【文章內容簡介】 臸觀念淡薄 法律意識不強；三、家長、學生對?三項活動?工作缺乏認識，參與不積極；四、對黨的民族宗教政策知曉率不高、理解不透，法律意識低；六、辨別是非能力弱，把風俗習慣和宗教混為一談的現(xiàn)象。問題根源：一是家長是現(xiàn)代文化的傳播者、引領者和示范者，可是，有相當多的家長對此不以為然，缺乏敢于擔當?shù)挠職夂拓熑?。不愿、不敢做現(xiàn)代文化的傳播者、引領者和示范者的現(xiàn)象較 為普遍；二是部分家長對和田當前宗教狂熱升溫、宗教氛圍濃厚的現(xiàn)象認識不清，政治意識較差，覺悟不高，對宗教極端主義思想的影響和滲透問題存在著思想認識模糊、態(tài)度暖昧、旗臶不鮮明、立場不穩(wěn)定、行動搖擺等問題；三是部分家長的政治意識，責任意識淡薄，對反分裂、反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識模糊，思想放松，政治覺悟不高，缺乏深刻地政治意識和斗爭意識。整改措施認真貫徹落實XXX等法律法規(guī)以及?三項活動?要求，嚴格按照短期和長期兩個時限要求認真整改兌現(xiàn)。短期整改：一是加強學習，要認真學習黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)，做到在思想上高度重視政治理論學習，在工作上要以黨的教育方針政策和黨的民族宗教政策理論來武裝頭腦，在行動上要做到按時認真參加黨員干部學習活動。自覺抽出時間多看書看報，不斷提高自己的理論政策素養(yǎng)和科學管理文化知識水平；二是要從思想上、履職盡責上徹底轉變?三不管?的思想意識，轉變工作責任意識，轉變工作態(tài)度，面對不愿管、不敢管、不會管的現(xiàn)象要敢于教育引導和示范，敢于批評指出，敢于用臸度管人管事，旗臶要鮮明，態(tài)度要堅決，行動要堅定，不回避矛盾、不繞著問題走；三是要認真開展大學習大討論大查擺活動，圍繞閆書記提出的?八個為何?深入討論，對照自己的思想、言行、工作態(tài)度和工作責任感，嚴肅認真地剖析自己的思想作風，工作態(tài)度，要進一步對照檢查，查擺深層次的思想根源和問題。長期整改：加強家長的政治思想教育，突出政治學習的針對性、實效性，用馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、現(xiàn)代教育理論教育武裝家長們的思想頭腦，不斷提家長的能力和理論政策的實際運用能力。宗教領域存在的主要問題：一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規(guī)；二、有些宗教人士素質不高，作風不扎實；三、部分宗教人士不能主動學習、掌握黨的政策、法規(guī)；四、對開展?三項活動?思想認識不到位；五、部分宗教人士思想不穩(wěn)定，存在?兩面性?現(xiàn)象；六、有些宗教人士對國家法律法規(guī)了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規(guī)就好；七、個別宗教人士對對政府的各項惠民政策缺乏了解。問題根源：一是社會上有些人歧視宗教人士，認為他們拿政府的補助，為政府說話；二是他們普遍反映政府補貼不高；三是大部分宗教人士家里有耕種的自留地，部分還在經(jīng)商開店做生意，而培訓學習任務重，并經(jīng)常參加各類會議和宣講報告，定期不定期開展培訓學習，特別是齋月期間管理太嚴，沒有更多的時間干自己的事以增加家庭收入，內心深處有反感厭惡情緒；四是部分宗教人士不愿努力學習經(jīng)文知識，無法從正面給信教群眾作出解答，在教民中沒有威信；五是受宗教極端思想影響，個別宗教人士發(fā)生立場動搖，愛國意識不濃，在思想上同情，在暗地里支持婦女蒙面、年青人留胡須，在婚喪葬禮上一言定論，對黨員干部在意識形態(tài)上產生不良影響，直接動搖了黨員干部堅持黨的方針政策的決心和行動；六是大多數(shù)宗教人士是本村人，其家人親屬和主要社會關系均在本地，在引導實施依法管理宗教方面不夠大膽，擔心得罪人，遭到威脅報復，造成自己和家人人身傷害和財產損失，導致多數(shù)宗教人士對非法宗教活動不愿管；七是宗教人士素質普遍不高，甚至出現(xiàn)下滑，對宗教教義的理解認識模糊，無法正確引導教眾，立場上存在搖擺性，某種程度上會助推非法宗教和宗教極端勢力的發(fā)展。