【文章內容簡介】 結構、內容、語言、語法上。國務院于2000年8月24日發(fā)布、2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》第二十五條之（二）要求，草擬公文應當做到“情況確實，觀點明確，表述準確，結構嚴謹，條理清楚，直述不曲，字詞規(guī)范，標點正確，篇幅力求簡短”。對照這些要求，可發(fā)現(xiàn)不少問題。許多文章出毛病，一是出在事理不通，二是出在標準不一，三是出在前后矛盾。究其原因，主要是邏輯推理上出了問題，沒有根據(jù)邏輯規(guī)律來認真推敲自己寫出的東西。我們運用一個概念、使用一個字和詞，都要首先明確它究竟是指什么、應該指什么，別人是否明白。如不明白，我們是否要加以說明，如何說明才能使人明白。要考慮先說哪些、后說哪些。如同毛主席所說的，“每件事都要交代六個‘什么’，即什么事、什么人、什么時候、什么地方、什么樣子、什么緣故”。要考慮在說明情況之后能作出什么判斷，判斷是否有牢固的根據(jù)。在提出措施建議時，要考慮哪些是主要措施，說明其必要性、可能性，應如何操作。有些公文常犯概念不清的毛病。比如有一句 “世界發(fā)展飛速變化”的話，“發(fā)展”和“變化”是兩個概念，這樣用很不合適。此外，寫作易犯的毛病還有因果關系失當、情況不明、一文多事、用詞不嚴謹、錯用易混詞等，這都是應該注意避免的。會議的主要觀點通常以“會議認為”開始，用一個自然段來寫，基本上是按照會議主持人在聽完匯報后的結論性講話來措辭。如果是聽取部門工作匯報，通常首先對該部門開展有關工作的成績進行評價，然后指出做好工作要堅持什么原則、處理好什么關系、下一步主要抓好哪幾個方面的工作等。有時候也用二到三個自然段來寫，分別以“會議指出”、“會議認為”、“會議強調”、“會議明確”作為每自然段的開始。如果是研究部署工作，通常首先對該項工作的重要性作出評價，如上級領導有指示和批示，還要先寫上一兩句表態(tài)的話，再講一講學習、傳達、貫徹落實領導指示，然后指出做好工作主要抓好哪幾個方面的工作等，必要時也用二到三個自然段來寫。會議議定意見的通常格式是：以“會議經(jīng)過討論（研究），議定以下意見”開頭，并分別標出“一”、“二”、“三”等等。內容一般包括：會議是否原則通過該文件，是否需要有關部門根據(jù)會議提出的意見進行修改后報批、下發(fā)，下一步要具體做好什么工作、怎么做好工作。會議的議定意見與主要觀點一般都是分開寫，兩者既要緊密聯(lián)系，表述上又要避免重復。議定意見比較具體，主要寫屬于操作層面的問題。會議的主要觀點比較原則，主要寫指導思想等方面的問題。但是，也有一些會議紀要在寫完匯報的主要情況之后，直接寫會議議定意見，議定意見中先寫比較原則的意見，后寫比較具體的意見。簡報的寫法簡報是交流看法和經(jīng)驗、溝通信息、反映情況、報道動態(tài)的公文。在外交場合，會談和會見簡報是記載雙方交換意見、交涉問題或協(xié)調立場的文件。簡報講究時效性、簡明性，在一定程度上具有新聞的特色。簡報的內容有些是機密的，應注意標明密級，限定閱讀范圍。寫外事活動簡報通常是先確定一個一目了然的題目，文內應先有個對事由的簡單交代，然后寫活動和談話內容。比如：與就中美關系等問題交換意見月日，應約與工作午餐，雙方就中美關系和共同關心的國際與地區(qū)問題交換意見。、等在座。正文根據(jù)談話實際情況寫若干部分，都加小標題。在一個議題下一般是誰先談就先寫誰，便于前后呼應，邏輯上比較順。另一寫法是不列小標題。談話雖涉及議題比較多，但不是全面鋪開講,加了小標題反而覺得體例不平衡。寫時不分“一、二、三”，而是按談話的順序寫，并把每件事的呼應寫清楚。為避免多個議題一口氣寫完顯得龐雜，也可視情分幾小段寫，眉目清楚。簡報講究“簡”和“要”，內容要做到忠于原意、語言不繁、要點不漏。上述四種公文寫作中常見的毛病往往出在邏輯、結構、內容、語言、語法上。國務院于2000年8月24日發(fā)布、2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》第二十五條之（二）要求，草擬公文應當做到“情況確實，觀點明確，表述準確，結構嚴謹，條理清楚，直述不曲，字詞規(guī)范，標點正確，篇幅力求簡短”。