【文章內(nèi)容簡介】 草草了事。原本在很多同學(xué)的心里作文是最頭疼不過的事情，而對于伯父的學(xué)生們來說，漸漸變成了很樂意的事情。教學(xué)要求依據(jù)單元一學(xué)期大作文8篇、小作文8篇?？晌覀儼嗤瑢W(xué)寫的作文不是十篇就是十三四篇，一篇作文就能寫上四張、五張，我們的作文本不夠用，再附上十張八張也不止，有時我們會把自己寫的小作遞給伯父批改。寫作文是大家的一個習(xí)慣，一個愛好，一個不可缺少的一部分。伯父注重在點滴小事上培養(yǎng)我們的觀察能力、想象能力。無論是他的學(xué)生，還是鄰居小孩。伯父鄰居家有個小弟弟很可愛，也很調(diào)皮，伯父從山上揀取了好多山石，有的像小狗、有的像小雞、有的像大象、有的像山羊??伯父把它們擺在了高高的迎門墻上，小弟弟就找來竹竿、樹枝往下夠。結(jié)果打碎了花盆，小弟弟嚇得哇哇大哭。我急忙告知了伯父。伯父三腳兩步的趕過來，急急地詢問道：“怎么回事呀，受傷了嗎，傷哪了呢？”弄清了原委，伯父微笑著說“別哭，別哭呀，小男子漢。花盆壞了沒關(guān)系，伯伯不打你，也不讓你賠，還要把這只小狗送給你，但有一個條件，你說這是小狗，你可要告訴我它哪些地方像小狗?！毙〉艿芤宦犛羞@樣的好事，立即破泣為笑，指著“小狗”鼻子眼睛的說起來。伯父因勢利導(dǎo)：“你說得真好，我就把這只小狗送給你了。我看你說得很好，你能把剛才的事情經(jīng)過寫下來交給我嗎？”小弟弟愉快地接受了。沒多久小弟弟就把作文寫好了。伯父細(xì)致的幫小弟弟把作文改了又改。從那以后，小弟弟再也不怕作文了，竟然成了伯父的小尾巴。小弟弟的寫作熱情越來越高。學(xué)習(xí)的勁頭特別足，連帶著各科成績進步飛快。長大后小弟弟也選擇了當(dāng)一名普通的小學(xué)教師，小弟弟是位優(yōu)秀的好老師，學(xué)生、家長都喜歡他。小弟弟出色的表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。短短幾年就成長為年輕有為的中心校校長了。我不知道，在我上學(xué)的年代里是否提倡 “落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位?！笨墒遣傅牡拇_確把這樣的教育展現(xiàn)在了我們的課堂上。把課堂作為我們學(xué)生展示自我風(fēng)采的舞臺。我們的語文課堂真真切切是開放而有活力的語文課堂。伯父積極拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，重視語文綜合實踐活動的開展，積極實施閱讀工程，為了拓寬我們的閱讀視野，提升我們的綜合實踐能力，伯父推薦的課外書往往是一遍兩遍都很難讀懂的，需要多讀幾遍才行。伯父說：“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。伯父尊重我們的認(rèn)知規(guī)律、學(xué)習(xí)需要和個性差異，珍視我們的獨特感受、體驗和理解，使我們在主動積極的思維和情感活動中，感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。愛讀書，讀好書，好讀書是我很長時間來養(yǎng)成的習(xí)慣，而這習(xí)慣應(yīng)歸功于伯父的教誨。高考前，老師說填寫高考志愿要慎重，回家與家長商量商量再做定奪。當(dāng)征求父母建議時，父親說：“讓你伯父給你指點指點吧，我就信賴你伯父。”伯父知道我的想法后，第一次那么嚴(yán)肅的和我談話“你選擇當(dāng)老師是經(jīng)過深思熟慮的嗎？老師不僅僅是個職業(yè)，更是一項神圣的事業(yè)。做老師要擔(dān)得起責(zé)任，守得住信念，受得住委屈，護得住心靈，耐得住清貧，經(jīng)得住考驗與誘惑?！辈敢娢疫€是堅決地選擇了要當(dāng)老師，開心的笑了起來?！白鲆幻蠋熀懿蝗菀?，做一名學(xué)生喜歡，家長滿意，社會認(rèn)可的老師更難，你要做好充分的準(zhǔn)備才行。”伯父這樣教誨我們。這，何嘗不是他老人家一生的寫照。正如魯迅先生所說：我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。”伯父就是憑著他的人格魅力影響著晚輩，讓我們追尋著他的教育夢想不斷前進，創(chuàng)新。后記：每每提起筆想寫寫我的恩師伯父，寫寫他獨特的教學(xué)方式，寫寫他對所有學(xué)生的熱愛與尊重。寫寫伯父身為長者對子侄、對鄰居的真誠的幫助。寫寫伯父的勤懇、博學(xué)，寫寫伯父 一生無私奉獻給了他鐘愛的教育事業(yè)。怎奈才疏學(xué)淺詞不達(dá)意，資質(zhì)愚鈍難能表達(dá)其一。山東省滕州市羊莊鎮(zhèn)洪村小學(xué)高華第三篇：征文：中國夢、教育夢我的教育夢四十四中 李富杰小時候，老師都會問我們一個同樣的問題？你的夢想是什么？那時候不知道夢想是風(fēng)雨中的陽光，也不知道夢想是寒雪中的溫暖。只是覺得長大后，能出人頭地，像城里人一樣生活、學(xué)習(xí)、工作。幾經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)苦難，在一九九零年，我考上了南陽師專。畢業(yè)后成為一名老師。有多少夢想，就有多大的動力！而今，大家都在討論“中國夢”，都在訴說心中的那些夢想。這些夢想讓我們勇往直前，奮斗不止。有時候回頭一想，真不敢相信就因為這么一個看不見、摸不著的夢想，自己竟然能夠堅強地、不知疲憊地奮斗著、努力著!我們要實現(xiàn)心中的“中國夢”、“教育夢”，我們有太多的理想與期待……而要實現(xiàn)這一偉大的夢想，就必須要以教育為動力，教育受生產(chǎn)力的影響但同時又促進生產(chǎn)力，它能把一切可能的勞動力轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的勞動力。沒有教育，知識無法積累，科學(xué)知識也就無從得到繼承和發(fā)展，所以教育是實現(xiàn)科學(xué)知識的再生的重要手段。教育是幫助受教育的人,給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,在人類文化上能盡一分子的責(zé)任。不是把教育的人,造成一種特別的器具,給抱有目的人去應(yīng)用。要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,必先有良好的教育。所以教育是實現(xiàn)“中國夢”的動力。十八大報告和政府工作報告提了一個新概念、新理念，就是要深入推進教育系統(tǒng)綜合改革。綜合改革是中國包括教育在內(nèi)的各項事業(yè)改革的階段性特征。我理解，就是改變過去單打一的方式，各方協(xié)調(diào)，上下配合加以推進，任何一個方面不支持都做不了。這也是當(dāng)前政府的難處，也是考驗政府水平的時候。教育改革涉及千家萬戶，涉及每一個孩子。哪個孩子都是祖國的未來，都是祖國的希望，我們的改革任何錯路都不能走，任何彎路都要避免?？蓱z天下父母心，還有比中國的父母、祖父祖母更疼愛孩子的