【文章內容簡介】 中午還要到教室輔導功課，于同學們談心，交流，贏得了學生、老師以及家長們的好評，也也被學校和上級教育行政部門評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。但隨著時間的推移，社會的變化，我們教師的心理也發(fā)生了改變，覺得我們與社會節(jié)節(jié)不如了，吃的、穿的、住的，一切都不能比，有時在學校里面也會受到委屈，久而久之，就對這個職業(yè)的最初目標產生了距離，有了厭倦的思想。今天聽完報告，我感到一絲愧意。有一句話說“ 教師如燭，師德如光，足以照亮人間?！毕胂脒@幾位老師，他們用最樸實的話語，用對待自己子女般的舉動，來關懷著學生們，讓他們感受到愛的力量。作為教師，我們也應該向他們一樣，把關懷送該學生，讓學生們感到溫暖。全身心的投入到教育事業(yè)中，不愧于教師這個稱號，為社會多培養(yǎng)一些有用的人才。第三篇：聽師德報告會有感聽師德報告會有感湯坑鎮(zhèn)啟智小學——馮柳燕2011年2月26日，一個春光明媚的日子，在這天，我有幸聆聽了程小歐老師的師德報告會，可謂受益良多。程老師是一個平凡的人，但也是一個不平凡的人。說他平凡，是因為他只是一個普普通通的人民教師。說他不平凡，那是因為他在平凡的崗位上，帶著有殘疾的身體，取得了那么多驕人的成績。這些，讓我這個生理健全的人深感慚愧，也讓我深思。通過幾天的思考，我認為程老師之所以能取得這么大的成績，首先在于他有一顆感恩的心。一個身有殘疾的人，人民信任他，給了他一個教書育人的機會，用他自己的話說，是這份工作，讓他可以有飯吃，可以自己養(yǎng)活自己。所以他是懷著一顆感恩的心走上這個工作崗位的，也因此，他是在用“心 ”教書。而我們這些正常人呢?常常就會抱怨當教師太清貧，教師的工作太繁重，不是當一天和尚撞一天鐘，就是想方設法跳到別的或清閑或工資較高的單位。懷著這種心理，又怎能把工作做好呢？其次，我覺得在于他有一種堅強的不服輸?shù)男愿?。站在講臺上講課，對于程老師來說是一件艱難的事情，可他堅持住了，并且一直堅持到現(xiàn)在。這其中有多少艱辛、多少汗水，我們可想而知?？伤彩强恐环?shù)男愿褚宦纷呦聛?。第三，他把學生當朋友。從他與眾多學生的合影中可以看出，他與學生的關系非常密切，無論是以前的學生，還是現(xiàn)在的學生。我們一般的教師，跟學生講的都是學習，都是要樹立遠大的理想之類的話?？沙汤蠋?，在他跟病魔作斗爭的時候，他是把學生當成朋友來傾訴，當成親人來依靠。這樣，學生的心很自然地就與程老師靠在了一起。相信他平時在教學中也不是把自己當成能“人，而是也有解決不了的問題的平凡人。這一點，我們也要向程老師多學習，我們都太習慣在學生面前“無所不能”了，而恰恰是這個“無所不能”，拉遠了我們與學生的距離。仔細想想，教師雖然清貧，但教師也是一個充滿樂趣、充滿童真的職業(yè)，因為我們面對的是一群天真無邪的孩子，那是世界上最美好、最富有情趣的天使。讓我們從今天開始，也象程老師那樣：“走進教室就興奮”，做個健康快樂的老師吧！第四篇：聽師德報告會有感[定稿]師德學習心得體會9月25日下午，我們有幸聆聽了西安市教育局基教一處處長田征處長的師德報告。田處長的講演樸實生動，給我們講述了自己的成長經歷，也告訴了年輕教師工作的目標及奮斗的方向。田處長的教導，使我受益匪淺。教師的責任光榮而偉大，學高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質教育，教好每一個學生的內在動力。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。第一、高尚的師德就是教師必須 “以德為本，身正為范”嚴格要求自己。在平時工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對學生有潛移默化的影響。因此，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。第二、高尚的師德必須對學生充滿愛。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到