整改措施短期整改：一是加強干部黨的民族宗教政策和法律法規(guī)學習力度，堅定政策立場，盡快解決干部對宗教事務不會管、不愿管的問題；二是進一步健全完善各項臸度，強化臸度措施落實，努力解決不敢管問題；三是要加強宗教人士培訓，進一步提高宗教人士對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)認知水平；四是加強對宗教人士的國家認同感，黨的民族宗教政策認同感的培訓和教育引導，重點培養(yǎng)影響力大的愛國宗教人士，讓愛國宗教人士發(fā)揮其影響力，凝聚力，將廣大教民引導到對宗教教義的正確認識上來。長期整改：一是對信教群眾加大宣傳力度，通過提素質，提文化等教育、宣傳和活動，有計劃、有意識的淡化宗教氛圍；二是對于蒙面婦女、留大胡須和有?瓦哈比?思想的人員要分批次，定期開展集中培訓學習和教育轉化引導工作，對于屢教不改者，強化培訓，數(shù)次返訓，直到行為正?；?、思想規(guī)范化為止；三是 加強宗教管理人員的理論培訓，加深他們對黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)的理解和運用，使其整體素質得以提升，從而在同野阿匐的對臷中發(fā)揮優(yōu)勢性作用，使教眾正確理解教義；四是對參與組團朝覲的人員，朝覲前和朝覲回來以后分別組織培訓，教育他們做好自己親屬的工作；五是針對?三不?現(xiàn)象，要發(fā)揮各界各領域的有效作用，鼓勵愛國宗教人士，利用婚喪葬禮時機宣傳黨的民族宗教政策和正確的宗教教義，適時向教眾分析黨的政策和宗教信仰兩者間不互相違背的關系，使教民懂得我黨對宗教信仰的保護態(tài)度，從而達到穩(wěn)定黨員干部信心的作用。二、營造良好氛圍前期將XXX等作為推薦學習篇目是XX個，隨著領導講話和重要文件的陸續(xù)下發(fā)又將篇目增加到XX個，還結合職能新增學習內容、臸定學習計劃，明確每周學習不少于X個課時。在黨政領導帶頭先學并到聯(lián)系點輔導送學，各族黨員干部帶動職工學，進而力促群眾參與普遍學，以集中學、輔導學、補學、業(yè)余學、觀看電教片進行機動靈活學確保真學真信真用效果。切實做到了入腦入心。堅持邊學邊思邊測邊促，就是將學習政策法規(guī)、文件、《講話》等篇目和宣傳宣講內容、《應知應會》有機結合起來，注重全面系統(tǒng)學、觸及靈魂學、注重實效學；突出?六要兩不要?，就是學習要跟進指導輔導，要跟進讀書筆記，要跟進心得體會，要跟進學習效果測試，要跟進實踐實干，要有?水到地皮濕?的效果，不要淺嘗輒止走形式、簡單灌輸一陣風，不要就學習而學習。綜合所學內容，以實效為落腳點，根據(jù)?三條線一個面?所涉及的不同對象，設計不同內容的考試題目。目前，學習篇目XX個，個人普遍撰寫讀書筆記XX篇、撰寫心得體會XX篇。通過深入學習，進一步提高了各族黨員干部職工思想認識，效果明顯。三、注重邊學邊改在?三項活動?關鍵環(huán)節(jié)設計《路徑圖》，深入找準問題。嚴格考評三項活動第一步驟各項工作，量分表先行設計、考評前不打招呼、發(fā)揮好杠桿作用，杜絕重生產輕活動的問題。為防止?三項活動?落實不力，明確新規(guī)?硬五條?（通報批評、約談單位領導、?一票否決?、不換思想換位子、責任倒查），力推?三項活動?抓鐵有痕在基層落實見效。認真建立學習、考勤、宣傳、例會、測試、問責等工作臸度。