稠樹中學(xué)2006年度電教工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和市、區(qū)教育局文件精神，以及我們制定的“上有趣味的課、上有價值的課、上有文化的課”這一課堂教學(xué)的目標(biāo)。各年級應(yīng)開足、開好信息技術(shù)課。為此應(yīng)做好以下工作。加大集體教研力度。集體教研是提高教師群體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量最實用、最有效的措施。根據(jù)學(xué)校工作計劃結(jié)合我組實際制定出本學(xué)期的教研工作計劃。按照計劃深入開展的集體教研活動，繼續(xù)深化了“四步一課一思”制，即自學(xué)自研通教材、集體研討擬方案、分工撰寫定教案、把關(guān)驗審再實施，聽評改好先行課、課后認(rèn)真回顧反思。并落實了“五定”：定時間、定地點、定計劃、定內(nèi)容、定主講人。我校采取多種形式深入開展了“三課”活動：即教研組長（或骨干教師）示范課、青年教師匯報課、全體教師優(yōu)質(zhì)課。在“三課活動”的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加各級講課比賽。加強課堂教學(xué)常規(guī)管理。由于信息技術(shù)學(xué)科具有與其它學(xué)科不相同的特點――上課均在計算機房，且大部分時間為學(xué)生上機時間，如果管理不好，學(xué)生不但不能學(xué)到該學(xué)科的操作技能，浪費教學(xué)資源，而且還會養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。因而，課堂教學(xué)管理在這門學(xué)科中顯得極為重要，紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)生在計算機房上課，周圍好多電線、插座，而且，我們學(xué)校的機房又是在樓上，如果不注意安全，不加強學(xué)生紀(jì)律管理，很難保證不會發(fā)生危險。上課時教師對學(xué)生提出嚴(yán)格的紀(jì)律要求；上課做到人機固定，一人一機，排好座次表。每一排為一學(xué)習(xí)小組，安排一個小組長，協(xié)助老師管理學(xué)生，保持教室安靜；認(rèn)真填寫微機使用記錄，自覺完成老師布置的任務(wù)，杜絕上網(wǎng)玩游戲及訪問不健康網(wǎng)站的行為。（五）、電教組的教學(xué)服務(wù)工作我們在完成份內(nèi)任務(wù)的同時，還為學(xué)校的教育教學(xué)工作給予服務(wù)，如班級電教設(shè)備的調(diào)試與維護、講課比賽教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò)的維護、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、學(xué)校各項活動的攝影攝像工作，為學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平的提升提供最優(yōu)的保障；為上級主管部門組織的各項活動提供場所、設(shè)備和技術(shù)服務(wù)，保證活動的順利完成。第三篇：稠樹中學(xué)2005電教工作計劃稠樹塘鎮(zhèn)中學(xué)2005學(xué)電教工作計劃一、指導(dǎo)思想充分認(rèn)識教育信息化的重要性，利用好現(xiàn)有的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，以優(yōu)質(zhì)高效的信息化應(yīng)用促進我校的教育現(xiàn)代化。更新教育技術(shù)與教育理念，使學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)有新的突破與發(fā)展。二、主要工作（一）優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境優(yōu)化教師機房環(huán)境，開放教師機房，并保持機房網(wǎng)絡(luò)暢通，方便教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用，本學(xué)期加大培訓(xùn)力度，使學(xué)校教師能熟練應(yīng)用辦公平臺，整合教學(xué)資源，繼續(xù)發(fā)揮總務(wù)報修平臺的作用，使老師和學(xué)生體會到網(wǎng)絡(luò)的快捷、方便，養(yǎng)成使用電腦的習(xí)慣，提高校園信息化的程度。根據(jù)學(xué)校的財力，提出合理的建設(shè)方案，彌補現(xiàn)有信息設(shè)施的不足。（二）重視信息課教學(xué)質(zhì)量信息技術(shù)課是學(xué)生掌握信息技術(shù)相關(guān)知識與操作的主要途徑，它的成功、有效與否，直接關(guān)系到信息技術(shù)與課程整合研究的開展。而教材的配備與學(xué)校課程的設(shè)置存在一定的矛盾，所以要上好信息課不僅重要而且艱巨。根據(jù)學(xué)校信息課的教學(xué)安排，制訂各年級教學(xué)計劃，有目標(biāo)、分局次的落實教學(xué)內(nèi)容，通過教學(xué)實踐的檢驗，修改完善教材，既要使學(xué)生學(xué)有所得，又要保持學(xué)習(xí)的興趣。組織教師參加縣信息技術(shù)學(xué)科教研活動，通過學(xué)習(xí)和討論提高自己的教學(xué)技能，以及提高對本學(xué)科的認(rèn)識。（三）提高應(yīng)用及科研水平教師整體信息技術(shù)的提高、學(xué)校信息技術(shù)的應(yīng)用情況、信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，是評價一所學(xué)校信息技術(shù)工作的主要參考
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