我的理想大學及高中三年的規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相撐腰打氣，沖鋒陷陣，那結(jié)果只能使友情變質(zhì)，讓一對好朋友變成狼狽為奸的一丘之貉?；ゴ伲哼@里說的“促”，可以理解為督促和催促。朋友最講你追我趕，齊頭并進，雙雙奪魁。這時候，任何一方的成功都會對朋友產(chǎn)生“促”的作用，怎么敢懈怠麻痹呢?!朋友上去了，你能不分分秒秒較著勁地向前進嗎?最好的較勁就是明著來。你好，很好!但你小心，我馬上就能追上你。走在前的對走在后的是一種“促”，走在后的宣布一聲我要超過你，對走在前的也是一種“促”。這是明著互促。明著互促，能產(chǎn)生一種極為良好的心態(tài)，你追我追不上，我還可以幫你一把，樂于幫助對手趕上自己，它本身就是一種對自己的促進。而且，這種促進非同一般，它發(fā)自內(nèi)心，顯得厚實、純正，是自信的表現(xiàn)?；プ專号笥言诶婷媲盎プ專跇s譽面前互讓，都是高尚行為。我們常說“友誼第一”的話。這話很響亮，但是真要做到卻不容易。當然，朋友也可能成為對手。對手就是要毫不相讓地較量。這時候如果講互讓，你讓我上前，我讓你上前，大家來個“禮讓三先”，哪里還會出成績，創(chuàng)紀錄呢?這時候就對不起了，金牌只有一塊，誰也不能讓，只能拼了。這時候，你只有拼，才是對對手的尊重，對較量的尊重，如果有觀眾，這才是對觀眾的尊重。但是一旦金牌在手，“讓”又得回歸。這時候的“讓”是謙讓。有人采訪冠軍時，其常常不談自己，而大贊對手。這其實也是一個揚彼褒己的策略。毫不相讓與大度禮讓是交友中的兩面，處理得好，面面生輝?；ゾ矗号笥鸦ゾ矗F在得體。決不是你好，我好，皆大歡喜?；ゾ床灰丛诳陬^，而要敬在心里。朋友有長處，你不用吹喇叭，大家都有眼睛，會看到的。你的喇叭聲使他陷于尷尬的境地，讓他手足無措，臉上掛什么表情都不好，這中學生交友要不斷地變換角色，這是在中學生成年之后充任社會角色的基礎(chǔ)?；ゾ床辉谝粫r，而在一生。互敬也不在言辭，而在互學的行動中。希望我的高中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我的人生變得靚麗多彩！第四篇：高中三年規(guī)劃高中教育發(fā)展三年規(guī)劃一、指導思想以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀以及習近平談治國理政新思想為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨；以全面實施素質(zhì)教育、提高高中教育教學質(zhì)量為目的。加強高中學校班子建設(shè)、提高管理水平；加強高中學校硬軟件建設(shè)，提高服務質(zhì)量；加強高中學校教師隊伍建設(shè)，提升教師教科研能力，使教師由“教書匠”發(fā)展成“研究型”“學者型”教師；加強學生管理工作，使學習活動深入滲透到生活與學習的各個方面。全面提升我校教育教學質(zhì)量。二、工作目標和任務總體目標學校班子建設(shè)不斷加強，管理水平不斷提升，三年后；師資隊伍建設(shè)基本完成，教育教學能力和科研水平接近區(qū)一流水平；學校硬軟件建設(shè)投入逐年增加，服務質(zhì)量不斷提高，三年后達到全市一流；教育教學質(zhì)量一年一個臺階，三年后質(zhì)量綜合評價進入公辦校前三名。具體目標（1）學校管理方面：組建一支勇于擔當、睿智嚴謹、協(xié)作高效的管理團隊。堅持以人為本的教育理念，完善生活與教學設(shè)施，完善各項管理制度，培養(yǎng)良好的校風、教風和學風，形成積極向上的校園文化，充分調(diào)動廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，愛學習、會學習、學習好的良好氛圍。（2）師資隊伍建設(shè)方面：加強師德師風建設(shè)，樹立一批愛崗敬業(yè)的教師典型，使廣大教師愛崗敬業(yè)精神得到進一步提高；完善教師激勵機制，組建教師研修團隊，激勵教師切實進行校本研究，改革課堂，建設(shè)有效的、富有特色的課程體系，從而提高教師的專業(yè)水平。（3）提高教育質(zhì)量方面：圍繞“讓每一個心懷夢想的學生都能進入理想的大學”的目標來狠抓教育質(zhì)量的提高。2018年高考比上年的達線人數(shù)翻一番，以后逐年提升，三年后高考達線人數(shù)突破百人大關(guān)，在社會上造成轟動效應，徹底改變學校的被動局面。三、實現(xiàn)目標的方法與措施（一）加強學校班子建設(shè)，增強戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升管理水平和業(yè)務能力 學校領(lǐng)導班子是學校教育教學及改革發(fā)展的領(lǐng)導者、組織者和推動者。加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，形成一個堅強有力的、團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工加快學校改革和發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心，是保證學校穩(wěn)定、不斷提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。校長是教育教學質(zhì)量的第一責任人，校長要不斷學習國家政策，研究教育管理理論，高瞻遠矚，做好每年的教育教學規(guī)劃工作。樹立向管理要質(zhì)量的意識，不斷提升管理水平，促進教育質(zhì)量的提高。深入教學第一線，了解師生的實際問題和真實想法，切實愿意為師生辦實事。校長每周為學生上一節(jié)課，每學期為師生開展講座3次以上。班子成員要不斷開展研究工作，針對各自的工作領(lǐng)域找問題，想辦法，切實做好本職工作。班子成員都要站在教學第一線，樹立榜樣意識和服務意識，以身作則，帶領(lǐng)廣大教師走專業(yè)化道路。加強理論學習，提升分析問題解決問題的能力，走學者型、專家型之路，以自身的學術(shù)能力和道德情操來團結(jié)同事共同奮斗。（二）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)專家型
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1