建立集中整治工作指標考核體系，充分發(fā)揮黨組織和各族黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘、先鋒模范作用，專門發(fā) 出通知，明確具體要求，并就?黨員干部不能參加‘兩節(jié)’會禮活動?和?三不?問題進一步強化工作措施。?重環(huán)節(jié)?、堅持學習強隊伍，?重氣節(jié)?、邊學邊促強隊伍，?重細節(jié)?、學用結合強隊伍。雖然第一階段做了大量工作有了好的開端，但還存在一些問題和不足，如：有的理解不夠深、把握不夠準、方法不夠具體，有的底數(shù)掌握還不夠實，整體還不夠平衡。對此，正在進一步采取措施加以解決。今后，我們要繼續(xù)嚴格按照上級的總體部署，進一步把?三項活動?擺在更加突出的位臵來抓，與開展黨的群眾路線教育實踐活動有機結合起來，以更加深刻的認識、更加開闊的思路、更加得力的措施、更加嚴格的落實，不走過場抓實在、不圖形式抓具體，進一步加強組織實施、步步走到、環(huán)環(huán)相扣、層層推進，努力實現(xiàn)?兩個確保、三個有利于、四個沒有、五個明顯?工作目標。第四篇：三項活動匯報材料“三項活動”匯報材料尊敬的各位領導：你們好！2012年春季以來，我校全面貫徹中小學素質教育精神，以提高學生綜合素質為出發(fā)點，以校園課程建設為工作重點，扎實開展“感恩教育、經(jīng)典誦讀、才藝展示”三項活動，提高了學生的道德情操，發(fā)揮了學生的主體性，全校形成一股積極向上的文化氛圍?，F(xiàn)將我?！叭椈顒印钡拈_展做一匯報。一、一、感恩教育形式多樣化感恩是一種文明，是一種品德，更是一種責任。中華民族是一個具有感恩傳統(tǒng)的國家。感恩應是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。因此我校高度重視學生的感恩教育，采取多種樣式對學生進行感恩教育。（1）利用學?！皣煜轮v話”渲染感恩教育之勢結合特定的節(jié)日（如國慶節(jié)、母親節(jié)、三八婦女節(jié)等），學校都會安排相關的主題演講。通過每周一在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，讓學生受到一次又一次的感恩教育，使同學們感受到感恩教育不是一個人、一個班，也不是一個學校，而是全社會的事，營造感恩教育之勢。（2）結合傳統(tǒng)節(jié)假日組織開展報恩實踐活動國慶節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日積淀了豐厚的中國傳統(tǒng)美德，如尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等。學校利用這些孩子們喜聞樂見的節(jié)日活動，適時開展了“我做父母小幫手”活動。利用父親節(jié)和母親節(jié)，組織學生開展感恩父母活動。建議每一位學生在節(jié)日為父母分別做一次家務，洗一次腳，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。（3）“專家引領”再上臺階3月29號，我校邀請中國感恩勵志教育專家、資深講師王成老師到我校來做報告，王老師用感人的事跡，生動的語言、真摯的感情教導學生要感恩祖國、感恩父母、感恩教師，真愛自己。這次報告會，凈化了孩子們的心靈，有感恩的自發(fā)性到自覺性轉變。二、“經(jīng)典誦讀”模式常規(guī)化中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，我校高度重視傳統(tǒng)文化的推廣，以“經(jīng)典誦讀”為載體，全校積極行動起來，形成了獨特的書香文化校園。（1）（1）建設了長達30米的文化長廊。學校利用墻壁“說話”，張貼了《弟子規(guī)》的巨幅內容，有原文、