硬筆書法課程教學敘事5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。五、教學要求：體育與健康課程教學改革，必須堅持素質(zhì)教育的思想，面向全體中小學生，為學生的健康發(fā)展服務(wù)。要堅決貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想。中小學體育課程教學的主要任務(wù)是增進中小學生的健康，增強體質(zhì)，這是體育課程教學的基本功能。我們決不能把體育課上成休閑課、娛樂課。體育課程教學要符合不同年齡階段中小學生的身心特點，要有適宜的運動負荷。體育課程教學必須教會學生一定的體育與健康知識、技能，不斷提高學生的體育能力，使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮體育的德育功能，通過體育課程教學，培養(yǎng)學生奮勇拼搏、吃苦耐勞、競爭合作、耐受挫折、尊重他人、勤于學習、生動活潑、樂觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風貌，使全體中小學生真正在德智體美等方面得到全面發(fā)展。必須強調(diào)，在體育教學指導(dǎo)思想方面，不能搞多元化，改革的方向不能偏離素質(zhì)教育和“健康第一”的指導(dǎo)思想，在大的方面不能出現(xiàn)偏差。教學組織形式和教學方法應(yīng)該多種多樣。廣大體育教師應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)造出更多內(nèi)容多樣、形式新穎、富有成效的組織教法，努力提高教學質(zhì)量，使學生生動活潑地主動地得到發(fā)展。六、教學內(nèi)容安排：本學期上課19周共37課時新授課30課時復(fù)習和考試5課時機動2課時本學期教學的主要任務(wù)與要求（在本欄內(nèi)注明全學期教學的起迄章節(jié)或篇目和對所學知識掌握的程度以及技能技巧）本學期教學的主要任務(wù)與要求（在本欄內(nèi)注明全學期教學的起迄章節(jié)或篇目和對所學知識掌握的程度以及技能技巧）四年級第一學期教學主要任務(wù)與要求教學要求能知道鍛煉身體的基本常識及方法，懂得本年級所學的體育、健康和安全常識，具有一定的環(huán)境保護和科學健身的意識。會做本年級田徑、體操、球類、武術(shù)等教學內(nèi)容的基本動作，掌握運動技術(shù)的基本方法，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本運動的能力，并逐步形成運動技能。對參加體育學習有濃厚興趣，能細致觀察，積極思考，遵守規(guī)則，表現(xiàn)出勇敢頑強、積極向上的作風和一定的創(chuàng)新意識。教學任務(wù)跑：①能記住快速跑、耐久跑、障礙跑的動作方法。②做到快速跑時兩臂前后擺動、前腳掌著地的動作，跑時輕松自然。跳躍：①能知道蹲距式跳遠的動作方法。②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。投擲：①能知道投擲壘球的動作方法要領(lǐng)。②能做出原地側(cè)向投擲動作，做到擲出時動作連貫，用力快速。武術(shù)：①能了解“武術(shù)操”與組合動作（一），記住動作名稱。②能做出“武術(shù)操”與組合動作，展現(xiàn)武術(shù)動作特點。韻律活動：①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法，復(fù)習和鞏固第八套廣播操（一）。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習，并能創(chuàng)造性練習。考核：⑴身高、體重⑵肺活量⑶視力⑷50米⑸立定跳遠提高教學質(zhì)量的措施結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新模式。體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學生積極參與到活動中去。學生的安全意識和自我保護。教研教改專題貫徹落實新課標，全力推進“體藝2+1”建設(shè)，切實提高學生體質(zhì)課外活動計劃組織好學校田徑隊、羽毛球隊等的訓練工作。第三篇：校本課程硬筆書法圭峰教育集團書法校本課程開發(fā)第一部分 書法教育校本課程開發(fā)的意義和目標一、書法教育的意義：在寫字教育的基礎(chǔ)上，深入開展書法藝術(shù)教育實驗，探索以人為本的特色教學，藝術(shù)育人，全面加強素質(zhì)教育。繼承和發(fā)揚祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，有助于進行愛國主義教育，挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)人文精神。擬通過書法藝術(shù)教育，陶冶師生情操，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì)，完善我校的特色教育。二、書法教育校本課程開發(fā)的目標：“書法教育”以實踐活動為手段，以臨摹訓練為方法，以培養(yǎng)學生的民族文化情節(jié)、創(chuàng)新
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1