【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作誤區(qū)求職信寫(xiě)作誤區(qū)如何在求職信中為自己增添亮點(diǎn)？有些大學(xué)生把一些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。讓人不可思議的是，這是一份名為《一個(gè)有志學(xué)生的自白》自薦信。就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)榍舐氁布娂姟俺銎嬷苿佟?，以往一份份?jiǎn)單明了的 自薦信 如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。據(jù)了解，目前不少應(yīng)屆生都在 找工作 之際大打“感情牌”，以便更好地推銷自己。此外，不少求職信看上去像塊小”磚頭“，粗粗一數(shù)，竟然有幾十張紙之多，而內(nèi)容之具體簡(jiǎn)直像是一本應(yīng)聘者本人的”自傳“。而且不少”自傳“滿紙是”血淚家史“，或是”從小父母離異“，或是”弟弟輟學(xué)在家“，在打動(dòng)人心方面做足文章。一家用人單位的負(fù)責(zé)人抱怨，原本花幾個(gè)小時(shí)就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。這類自薦信的淘汰率很高，以前是簡(jiǎn)歷“注水”嚴(yán)重，如今一份原本應(yīng)該簡(jiǎn)單明了的材料也如此濫情，實(shí)在讓他們懷疑大學(xué)生的個(gè)人誠(chéng)信。一些高校的就業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為，求職信如果太過(guò)“煽情”，反而會(huì)降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學(xué)生完全可以不用“別出心裁”。忌給自己戴高帽子，忌炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實(shí)之感。另外，專家還認(rèn)為，一些人在成長(zhǎng)的過(guò)程中走過(guò)許多彎路，這是可以理解的。但是有些大學(xué)生卻把這些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實(shí)，用人單位看了反而會(huì)覺(jué)得其很虛偽，有失誠(chéng)信。大學(xué)生求職時(shí)應(yīng)該反映自己的真實(shí)狀況，盡量給企業(yè)一種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。在這里，你可以查看更多【求職信】第四篇：淺析申論寫(xiě)作申論淺析淺析四川省考申論寫(xiě)作編寫(xiě)說(shuō)明：一、本資料應(yīng)朋友需求據(jù)個(gè)人參加公考經(jīng)歷編寫(xiě)而成，具有一定片面性，適用于四川省公務(wù)員申論考試，鑒于主觀認(rèn)識(shí)再所避免，加之閱歷、思維的局限性和語(yǔ)言表述的笨拙，時(shí)間倉(cāng)促，定有許多不足之處望指正，僅供參考。二、談一點(diǎn)關(guān)于物質(zhì)、權(quán)力的認(rèn)識(shí)。人離不開(kāi)衣食住行，物質(zhì)才能滿足人的基本需求。古人推崇學(xué)者應(yīng)當(dāng)入仕，一方面可以實(shí)現(xiàn)人的理想，從大的方面可以說(shuō)只有有了入仕才能更好地為人民服務(wù)。公務(wù)員雖然收入適中，但身份穩(wěn)定、社會(huì)地位較高，個(gè)人認(rèn)為考取公務(wù)員應(yīng)當(dāng)看做一種理想，通過(guò)公務(wù)員平臺(tái)解決自身工作的后顧之憂后，有所建樹(shù)。三、申論的復(fù)習(xí)，建議參考如下資料：一是部分政府公文，如黨的工作報(bào)告、政府工作報(bào)告、實(shí)施意見(jiàn)、實(shí)施辦法、工作計(jì)劃、工作總結(jié)之類。這類資料可以在機(jī)關(guān)借閱，也可以從各級(jí)政府網(wǎng)站看到一些。它們可以學(xué)習(xí)的一方面是措辭和記敘文、詩(shī)歌等文種有著本質(zhì)的區(qū)別，避免?申論口語(yǔ)化?，另一方面它們就是政府機(jī)關(guān)平時(shí)工作中實(shí)際解決問(wèn)題的一些策略、制度、經(jīng)驗(yàn)等，要注意領(lǐng)會(huì)；二是一些黨報(bào)的評(píng)論，如《人民日?qǐng)?bào)》、《四川日?qǐng)?bào)》等社論和中組部匿名評(píng)論文章，這類資料有助于培養(yǎng)觀點(diǎn)的樹(shù)立和論證觀點(diǎn)的成立，同時(shí)對(duì)措辭也有很好的借鑒作用。