【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等獎(jiǎng)（第一獲獎(jiǎng)人）和亞洲計(jì)算材料科學(xué)獎(jiǎng)（ACCMS）。十、“恩哥老師”的個(gè)人魅力：他是學(xué)生的一面鏡子在北大，熟悉他的人都喜歡稱他為“恩哥校長(zhǎng)”或“恩哥老師”，他被大家公認(rèn)為有“大家風(fēng)范”，“務(wù)實(shí)”，“低調(diào)”，有“真正的實(shí)干精神”。他很喜歡跟學(xué)生在一起，學(xué)生有什么事也特別喜歡跟他聊。每天忙完學(xué)校各種公務(wù)后，晚上他會(huì)一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室里繼續(xù)進(jìn)行科研，或與學(xué)生開討論會(huì)。北大的學(xué)生經(jīng)常在食堂、圖書館、教室看見他的身影。“王老師嚴(yán)以律己、寬以待人的生活作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度和對(duì)科學(xué)的不懈追求，是我生活上和科學(xué)研究上的一面鏡子?！爆F(xiàn)任中科院物理所研究員的張廣宇在他的博士論文的感言中寫到，這篇由王恩哥指導(dǎo)的博士論文2006年獲得全國(guó)“百篇優(yōu)秀博士論文”。學(xué)生們喜歡跟著王恩哥，覺(jué)得特別“帶勁兒”?！八麖牟粫?huì)當(dāng)面批評(píng)人，只會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生?！睆垙V宇回憶說(shuō)，“只要你踏踏實(shí)實(shí)干了工作，王老師就會(huì)肯定。如果荒廢了，自己站在王老師面前都會(huì)覺(jué)得不自在?！睂W(xué)生們的成績(jī)是王恩哥最高興、最自豪的事。王恩哥先后指導(dǎo)了28名研究生，他們畢業(yè)后多位直接去哈佛、斯坦福、伯克利等國(guó)際頂尖大學(xué)做博士后研究，在國(guó)際舞臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)毫不遜色。他的學(xué)生從事科研的比例相當(dāng)高，現(xiàn)在還有20位左右在世界各個(gè)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)工作，好幾位已經(jīng)獲得終身職位。每次提到自己的學(xué)生，王恩哥的自豪溢于言表，“他們?cè)谀撤N意義上是我生命和工作的延續(xù)?！?010年3月的一天，當(dāng)北大物理學(xué)院2008級(jí)本科生畢震打開電子信箱時(shí)高興得叫了起來(lái)：他早上才給王恩哥院長(zhǎng)寫去一封郵件，晚上就收到了回信。畢震今年選修了王恩哥專為本科生開的選修課《表面物理》，信的內(nèi)容主要是想跟老師探討一下課程和物理學(xué)研究的一些問(wèn)題，沒(méi)想到王恩哥在繁忙的工作中回信答應(yīng)了他的請(qǐng)求，還主動(dòng)跟他約了時(shí)間。畢震和另外四位同學(xué)相約來(lái)到王恩哥的辦公室，經(jīng)過(guò)對(duì)課程的交流以及一些問(wèn)題的探討，王恩哥邀請(qǐng)幾位同學(xué)參加他的研究生組會(huì)，還于4月份組織同學(xué)們?nèi)ニ谋砻嫖锢韲?guó)家實(shí)驗(yàn)室參觀。這樣，每周一晚上8點(diǎn)，每周五上午10點(diǎn)，這五位本科生都固定參加王恩哥的研究生組會(huì)。“他總是可以將抽象的物理概念講得簡(jiǎn)單易懂，而且科研大局把握比較準(zhǔn)，同時(shí)還了解實(shí)驗(yàn)以及工業(yè)界的需求和科學(xué)前沿的潮流，我們受益匪淺。”參加組會(huì)的2008級(jí)本科生曹霆說(shuō)，“王老師非常平易近人，跟他相處我們沒(méi)有壓力?！?011年學(xué)院畢業(yè)典禮后，王恩哥被一群學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，結(jié)果同學(xué)們給了他一個(gè)大大的驚喜——一幅大家用心包好的書法作品，上面寫到：“高懷見物理，和氣得天真。2007級(jí)物理學(xué)院本科生”。這幅書法作品，現(xiàn)今掛在王恩哥的辦公室里，它表達(dá)了學(xué)生們對(duì)“恩哥老師”發(fā)自內(nèi)心的尊敬，也鞭策他更加努力地教書育人。2012年，在他的指導(dǎo)下，元培學(xué)院本科生曹霆作為第一作者科研文章在《自然通訊》雜志發(fā)表，后來(lái)在王恩哥的推薦下到加州大學(xué)伯克利分校繼續(xù)深造?！坝脤W(xué)生的話說(shuō)，王院長(zhǎng)就是物理界的‘大?！?，但是他非常關(guān)心青年學(xué)者，也非常謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?！蔽锢韺W(xué)院凝聚態(tài)所表面物理實(shí)驗(yàn)室、人工微結(jié)構(gòu)與介觀物理國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室青年教師胡宗海的研究方向也是表面物理，目前正在與王恩哥在二維石墨稀研究上進(jìn)行合作?！八钭屓伺宸木褪窃诜彪s的管理工作之外還能堅(jiān)持做出一流的科研成績(jī)。他精力充沛、充滿熱情，跟他共事會(huì)被帶動(dòng)著充滿斗志和熱情?！