對照這些要求，可發(fā)現(xiàn)不少問題。許多文章出毛病，一是出在事理不通，二是出在標準不一，三是出在前后矛盾。究其原因，主要是邏輯推理上出了問題，沒有根據(jù)邏輯規(guī)律來認真推敲自己寫出的東西。我們運用一個概念、使用一個字和詞，都要首先明確它究竟是指什么、應該指什么，別人是否明白。如不明白，我們是否要加以說明，如何說明才能使人明白。要考慮先說哪些、后說哪些。如同毛主席所說的，“每件事都要交代六個‘什么’，即什么事、什么人、什么時候、什么地方、什么樣子、什么緣故”。要考慮在說明情況之后能作出什么判斷，判斷是否有牢固的根據(jù)。在提出措施建議時，要考慮哪些是主要措施，說明其必要性、可能性，應如何操作。有些公文常犯概念不清的毛病。比如有一句 “世界發(fā)展飛速變化”的話，“發(fā)展”和“變化”是兩個概念，這樣用很不合適。此外，寫作易犯的毛病還有因果關系失當、情況不明、一文多事、用詞不嚴謹、錯用易混詞等，這都是應該注意避免的。會議的主要觀點通常以“會議認為”開始，用一個自然段來寫，基本上是按照會議主持人在聽完匯報后的結論性講話來措辭。如果是聽取部門工作匯報，通常首先對該部門開展有關工作的成績進行評價，然后指出做好工作要堅持什么原則、處理好什么關系、下一步主要抓好哪幾個方面的工作等。有時候也用二到三個自然段來寫，分別以“會議指出”、“會議認為”、“會議強調”、“會議明確”作為每自然段的開始。如果是研究部署工作，通常首先對該項工作的重要性作出評價，如上級領導有指示和批示，還要先寫上一兩句表態(tài)的話，再講一講學習、傳達、貫徹落實領導指示，然后指出做好工作主要抓好哪幾個方面的工作等，必要時也用二到三個自然段來寫。會議議定意見的通常格式是：以“會議經(jīng)過討論（研究），議定以下意見”開頭，并分別標出“一”、“二”、“三”等等。內容一般包括：會議是否原則通過該文件，是否需要有關部門根據(jù)會議提出的意見進行修改后報批、下發(fā)，下一步要具體做好什么工作、怎么做好工作。會議的議定意見與主要觀點一般都是分開寫，兩者既要緊密聯(lián)系，表述上又要避免重復。議定意見比較具體，主要寫屬于操作層面的問題。會議的主要觀點比較原則，主要寫指導思想等方面的問題。但是，也有一些會議紀要在寫完匯報的主要情況之后，直接寫會議議定意見，議定意見中先寫比較原則的意見，后寫比較具體的意見。簡報的寫法簡報是交流看法和經(jīng)驗、溝通信息、反映情況、報道動態(tài)的公文。在外交場合，會談和會見簡報是記載雙方交換意見、交涉問題或協(xié)調立場的文件。簡報講究時效性、簡明性，在一定程度上具有新聞的特色。簡報的內容有些是機密的，應注意標明密級，限定閱讀范圍。寫外事活動簡報通常是先確定一個一目了然的題目，文內應先有個對事由的簡單交代，然后寫活動和談話內容。比如：與就中美關系等問題交換意見月日，應約與工作午餐，雙方就中美關系和共同關心的國際與地區(qū)問題交換意見。、等在座。正文根據(jù)談話實際情況寫若干部分，都加小標題。在一個議題下一般是誰先談就先寫誰，便于前后呼應，邏輯上比較順。另一寫法是不列小標題。談話雖涉及議題比較多，但不是全面鋪開講,加了小標題反而覺得體例不平衡。寫時不分“一、二、三”，而是按談話的順序寫，并把每件事的呼應寫清楚。為避免多個議題一口氣寫完顯得龐雜，也可視情分幾小段寫，眉目清楚。簡報講究“簡”和“要”，內容要做到忠于原意、語言不繁、要點不漏。上述四種公文寫作中常見的毛病往往出在邏輯、結構、內容、語言、語法上。國務院于2000年8月24日發(fā)布、2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》第二十五條之（二）要求，草擬公文應當做到“情況確實，觀點明確，表述準確，結構嚴謹，條理清楚，直述不曲，字詞規(guī)范，標點正確，篇幅力求簡短”。對照這些要求，可發(fā)現(xiàn)不少問題。許多文章出毛病，一是出在事理不通，二是出在標準不一，三是出在前后矛盾。