崇文中學規(guī)范漢字書寫活動實施方案(編輯修改稿)
2025-11-15 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水平。（二）多管齊下，搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 1．培訓提高。利用每周的教師政治、業(yè)務學習時間，開展語言文字規(guī)范化校本培訓。聘請書法教師和學校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓指導，使教師的規(guī)范漢字書寫的水平日益提高。2．制度約束。“身教重于言教”。教師寫好字是規(guī)范漢字書寫教育順利開展的重要保證。學校為每位教師準備了練字用紙，配備了一塊可供兩面使用的小黑板，要求每位教師每周寫一張鋼筆字、寫一塊粉筆字，做到動筆就不茍，逢寫必規(guī)范。教師全員參與，每周展評打分。同時，學校還把規(guī)范書寫情況作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務的一個重要依據(jù)。學校每學期組織開展寫字教學優(yōu)質(zhì)課評選、教師基本功大賽、語文教師素養(yǎng)比賽、教師三字比賽、元旦教師書畫展覽等活動，豐富教師校園生活，提升教師素養(yǎng)，提高規(guī)范漢字應用能力。一份耕耘一份收獲。在全校老師的不懈努力下，我校學生的規(guī)范漢字書寫水平不斷提高，贏得了廣泛好評。在規(guī)范漢字書寫教育的助推下，我校素質(zhì)教育取得了輝煌成果，近兩年來，獲得了山東省教學示范校、山東省中小學素質(zhì)教育先進單位、山東省依法治校示范學校、山東省藝術教育示范學校、山東省語言文字規(guī)范化示范學校等十幾項省級以上榮譽稱號，樹立了“人文培德,魅力中和”的學校形象。第三篇：規(guī)范漢字書寫活動總結揚國粹 書經(jīng)典 愛祖國 修德行長嶺初級中學2014年春季開展“中國夢〃愛國情〃成才志”規(guī)范漢字書寫活動總結為傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法藝術的了解，讓廣大書法興趣愛好者互相交流、學習、進步，豐富同學們的課余文化生活，提高中學生書寫能力，我校在校委會及團支部的精心組織和語文教師的配合下開展了一次意義非常的硬筆書法大賽。一、學校領導高度重視。：由主抓教育教學的副校長為活動的總負責人，以劉文清、李杰等有經(jīng)驗的教師為總指導，全體語文老師具體配合實施，并由劉文清、康曉平、謝煒等八人為評委。，學校出資購買書法用紙和獎品。，在活動啟動之日，學校領導和負責人對全體學生做了動員工作，活動結束時，辦了展板，專門展示獲獎的優(yōu)秀作品。二、參與面廣，師生全體行動，跟蹤指導。我校結合“學習道德模范”“誦中華經(jīng)典，做有德之人”相關文件精神要求在全校開展以“揚國粹 書經(jīng)典”為主題的活動，本次活動，全校分為12個教學班，452個學生人人參與，各語文教師全程參與輔導訓練，經(jīng)過兩周的準備，大賽終于拉開了序幕本次書法大賽參加比賽的作品不僅有書法愛好者的作品，而且還帶動全體學生參與。參賽作品由選手們盡情揮毫潑墨，不限形式，內(nèi)容自選。并由學校提供紙張，經(jīng)過一段時間的準備，同學們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨特風格，從他們的參賽作品中，可以看出同學們對書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國古老文明—書法的未來，而且也發(fā)揚了漢字的藝術特色，同時我們相信書法極具魅力，陶冶了現(xiàn)代學生的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。三、意義和收獲：通過本次書法大賽，不僅使同學們對書法的深刻理解，而且營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也弘揚了中華傳統(tǒng)文明，為書法交流奠定了基礎，為弘揚和發(fā)展書法具有長久而深遠的意義。大賽從準備到結束，歷時近三周，最終評出了一等獎5名，二等獎10名，三等獎30名，鼓勵獎30名，并分別給予了表彰獎勵。培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：參加此次書法競賽活動的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過練習和競賽，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的練習，他們的書法學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學展示自己的作品。豐富了學生的課余生活。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我們不僅僅只是開展書法競賽，更是在平時對學生的寫字做了嚴格的要求，在語文老師的要求和配合下，學生每天要進行40分鐘的書法訓練。通過一段時間的強化訓練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。培養(yǎng)學生的知識面：開展書法訓練，不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。增加了實踐的機會：此次活動給很多同學以動手及展示才華的機會。有專門的櫥窗展示學生的作品。讓學生學以致用，展示了他們的才華，當然也更增加他們的學習興趣。傳承了中華經(jīng)典詩詞文化學生的書法作品內(nèi)容以經(jīng)典詩詞為主，通過開展書法競賽活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，
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