對每所學(xué)校逐一細(xì)致地認(rèn)真檢查。每督查完一所學(xué)校都要召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，進行情況反饋，肯定成績、指出不足，提出建議。一、基本情況師生基本情況我所督查的5所學(xué)校教師共69人，都能按時上班，堅守工作崗位，請假教師極少。學(xué)生共948人，人數(shù)較上學(xué)期基本穩(wěn)定，除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，流失學(xué)生極少，對于流失的學(xué)生學(xué)校都盡力做了勸返工作，就勸返情況給鄉(xiāng)政府及學(xué)區(qū)及時打了報告。大部分學(xué)校都能按照國家和省市課程開設(shè)要求，開齊了全課程。其次各校都能按局學(xué)籍管理與招生要求，嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校。常規(guī)教學(xué)（1）各校教師都能經(jīng)常堅持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，堅持教學(xué)研究和教學(xué)改革，善于取長補短，深入到過程教學(xué)中去。（2）重視過程管理，制定切實可行的常規(guī)管理制度。特別是中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理中除基本情況、共性問題
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