【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種文藝活動(dòng)。? 在各項(xiàng)活動(dòng)中，注意同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)，并促進(jìn)其發(fā)展為一技之長(zhǎng)。2009級(jí)工商管理（1）班 全體同學(xué)北大青鳥0627班學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書親愛的同學(xué)們:一、,人生觀,價(jià)值觀,做一個(gè)有理想的人,有作為的人,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,時(shí)間觀念,自控能力,公德意識(shí),努力拼搏,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),成才觀,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)形成健康向上、熱愛學(xué)習(xí)、同學(xué)們要樹立“建優(yōu)良學(xué)風(fēng),從我做起”的意識(shí),不溺網(wǎng),不打架斗毆,“考風(fēng)考紀(jì)，以誠(chéng)信的態(tài)度參與考試參與競(jìng)爭(zhēng)！”及“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的信條。五、全體同學(xué)要以各種等級(jí)考試為突破點(diǎn)，特別是以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試為突破點(diǎn)，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)！第二篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案四年級(jí)（1）班：騰飛班在班級(jí)建設(shè)中加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,進(jìn)一步帶動(dòng)班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極氛圍,對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生發(fā)展相當(dāng)重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水你平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制定本學(xué)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：我班共有30名學(xué)生，女生13人，男生17人。針對(duì)我班學(xué)生人數(shù)及學(xué)情分析，需要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。二、班級(jí)名稱和口號(hào)的闡述：我班學(xué)生學(xué)習(xí)比較死板，平時(shí)不太活波，為了使班級(jí)氛圍更有利于學(xué)生全方面的發(fā)展，經(jīng)過(guò)和全班同學(xué)的討論，最后命名為：騰飛班。在定好名字后，我們又一起定出了班級(jí)口號(hào)：騰飛騰飛，走向成功，互幫互助，共同進(jìn)步。并且要求學(xué)生每天早上課一之前，高呼班級(jí)口號(hào)。二、班級(jí)目標(biāo)的了落實(shí)：我班的班級(jí)目標(biāo)是：入室即靜，入座即學(xué)，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己。有了明確的目標(biāo)，落實(shí)是關(guān)鍵。采用課上提醒、課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保學(xué)生秩序井然。加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。三、班規(guī)的實(shí)施：我們的班規(guī)是：海量閱讀，刻苦學(xué)習(xí)，舉止文明，遵紀(jì)守法；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。班規(guī)的制定是為班級(jí)目標(biāo)服務(wù)的，因此（二）班級(jí)管理 １、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。（1）利用班隊(duì)活動(dòng)和課間操，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂(lè)觀的心理。（2）對(duì)班級(jí)和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的實(shí)施目的，有效促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、班主任寄語(yǔ)的意義：班主任寄語(yǔ)是鼓勵(lì)學(xué)生的重要教育契機(jī)。好的寄語(yǔ)能喚起學(xué)生自我教育的意識(shí)，使家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)自己的孩子，并充分理解老師的關(guān)愛。結(jié)合孩子們的特點(diǎn)我給孩子的寄語(yǔ)是：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自己。第三篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要使班級(jí)形成一種良好的風(fēng)氣。然而良好的班風(fēng)不會(huì)自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，應(yīng)著重做好以下工作：一、高度重視，早抓早管班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。二、全員發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識(shí)越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。三、培養(yǎng)骨干，形成核心一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對(duì)積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。四、加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)的班級(jí)規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過(guò)程，也是班級(jí)集體好風(fēng)氣形成的過(guò)程，久而久之就會(huì)形成班級(jí)的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級(jí)集體。五、開展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過(guò)開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評(píng)選“班級(jí)之最”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評(píng)選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級(jí)里“最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部”等。經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評(píng)選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己；沒(méi)選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，?zhēng)取下次選中，使班級(jí)里形成人人爭(zhēng)上游的好風(fēng)氣。六、樹立榜樣，骨干帶頭任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn)、后進(jìn)的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”，以