消防安全教學設計(編輯修改稿)
2024-11-15 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。四、認識常用的中國消防安全標志。五、搶答題。搶答:發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？學生討論交流。六、火災逃生自救方法 出示案例：2007年11月14日上海商學院女生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。那么，發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？（學生討論）發(fā)生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。，不要盲目亂跑、不要盲目開門。，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火七、教師總結(jié)請學生談談這節(jié)課的收獲。老師總結(jié):這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，我們就能健康地成長。第三篇：消防安全教學設計消防安全示范課教學設計教學目標：，以及所造成的嚴重后果。，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。教學過程：一、導入同學們讓我們先來觀看一段視頻：學校由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹?？戳诉@段錄像，你有什么感受? 為了防止這類人間悲劇再次發(fā)生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規(guī)定呢誰來讀一讀？機關、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位應當履行下列消防安全職責：(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定滅火和應急疏散預案；(二)按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；(三)對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術標準；(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；(六)組織進行有針對性的消防演練；(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。二、學習各類消防標志同學們首先，我們來了解有哪些消防標志。(一)認識各類消防安全標志 。這是什么? ：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的(二)了解各類消防安全標志的含義 ：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。(三)知道各類消防安全標志的作用?它有什么作用。(指名交流后小組交流)：消防標志的作用? ：1)平時有助于隨時預防火災、制止隱患 2)緊急情況之下有助于疏散和逃生三、運用法律知識解決問題(辨析導行)。辨析：(1)出示視頻：飯店
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