理綜組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成功機(jī)會(huì)，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以理、化、生實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),積極開展多種形式的教研活動(dòng)，既能“定時(shí)”教研，又能“隨時(shí)”教研。所謂“定時(shí)”教研，就是能按時(shí)組織開展學(xué)校每周一次的集體備課活動(dòng)和倆周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，尋找確實(shí)可行的教法學(xué)法。具體體現(xiàn)：在集體備課活動(dòng)中，各備課組長都認(rèn)真把關(guān)，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，每個(gè)人都能積極發(fā)表自己的看法，提出好的建議，編寫校本教研，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧。在教研活動(dòng)中，傳達(dá)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和教學(xué)的常規(guī)管理要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改有關(guān)教育理念,積極參與學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了理化生教學(xué)改革的意識(shí)。所謂“隨時(shí)”教研，具體體現(xiàn)：在平時(shí)的教學(xué)中，組內(nèi)教師的課隨時(shí)公開，這樣通過相互觀摩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，遇到問題，隨時(shí)探討、及時(shí)解決，徹底消除 “關(guān)起教室門來上課”的現(xiàn)象，加強(qiáng)了同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作。通過實(shí)現(xiàn)資源共享，新老結(jié)對(duì)，互相幫助，改變了同行之間原有的隱形墻、陷阱及 “自設(shè)的保護(hù)殼”。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā)、以身作則帶好頭。二、常規(guī)教學(xué)方面：這學(xué)期我們組先后組織聽了六堂不同類型的組內(nèi)課堂教學(xué)研究課，并及時(shí)組織進(jìn)行評(píng)課，總體效果非常良好，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，探究和合作式的教學(xué)模式。在常規(guī)教學(xué)檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后反思深；組內(nèi)教師聽課任務(wù)也都達(dá)到學(xué)校要求、特別是年輕教師的聽課筆記做的非常好。理化生實(shí)驗(yàn)課基本能按照新課標(biāo)要求如期完成。在考試的評(píng)卷工作中，我們組嚴(yán)格按照學(xué)校要求：集體交差式閱卷，每一科每一題都有專人負(fù)責(zé)。由于每次月考我們組教師都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、客觀公正。三、存在的問題和今后的打算存在的問題：每倆一次周教研活動(dòng)，每周一次的備課活動(dòng)，我們雖然能按照學(xué)校要求如期舉行，但由于有個(gè)別教師常有七事八事，來的不及時(shí)，甚至有缺會(huì)等現(xiàn)象。有些工作安排下去有推、靠等現(xiàn)象。特別是每倆一次周教研活動(dòng)，教研氣氛不夠濃，一言堂為主。這按照上級(jí)要求還有一定距離。今后的打算將把教研組作為一種創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立在反思性對(duì)話與研究之上，將每個(gè)教師不同的教育理念、個(gè)性品質(zhì)、興趣愛好和能力水平，借住教研這個(gè)平臺(tái)充分表達(dá)，更好發(fā)展。打破 “自設(shè)的保護(hù)殼”和同事之間隱形的墻，形成一種合作、探究、反思的教研學(xué)習(xí)文化氛圍，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的理想載體。嚴(yán)格實(shí)行考勤制，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)制，使教研組真正成為學(xué)校整體工作的前沿陣地。第四篇：理綜組教研計(jì)劃（模版）2009年初中理綜組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校重點(diǎn)工作為重心，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，以全面提高各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮教研組的服務(wù)、指導(dǎo)和研究的功能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過程管理，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)流程，深化課堂教學(xué)模式改革，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。二、具體目標(biāo)加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師能力提升抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化教師教研習(xí)慣，深化教學(xué)模式改革加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段教學(xué)的能力加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績的新突破三、工作要點(diǎn)更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，
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