幼兒國(guó)學(xué)教育助力中國(guó)夢(mèng)(編輯修改稿)
2024-11-15 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信陳：不忘教育初心起始于辛勞 收歸于平淡潤(rùn)物無(wú)聲，充實(shí)每一個(gè)夢(mèng)想 大愛無(wú)疆，豐盈每一個(gè)靈魂（達(dá)馮）努力辦好人民滿意的教育讓教育夢(mèng)點(diǎn)燃明天的希望（黃陳）努力辦好人民滿意的教育讓教育夢(mèng)筑起未來(lái)的輝煌（四合）教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育興則國(guó)興（學(xué)生）教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育興則國(guó)興（集體）用夢(mèng)想譜寫教育新篇章第三篇：助力中國(guó)夢(mèng)助力中國(guó)夢(mèng) 策劃書班級(jí)宣言：總書記給參加第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生回信，令人振奮，所以為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好總書記重要回信精神，開展“學(xué)習(xí)總書記回信青春助力中國(guó)夢(mèng)”主題教育一、主題學(xué)習(xí)總書記回信 青春助力中國(guó)夢(mèng)二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)2017年9月—2018年2月 地點(diǎn)待定。三、活動(dòng)內(nèi)容，做好前期準(zhǔn)備。2展開一次，班級(jí)會(huì)議。（1）請(qǐng)一位同學(xué)演講總書記的回信。全班同學(xué)，以班會(huì)的形式廣泛開展學(xué)習(xí)座談、交流討論，并發(fā)表自己的看法。（2）.觀看記錄片。學(xué)生深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》等書籍，組織觀看《初心》《將改革進(jìn)行到底》等專題片。（3）最后，由班干部，及各位同學(xué)總結(jié)發(fā)言，班會(huì)結(jié)束。以“我印象最深刻的總書記知青歲月故事”“我最喜愛的總書記一句話”等為主題，組織開展主題團(tuán)日活動(dòng)、主題演講等；以總書記知青歲月為背景，以書畫、音樂(lè)、等為載體，課后組織開展文化藝術(shù)創(chuàng)作。班級(jí)圍繞以“感悟總書記知青歲月 綻放大學(xué)生青春風(fēng)采”為主題，組織同學(xué)追尋青年習(xí)近平成長(zhǎng)歷程中堅(jiān)定理想信念，錘煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀信念的習(xí)慣，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)鍛煉計(jì)劃。撰寫活動(dòng)后的感悟言，并執(zhí)行計(jì)劃，最后驗(yàn)收成果。第四篇：國(guó)學(xué)。中國(guó)夢(mèng)平山縣溫塘學(xué)校 樊雪梅3月17日，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，國(guó)家主席習(xí)近平以中國(guó)夢(mèng)為主題發(fā)表重要講話，“我以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)。”題記這個(gè)春天，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理想信念在每一個(gè)中華兒女心中激蕩。一百多年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中寫到：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！薄吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，少年有夢(mèng)，則民族有夢(mèng)，少年追夢(mèng)，則國(guó)家興旺。共同堅(jiān)守、追逐百年以來(lái)的中國(guó)夢(mèng)想，希望在少年，重任則在教育。學(xué)高為師，德高為范，師者為師亦為范。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，它是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,是青少年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的引路人。作為一名普普通通的語(yǔ)文教師，我在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著不平凡的夢(mèng)想。我們深知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程，不能求快，也不單單是學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的過(guò)程，更重要的是一個(gè)熏陶情感、提高審美、培育道德、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程。我們要樂(lè)此不疲、津津樂(lè)道，不一定什么時(shí)候，就會(huì)有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。談?wù)勎覀冏约旱氖拢憾嘧x杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！背踔腥?，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課外閱讀總量不少于400萬(wàn)字，那么讀什么書呢？一是：讀有定評(píng)的大家的作品。比如讀一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，這樣的書終生受益。二是：多讀整本的書。現(xiàn)在，許多老師、同學(xué)都認(rèn)識(shí)到多讀的重要，都在多讀，我們計(jì)劃每學(xué)期讀一本長(zhǎng)篇名著，三年就是六本名著。讀完一本名著，就走完了一種人生，我們從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。許許多多語(yǔ)文學(xué)得好的孩子們都談?wù)撨^(guò)：語(yǔ)文不僅僅是在課上學(xué)得的，而是在課外習(xí)得的。那又怎么讀呢：批注式閱讀：要求學(xué)生讀書時(shí)邊讀邊圈點(diǎn)批注，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結(jié)合，要從別人的作品中讀出自己來(lái)。批注式閱讀就是把瞬時(shí)讀書收獲記錄下來(lái)。怎樣批注呢？我先示范，把我對(duì)一篇課文的批注印發(fā)給學(xué)生。上課主要是我和學(xué)生交流批注成果。一堂課上，我常被學(xué)生精彩的批注所吸引，學(xué)生也常為我充滿哲理的批注所折服。講賈平凹《丑石》時(shí)，講到丑石不屈于誤解，寂寞地生存時(shí)，我讀我的批注：“丑到極致就是美，孤獨(dú)能造就偉大?！焙瞄L(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生臉上洋溢著深思的表情，默默回味著、、好久好久。寫讀書筆記：我常常讓學(xué)生在讀完課文后寫讀書筆記，可以長(zhǎng)篇，也可以三言五語(yǔ)。寫讀書筆記，使學(xué)生體驗(yàn)和思考別人已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的經(jīng)驗(yàn)和思考過(guò)的觀念，也通過(guò)寫筆記
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