焙诤Ｓ芍缘馗锌！巴聼o(wú)須多紀(jì)念，神州來(lái)日盡春光”，這是王恩哥很喜歡的一句話。2013年3月22日，王恩哥正式就任北京大學(xué)新一任校長(zhǎng)。他將面臨一個(gè)更加光榮的使命和挑戰(zhàn)——如何帶領(lǐng)北京大學(xué)這所百年名校走向世界一流。多少年來(lái)，王恩哥始終堅(jiān)定執(zhí)著，腳踏實(shí)地。在就任校長(zhǎng)的講話中，他如此說(shuō)道：“空談?wù)`業(yè)，實(shí)干興校。我會(huì)毫無(wú)保留地把全部精力投入到學(xué)校發(fā)展當(dāng)中，做一個(gè)盡心、盡職的校長(zhǎng),以最大的熱忱和負(fù)責(zé)任的態(tài)度去做自己應(yīng)該做的事情?！钡诙航處煄煹聨燂L(fēng)承諾書 空談?wù)`教，實(shí)干興校教師師德師風(fēng)承諾書 空談?wù)`教，實(shí)干興校為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，我要以高尚的情操感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，堅(jiān)持“以德立身，教學(xué)為本，立德樹人，情感育人”的師德自律。鑄師魂，修師德，強(qiáng)師能?？照?wù)`教，實(shí)干興校，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。謹(jǐn)遵《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之要求，我鄭重承諾：一、常懷師愛(ài)之心，踐行育人之本；懷仁愛(ài)之心，以人為本，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)。懷師愛(ài)之心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，踐行育人為本，立德為先。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)；因材施教，循循善誘，因生施教，誨人不倦，創(chuàng)建平等和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氛圍。二、慎尊師德之道，崇尚為人師表；恪守教師的神圣職責(zé)，身體力行，踐行社會(huì)主義榮辱觀，注重言傳身教，履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表。以德治學(xué)，以德施教，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以高尚的情操感染學(xué)生，自覺(jué)成為學(xué)生的表率和楷模。三、恪守為師之規(guī)，謹(jǐn)重依法執(zhí)教；堅(jiān)持依法執(zhí)教，遵守法律法規(guī)及教師行為規(guī)范，自覺(jué)抵制違規(guī)行為，杜絕有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)，有損學(xué)生合法權(quán)益的行為；營(yíng)造規(guī)范、文明、和諧、人民滿意的育人環(huán)境。四、珍惜師譽(yù)之名，崇尚廉潔從教；珍惜人民教師的光榮稱號(hào)，自覺(jué)維護(hù)教師的崇高榮譽(yù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，專心從教，不謀第二職業(yè)，不搞有償補(bǔ)習(xí)，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，克服拜金主義、享樂(lè)主義傾向，牢牢遵守踐行教師職業(yè)規(guī)范。五、竭盡師智之能，樹立創(chuàng)新精神。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡師智之能，勇于創(chuàng)新，學(xué)無(wú)止境，終身學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新教育理念，學(xué)新知掌握新技能，超越自我，不斷刷新教育記錄，力爭(zhēng)具備廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的教育科學(xué)以及心理學(xué)知識(shí)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。讓我們一起大力弘揚(yáng)“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感”的“三平”精神，把自己鍛煉成為一個(gè)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的新時(shí)代人民滿意的教師！第三篇：“空談?wù)`教,實(shí)干興?！毙ｉL(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)空談?wù)`教實(shí)干興校2012年開封市“十二五”第一期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)開封市禹王臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)謝鈺空談?wù)`教實(shí)干興校學(xué)習(xí)總結(jié) 2012年開封市“十二五”第一期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班2012年，對(duì)中國(guó)的教育而言注定是一個(gè)具有里程碑意義的一年。