xxxx年電教工作計劃(編輯修改稿)
2025-06-09 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 軟件的教師搭建相互學習，相互提升的平臺；推選優(yōu)秀實驗教師參加省市級理化生教學競賽。在6所農(nóng)村中學中開展《初中理化生虛擬實驗軟件應用模式研究》課題研究工作。組織開展理化生虛擬實驗軟件課堂教學研討活動，通過教師上示范課，探討使用理化生虛擬實驗軟件中遇到的各種問題，解決操作中的困惑，發(fā)揮實驗軟件的最大功效。同時要關(guān)注課題研究的過程管理，為明年結(jié)題做好準備。 組織參加市學苑杯“四室建設”優(yōu)秀電化教育資源評選。為確?！八氖已b備項目”發(fā)揮其應有的作用，達到省政府制定項目的預期目標，在課題引領(lǐng)的同時，開展虛擬實驗教學教案、課件和優(yōu)質(zhì)課例等評選活動，使更多的農(nóng)村中小學教師成為虛擬軟件的使用者和創(chuàng)造者，進而使虛擬實驗軟件早日走進農(nóng)村課堂。五、 發(fā)揮電教實驗校示范輻射作用，促進城鄉(xiāng)中小學教育信息化協(xié)同發(fā)展組織我區(qū)5所省級電教示范校做好《省域城鄉(xiāng)中小學教育信息化推進模式與策略研究》課題研究工作，注重課題的過程管理，讓課題研究工作與學校教研工作相互整合，發(fā)揮課題研究的最大功效。做好省、市課題中期成果總結(jié)工作，對課題研究工作中的先進研究單位、個人和優(yōu)秀成果進行表彰獎勵。組織英語實驗學校開展“區(qū)域性網(wǎng)絡教研的理論與實踐研究”課題的階段研究工作，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的優(yōu)勢，構(gòu)建實現(xiàn)數(shù)字化校園的資源體系，扎實做好課題研究工作。以“送教下鄉(xiāng)”的形式繼續(xù)深入基層，在電教示范校與對口校間開展“信息技術(shù)與語文學科教學整合雙教一課”活動，通過對口校的教師同備、同上一節(jié)課，達到相互促進、共同提高、互利雙贏的目標。六、做好中央電教館和省、市電教館安排的各項工作，推進信息技術(shù)在學校教育教學中的創(chuàng)新應用與研究 做好各級各類賽事活動的組織管理工作。組織“吉林省第六屆城鄉(xiāng)中
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