校訊通主管述職報告[精選合集](編輯修改稿)
2025-11-15 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自信心。家長對孩子說：“我相信你！你一定行！”他看到老師并沒有向他家長告狀，父親也沒有向老師說他的壞話，便樂意接受老師善意的建議，考試成績也穩(wěn)步前進(jìn)。上學(xué)期末,該生轉(zhuǎn)校去了，前兩天我打開留言箱,沒想到居然又收到了該家長和學(xué)生的留言“梁老師：你好！謝謝你對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。新學(xué)期來了，祝你工作順利！” 不僅這樣, 學(xué)生有事也愿意在留言箱和我交流溝通。“校訊通”給我們師生帶來了更多的溝通更多的和諧更多的感動——“老師，謝謝您!”這是我班一些學(xué)困生得到老師幫助取得進(jìn)步給我的留言，話語不多,情意真切!“校訊通”成為家長了解學(xué)校的一個平臺，它的作用還很多，可以是成績管理、節(jié)日祝福、安全問題、收費(fèi)通知、學(xué)校動態(tài)等信息會及時發(fā)送到家長手機(jī)上，讓家長在第一時間得知學(xué)校及班級的最新消息。特別值得一提的是成績管理，家長不必再擔(dān)心孩子隱瞞成績，以致于到學(xué)期末才發(fā)現(xiàn)他在校的學(xué)習(xí)狀況并不好，而是一開始發(fā)現(xiàn)成績不理想就可以有針對性地在家中加強(qiáng)他的學(xué)習(xí)。經(jīng)常聽家長說起“校訊通”的確好用，特別是一年級的家長，有時孩子回到家中就已經(jīng)忘記家庭作業(yè)是什么了，或者根本說不清楚，但只要老師通過“校訊通”發(fā)送作業(yè)通知，家長就能一目了然，督促好自己的孩子完成作業(yè)；還有孩子的安全問題也是我們老師和家長的頭等大事，如雨天或天氣乍冷乍暖時期，給家長提醒：“近期雨天路滑，請家長給小孩買好雨具，避免小孩單手騎車，以免發(fā)生意外事故?！薄艾F(xiàn)在是感冒的多發(fā)期，為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，希望給孩子合理的飲食、加強(qiáng)營養(yǎng)，保證孩子充足的睡眠，以增強(qiáng)孩子的抵抗力”等，諸如此類，各種安全問題，作為班主任要隨時掌握，及時給家長反饋這些安全信息。本人也正是這樣做的，一年來班級沒有出現(xiàn)過安全事故，家長非常放心；而最讓人感動的是每逢節(jié)假日，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長彼此間還不忘了發(fā)一條溫馨的短信，如：“月是中秋分外明，祝您天天好心情；皓月當(dāng)空灑清輝，美好事兒一堆堆；衷心祝愿您和家人團(tuán)圓美滿,幸福安康。”、“祝市七小全體教職工，教師節(jié)快樂！”。這看是一一條很平常的祝福語，卻傳遞了老師對學(xué)生的關(guān)愛、對家庭的關(guān)注之情，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長也會給老師回以同樣溫馨的祝福。如此一來，讓學(xué)校與家庭、老師與家長、老師與學(xué)生的關(guān)系得到進(jìn)一步的和諧，為今天順利地開展工作提供了有利條件。一直以來,我通過短信的方式，恰當(dāng)?shù)?、有針對性和家長共同探討教育中出現(xiàn)的各種問題，收到了很好的教育效果，也得到了很多家長的支持和認(rèn)可，他們紛紛打電話和留言給我。可想而之,當(dāng)今的家長多么迫切需要及時了解孩子在學(xué)校的情況及該如何配合老師的工作，老師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭，家長能配合好老師共同做好教育工作。教育是一個廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求因材施教，家長和老師要及時溝通并修正對孩子的教育。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校和課堂。溝通學(xué)校、老師、和家長對孩子進(jìn)行教育是非常重要的，而這些事情都需要有一個通暢的渠道以便老師與家長的溝通，“校訊通”為學(xué)校、老師、家長、學(xué)生提供了便利的家?；悠脚_，拉近了家庭教育與學(xué)校教育的距離，必將在以后的教育領(lǐng)域中扮演更加重要的角色。我也必將與“校訊通”共同進(jìn)步，勇創(chuàng)佳績。校訊通——讓學(xué)校和家的距離更近著名教育學(xué)家蘇霍林斯基指出：“學(xué)校和家庭是一對教育者。校長、教師、學(xué)校、家長四位一體的和諧教育整體，是成功辦學(xué)的重要條件之一。”要把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，就必須通過家訪工作。有效的家訪能夠加強(qiáng)班主任與家長的思想溝通，使之相互了解、理解、溝通、信任，從而避免學(xué)校教育與家庭教育不相一至甚至相互抵觸的現(xiàn)象發(fā)生，就會十分有利于學(xué)生的教育。所以家訪是班主任與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系的一種重要形式，同時也是班主任應(yīng)盡的職責(zé)之一。作為班主任的我每個學(xué)期都要家訪幾十甚至上百次。開始還好，學(xué)生的家都在學(xué)校附近，利用放學(xué)時間只用半小時至一小時就足夠進(jìn)行一家或幾家的訪問了。有時學(xué)校還組織全校教師一起去集體家訪，三五成群、說說笑笑一個晚上就能訪他幾十家，一個學(xué)期的任務(wù)也差不多完成了?？墒亲詮膶W(xué)校合并，我又擔(dān)任了住宿班的班主任之后，因?yàn)樽∷薨嗟膶W(xué)生大都是從較遠(yuǎn)的農(nóng)村來的，家訪變得不是那么容易了，但是和家長的聯(lián)系卻又比以前變得更加的必要和經(jīng)常了。因?yàn)閷W(xué)生遠(yuǎn)離家庭，住在學(xué)校，學(xué)生的衣、食、住、身體、學(xué)習(xí)用品等需要都隨時要與家長聯(lián)系。既然不能隨時上門，就只有依賴電話了。開始的時候?qū)W校也怕學(xué)生出安全問題，不僅請了班車送學(xué)生回家，還要求學(xué)生回家后能打電話向班主任報平安。可是更多的學(xué)生是不愿意
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