11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京開幕。十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出立德樹人，努力辦人民滿意的教育。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，為我國(guó)教育改革發(fā)展指明了方向，提出了更高要求。11月27日，開封市“十二五”第一期中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班開學(xué)。為深入貫徹實(shí)施科教興汴和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。一、學(xué)習(xí)情況（一）培訓(xùn)形式靈活多樣培訓(xùn)期間，承辦此次培訓(xùn)工作的開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在培訓(xùn)形式上突出一個(gè)“活”字，先后采取集中講授、名家授課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、情境模擬、分散研討、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教育考察、深度調(diào)研、實(shí)踐培訓(xùn)與案例分析以及撰寫論文相結(jié)合的等方式進(jìn)行，形式多樣、機(jī)動(dòng)靈活。通過(guò)不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，拓寬培訓(xùn)渠道，逐步形成多層次、多渠道、高質(zhì)量的干部培訓(xùn)新格局，給這次的培訓(xùn)工作注入了生機(jī)和活力。（二）培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈為期一個(gè)月的校長(zhǎng)培訓(xùn)，開封市教育局領(lǐng)導(dǎo)親自授課，殷殷關(guān)懷、拳拳重托；河南省教育學(xué)院任民教授的《學(xué)校管理策略》，引經(jīng)據(jù)典、詼諧幽默；開封市委黨校孫魯冀教授的《中國(guó)周邊環(huán)境的主權(quán)之爭(zhēng)》，剖析深刻、發(fā)人深省；河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王濱教授的《中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及其教育對(duì)策》，細(xì)膩生動(dòng)、惟妙惟肖；北京師范大學(xué)教授楊世文的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，深入淺出、妙趣橫生；著名作家二月河娓娓闡述的“歷史的真實(shí)、藝術(shù)的真實(shí)”理念，讓人感觸良多、受益匪淺；河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《在線教育引發(fā)的思考》，更是令人思緒紛飛、心潮澎湃。除此以外，《中小學(xué)特色德育》、《領(lǐng)導(dǎo)干部如何面對(duì)媒體》、《教育后勤財(cái)務(wù)管理》等課程，貼近實(shí)際，視角獨(dú)特。緊緊圍繞教育改革發(fā)展中面臨的新情況、新問(wèn)題，引導(dǎo)教育干部運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、主要收獲（一）思想觀念上樹立憂患意識(shí)，創(chuàng)新發(fā)展思路人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。身為校長(zhǎng)更要居安思危，審時(shí)度勢(shì)。從學(xué)校工作的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展竭忠盡智。堅(jiān)持解放思想，跳出教育看教育，鉆進(jìn)教育看教育，把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)，矢志不移地堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新理念，在新的教育浪潮中弄清形式、端正態(tài)度、扎實(shí)工作，努力打造一流校園，品牌校園。堅(jiān)持立德樹人，豐富發(fā)展內(nèi)涵教育的核心是以人為本。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題和永恒主題。黨的十八大報(bào)告在“努力辦好人民滿意的教育”這部分內(nèi)容中，特別提出要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這是對(duì)十七大報(bào)告提出的“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，明確指出了今后教育改革發(fā)展的方向。牢固樹立“立德樹人”的全新理念，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)