20xx--20xx學(xué)年度理綜教研組工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 04:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師的認(rèn)識(shí)得到深化。組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析。每次上公開(kāi)課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案、說(shuō)課稿，課后有教學(xué)反思?？傊?，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為教育事業(yè)再譜新篇章。第三篇：小學(xué)理綜教研組工作計(jì)劃小學(xué)理綜組研組工作計(jì)劃童愛(ài)華2012學(xué)年下學(xué)期一、指導(dǎo)思想：綜合科組在本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以高新區(qū)教育局和學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校綜合科組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)：綜合科組將著力提高教師的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功、促提高為動(dòng)力，促進(jìn)全科組教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研水平。配合學(xué)校積極認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做到早發(fā)動(dòng)，早準(zhǔn)備，講合作，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、工作措施：按照學(xué)校的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。組織組內(nèi)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)習(xí)筆記。嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究。以課改為契機(jī)，逐步推進(jìn)“三生課堂”教學(xué)改革。要求以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，探索三生課堂的教學(xué)模式，進(jìn)而不斷提高課堂教學(xué)的效益，真正做到課堂教學(xué)的高效低耗。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體理綜組教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流使我們組的老師在第二屆“三生杯”師徒共進(jìn)課堂教學(xué)大賽暨首批校級(jí)骨干教師評(píng)選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。采用檢查備課、隨堂聽(tīng)課的形式，規(guī)范各學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)。規(guī)范各學(xué)科教學(xué)器材的使用登記。圍繞學(xué)校教研主題，開(kāi)展組內(nèi)各學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真反思、總結(jié)，努力提高課堂教學(xué)效率。四、具體工作安排：八月份：召開(kāi)教研組會(huì)議，制定教研組計(jì)劃，按照教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)需要，認(rèn)真實(shí)施集體備課活動(dòng)，備實(shí)際可行的教學(xué)方案，并認(rèn)真復(fù)備，杜絕無(wú)教案上課。九月份：進(jìn)行集體備課。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的整體業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)?！叭睅熗焦策M(jìn)課
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