【正文】 作為一名教師，我的夢想就是學生都能學到一技之長，成人成才，成為國家之棟梁。同時，我精心培養(yǎng)了一批素質高、能力強的班干部群體，特別是班長王雕，從最開始默默無聞的普通學生，在學工處的幫助和支持下，在我的教育和指導下，逐步成長為優(yōu)秀的學生干部，曾多次被評為“校優(yōu)秀學生”、“校優(yōu)秀班干部”、“校優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀學生會干部”和2012“感動校園”十大人物。要做學習的模范、團結的模范、廉潔的模范。從中，我也看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。在思想政治學習方面，我認真地學習鄧小平理論和三個代表重要思想，牢固科學發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，熱愛學生。備課上課之余，我廣泛涉獵專業(yè)書籍和相鄰學科的書籍，充分利用網(wǎng)絡等多種手段，不斷提高自己的教育教學能力，不斷更新自己的知識領域。如今習總書記的中國夢賦予我的夢想的新的含義，那就是中國夢是全國各族人民共同的夢想，為了實現(xiàn)中國夢，每個個體就有不同的夢，那就是自己的夢想，是自己為之努力奮斗的方向，匯聚在一起就是“中國夢”。中國夢是民族的夢、人民的夢。春秋時期的孔子就倡導“有教無類，因材施教”的教育思想，二十一世紀的今天，公民享有同等受教育權利的理念已經(jīng)深入人心，成為我們的共識。從客觀實際出發(fā)，順應時代的需要，教育必須堅持以生為本?！芭踔活w心來，不帶半棵草去”是教育人必須具有的精神品質。我們有理由相信，中原崛起的夢想不是夢，它是中原人不可動搖的堅定信念。國家一系列的惠農(nóng)政策給河南帶來了前所未有的大發(fā)展。其舉足輕重的戰(zhàn)略地位眾人皆知，自古就有“得中原者得天下”之說。實現(xiàn)中國夢，是我黨以及全國人民的又一次長征，是全國各族人民共同的心聲，是中華巨龍在當今世界發(fā)出的最強音，它已成為中華民族的神圣使命和不懈追求。中國夢黨的十八大以及剛剛閉幕的全國兩會，點燃了每個炎黃子孫的中國夢。感謝我兒時的夢想，但讓更多人都接受良好的教育，任重而道遠讓更多大山的孩子像城里人一樣生活、學習、工作。教育要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起。終身學習——所有的人都需要一輩子學習，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授?！庇薪虩o類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個人都能平等接受教育。政府工作報告無論是過去工作回顧還是今后工作建議，講到教育的主題是相同的：一個是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，一個是繼續(xù)推進教育優(yōu)先發(fā)展?！睘閷W生服務，以生為本，育人為本，教書育人，是我們的天職。哪個孩子都是祖國的未來，都是祖國的希望，我們的改革任何錯路都不能走，任何彎路都要避免。綜合改革是中國包括教育在內的各項事業(yè)改革的階段性特征。不是把教育的人,造成一種特別的器具,給抱有目的人去應用。這些夢想讓我們勇往直前，奮斗不止。只是覺得長大后，能出人頭地，像城里人一樣生活、學習、工作。寫寫伯父身為長者對子侄、對鄰居的真誠的幫助。這，何嘗不是他老人家一生的寫照。做老師要擔得起責任，守得住信念，受得住委屈，護得住心靈，耐得住清貧，經(jīng)得住考驗與誘惑。愛讀書，讀好書，好讀書是我很長時間來養(yǎng)成的習慣，而這習慣應歸功于伯父的教誨。我們的語文課堂真真切切是開放而有活力的語文課堂。短短幾年就成長為年輕有為的中心校校長了。小弟弟的寫作熱情越來越高。我看你說得很好，你能把剛才的事情經(jīng)過寫下來交給我嗎？”小弟弟愉快地接受了。伯父三腳兩步的趕過來，急急地詢問道：“怎么回事呀，受傷了嗎，傷哪了呢？”弄清了原委，伯父微笑著說“別哭，別哭呀，小男子漢。無論是他的學生，還是鄰居小孩。教學要求依據(jù)單元一學期大作文8篇、小作文8篇。這篇作文到現(xiàn)在我們也不知道到底存在不存在?！??????伯父總結說：“同學們，剛才我們僅僅把《春游》的開頭修改完了，大家討論的非常好，這是集體的智慧?！澳怯檬裁春媚?？”伯父追問一句?！薄皬埱f已經(jīng)在寒山腳下了，馬上要爬山了，心情更急切，我們走過張莊時用越過更好。大家高興的心情應該用‘我們像快樂的小鳥一樣飛出校門’一個‘走’字怎了得？”小學究趙峰一板一眼的說?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)這篇作文把我們春游的路線交代的很清楚?！边@正是大家的心聲。伯父說：“有個同學寫的作文是這樣的，‘老師和我們出發(fā)了，我們走出校門，走過西于村，走過前進大橋，走過張莊，我們爬上了寒山?’這篇作文有什么優(yōu)點，有什么問題呢？請?同學們討論一下。意見慢慢統(tǒng)一，課堂終于在我們相互提示、質疑、認同中完美結束。伯父并不會直截了當?shù)恼f，你的分法是對的，他的分法是錯的。課堂上伯父是一位組織者、引導者、服務者、更是關鍵時刻的點撥者。在課堂上沒有簡單的說教，有的只是心與心的交流，伯父并不太講字的組詞、造句、課文分段、段落大意、中心思想。學習《武松打虎》，伯父會講一段山東快書?？纯匆磺惺帐巴．?，時間也差不多了，伯父就敲響起床鈴，一天的緊張工作就此開始了?？缟喜傅淖孕熊嚭笞?。長篇小說不適合你。伯父知道后，對爸爸說：“孩子年齡小，缺乏自我約束能力，不能只知道打，重要的是說服教育。伯父就是我的啟蒙老師，所以我上學比較早。都忙得七手八腳的。伯父是個樂于助人的人。雖然伯父不在了，但伯父的音容笑貌依然歷歷在目；雖然聽不到伯父的教誨了，但伯父的言傳身教實實難忘。每當全鎮(zhèn)老師集會。無論是過去，還是現(xiàn)在，亦或是將來，無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月??仍有無數(shù)教師們無怨無悔，像春蠶，像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。每個人都應該有夢，夢在每個