究其原因，主要是邏輯推理上出了問題，沒有根據(jù)邏輯規(guī)律來認真推敲自己寫出的東西。我們運用一個概念、使用一個字和詞，都要首先明確它究竟是指什么、應該指什么，別人是否明白。如不明白，我們是否要加以說明，如何說明才能使人明白。要考慮先說哪些、后說哪些。如同毛主席所說的，“每件事都要交代六個‘什么’，即什么事、什么人、什么時候、什么地方、什么樣子、什么緣故”。要考慮在說明情況之后能作出什么判斷，判斷是否有牢固的根據(jù)。在提出措施建議時，要考慮哪些是主要措施，說明其必要性、可能性，應如何操作。有些公文常犯概念不清的毛病。比如有一句 “世界發(fā)展飛速變化”的話，“發(fā)展”和“變化”是兩個概念，這樣用很不合適。此外，寫作易犯的毛病還有因果關系失當、情況不明、一文多事、用詞不嚴謹、錯用易混詞等，這都是應該注意避免的。第五篇：申論寫作申論寫作何為申論寫作什么是申論？公務員招錄中申論又是什么？公務員招錄中申論的實質又是什么？申：申述、申辯、說清楚；論：就是論據(jù)、進行論證。申論就是把事情說清楚，加于論證。公務員招錄中申論就是針對當前存在的社會熱點和難度問題，進行分析、論證，提出對策。公務員招錄中申論的實質公務員的思維方式！申論寫作就是申論考試中最后一道文章寫作。申論寫作要點當今社會，公務員考試越來越成為許多大學生的選擇之一。公務員考試中的申論寫作也就成了越來越多的人關注的焦點話題。作為應用寫作的重要研究內容，申論寫作有如下一些要點值得廣大考生注意把握，如能在申論考試活學活用，相信對提高申論成績會有一定的幫助。一,公務員語素簡單點講，要有全面，加強，高舉，貫徹，強化，嚴格，必須，狠抓，重視等動詞。有三個代表，和諧社會，新農(nóng)村建設，科學發(fā)展觀等關鍵詞。要層次分明，有思想法律法規(guī)，行政措施制度機制等分條列項。要學得這個辦法，背誦不失為一計。二,公文形式提出這一條，是針對目前一些應試者有學生腔，有話題作文的情形。這在申論考試中是力圖避免的。要有總分總的基本格式，對于總的部分，要合乎國家法律法規(guī)，要同目前主流民意相同。多寫幾篇，模仿即可。三,言之有物要對問題要針對性和符合實際的措施，不能給閱卷老師留下空談口號大談理論的嫌疑。例如，新農(nóng)村建設我們有20字方針，從這幾個角度就能概括層次了，但是具體措施呢? 村莊規(guī)劃，鄉(xiāng)財縣管培養(yǎng)新型農(nóng)民循環(huán)農(nóng)業(yè)，加快轉移農(nóng)村勞動力，勞動力培訓等都是具體措施，可以進行分別論述，不求面面俱到，但求有體會有見解。四,形似神似這個是總的要求，所謂申論有人總結了萬能模版，有人總結為引議聯(lián)結，其實質都在于探詢常見公文之神形。在備考中努力在這方面下工夫是正道所在。申論寫作技巧一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題?！纠斫忸}意】字數(shù)限定：150字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。表述方式：要求答案覆蓋全文主要內孤但表述要求語句精軋簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，而去旁征博引或隨意發(fā)揮。輕重權衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要囿于細枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路走向或觀念的變遷?！敬痤}步驟】閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括直接闡述內容的語句。將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題?！敬痤}方法】一個完整的答案主要應該包括三個部分：總括句+分述句+道理句?？偫ň涞奶釤挘嚎偫ň湟痪湓?，高度概括全文主要問題。句式模型為：這是一篇關于主體+事件1+事件2+事件3的文體。其中，主體