班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)2期(編輯修改稿)
2024-11-15 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響，教師的言行是教師自身素質(zhì)、職業(yè)道德的體現(xiàn)。要想獲得有效率的課堂教學(xué)，應(yīng)注意師生溝通。在師生溝通時(shí)面對(duì)自己的學(xué)生，老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1，放下身價(jià)。重視學(xué)生的自我感受，建立新型和諧的師生關(guān)系。2，寬容大度。對(duì)不同學(xué)生的不同表現(xiàn)，要一視同仁，不可對(duì)差生有排斥心理。3，付諸愛心。應(yīng)在學(xué)生身上投入更多注意力，為學(xué)生排憂解難，成為學(xué)生可靠的支柱。4，換位思考。要學(xué)會(huì)設(shè)身處地，站在學(xué)生立場(chǎng)上思考，真正的理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，在實(shí)現(xiàn)自己的課堂目標(biāo)。在我的課堂上，會(huì)讓學(xué)生學(xué)到以下內(nèi)容：1，興趣。任何事，只有有了興趣，才能盡自己最大的努力完成。在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，與學(xué)生交流會(huì)事半功倍。2，方法。俗話說(shuō)：“授人以魚不如授人以漁”，只有學(xué)會(huì)了方法，才能融會(huì)貫通，而不是死記硬背。3，交流。除了學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，還應(yīng)學(xué)會(huì)交流與團(tuán)結(jié)。4，道德。應(yīng)該德智體美全面發(fā)展，其中德占首要地位，應(yīng)交會(huì)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方式也應(yīng)多采用探討，討論和相互交流的方式，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的反饋和見解，引導(dǎo)和尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的理念，應(yīng)該與學(xué)生多交流，多探討，少武斷，少批評(píng)，互幫互助，為學(xué)生制造一個(gè)舒適的環(huán)境。遇到需要教育的學(xué)生時(shí)，也應(yīng)該注意場(chǎng)合，話語(yǔ)，方式和方法，給學(xué)生留面子，絕不能刺傷學(xué)生自尊心。一個(gè)成功的課，應(yīng)是老師與學(xué)生相互進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)。把學(xué)生作為主體，制造一個(gè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下放手去學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在快樂(lè)中受到教育。老師要學(xué)會(huì)傾聽，知道學(xué)生的想法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有興趣，喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。可惜的是，現(xiàn)實(shí)中不能使每節(jié)課都達(dá)到這樣的效果，不過(guò)，會(huì)以此為目標(biāo)，進(jìn)行改進(jìn)，爭(zhēng)取每節(jié)課都能成為成功的課?？傊?，通過(guò)《課堂教學(xué)中的師德》這一課的學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到在課堂中必須尊重學(xué)生，應(yīng)用靈活的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確，并且能夠在以后的實(shí)際生活中靈活應(yīng)用。第二篇：2014班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)永昌六中2014年2月班主任工作會(huì)議紀(jì)實(shí)按照開校前學(xué)校行政會(huì)議的決定，我校于2014年2月27日下午4是召開了全校班主任工作會(huì)議。本次班主任會(huì)議共有5個(gè)議題。首先由學(xué)生處何軍學(xué)副主任宣讀了2014年學(xué)生處工作計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生處工作計(jì)劃周行事歷做了說(shuō)明。第二由學(xué)生處李林武主任對(duì)學(xué)生處近期工作做了安排，并對(duì)班主任工作從安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等
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