三是《求是》雜志一些領(lǐng)導(dǎo)干部署名的文章和一些領(lǐng)導(dǎo)的訪談節(jié)目、新聞，比如近期溫家寶總理就房?jī)r(jià)泡沫問(wèn)題接受新華網(wǎng)專訪提出的幾點(diǎn)對(duì)策，不失為一篇優(yōu)秀的?策論?。綜上，從行政工作來(lái)講，時(shí)時(shí)是申論，處處有申論，考生站在公務(wù)員的高度以準(zhǔn)公務(wù)員解讀、審視、思考問(wèn)題，對(duì)考取公務(wù)員十分有益。2010年1月konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！——申論淺析第一部分 申論的含義申論屬議論文范疇，部分資料講申論是申而論之，有些類似于過(guò)去科舉考試的命題形式，都是解決一定的社會(huì)問(wèn)題，答題也不例外。我認(rèn)為申論是策論，策論可以理解為對(duì)策、計(jì)策，相信大家都看過(guò)申論題本，都是一些在現(xiàn)實(shí)公共事務(wù)中存在的問(wèn)題，需要解決，這就需要對(duì)策和辦法，而考生提出對(duì)策辦法后，還需要論述其對(duì)策辦法的科學(xué)有效性，否則您的試卷顯得蒼白。第二部分 申論考察的能力申論是對(duì)文字能力的考察，具體而言考察的是分析能力、歸納總結(jié)能力（如第一題歸納總結(jié)材料）、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力（大多數(shù)第二題）、綜合分析能力、論述能力（第三題）等。故申論的寫(xiě)作離不開(kāi)材料的閱讀分析，應(yīng)當(dāng)避免片面地進(jìn)入范文的誤區(qū)，掌握好寫(xiě)作的基本功，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，切忌不看材料或者疏忽材料提筆就寫(xiě)。不過(guò)范文和?參考答案?在各方面有一定借鑒作用，特別是論點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)多參考、巧參考。因申論能全面考察這些行政上不可或缺能力，不論是從今后能更好從事公務(wù)員工作，處理好日常公文的角度，還是從考取公務(wù)員資格來(lái)講，都必須下硬功不斷對(duì)材料的把握。第三部分 申論材料的歸納總結(jié)四川省考的申論第一部分大多要求用200字左右歸納總結(jié)材料，要求全面、簡(jiǎn)潔，推薦一個(gè)方法，針對(duì)此題，在閱讀材料之時(shí)，針對(duì)每一小段材料，就事先在試卷上勾畫(huà)出中心句，寫(xiě)出小段總結(jié)，材料konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！——申論淺析閱讀后，就可以合并同類項(xiàng)了，比如③⑥⑦⑨段可能講的申論反映的社會(huì)問(wèn)題造成的影響，①④⑤段揭示了社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的一些原因，②⑧段講的針對(duì)這一問(wèn)題部分地區(qū)、部門采取的一些措施和效果等，這就要用兩種線把問(wèn)題穿起來(lái)，一種是把同類項(xiàng)串起來(lái)，第二種是把幾個(gè)大類串起來(lái)，像串珠子一樣，這時(shí)候還需要注意串連的技巧，避免重復(fù)和語(yǔ)序的連貫通順，最后加以修飾，保持整段總結(jié)的銜接，其中包括引言和結(jié)尾，比如?隨著經(jīng)濟(jì)（城市、文化）建設(shè)的發(fā)展…,（串起來(lái)的內(nèi)容）,解決這一問(wèn)題刻不容緩（亟待解決這一問(wèn)題）。?多參考其他資料和一些電視欄目的引言的敘述方式。第四部分 申論材料反映問(wèn)題的解決辦法通過(guò)第三部分的回答，也就是題本的第一題，可以看出材料所說(shuō)的社會(huì)問(wèn)題的一些產(chǎn)生原因、現(xiàn)象和部分辦法。從原因可以找出解決辦法；出現(xiàn)的現(xiàn)象也就是問(wèn)題，有問(wèn)題就可以找出解決辦法；部分地區(qū)或者部門的有效應(yīng)對(duì)措施，也是解決辦法（這部分要巧妙合理引用）；從材料上就可以從這幾類材料中找到解決辦法，看來(lái)提出對(duì)策不是難題，這里需要注意的是要有取舍和加上自己的認(rèn)識(shí)，通過(guò)融合，寫(xiě)出一份經(jīng)典的解決辦法和行之有效的問(wèn)題對(duì)策。這部分不需要具體論述，寫(xiě)出干條條就是了，避免重復(fù)贅述，不過(guò)也應(yīng)當(dāng)注意不宜過(guò)多過(guò)細(xì)，注重輕重緩急進(jìn)行羅列。還應(yīng)當(dāng)注意自己的個(gè)人觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)慎重，不用可能穩(wěn)妥，用可能偏激，多看材料，多了解時(shí)政事件、新聞。個(gè)人覺(jué)得解決辦法在四至六條較為合適。第五部分 申論標(biāo)題的擬寫(xiě)kone