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正文內(nèi)容

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案大小排序及教學(xué)反思范文大全(編輯修改稿)

2024-11-15 03:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 們來看看它是怎么搭的。”(3)老師示范。師:“老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看,老師也來搭火車!”“看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體,找哪個?看看,還有誰大?搭上去。第四篇:幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案3中班數(shù)學(xué)活動——親親小瓢蟲中班數(shù)學(xué)活動——親親小瓢蟲一、設(shè)計意圖:中班幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動。為了讓幼兒能更主動的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,我設(shè)計了《小瓢蟲分家》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動,利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對活動能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點數(shù)量不等的特點,讓幼兒鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認識,學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。小瓢蟲背上的點的數(shù)是變化很多的,希望通過有趣的游戲活動,讓幼兒可以在其中玩數(shù),輕松的學(xué)習(xí)。二、活動目標:鞏固幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認識,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。三、活動準備:畫有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的紙制瓢蟲若干一棵有6個點、7個點、8個點、9個點、10個點的樹葉的大樹四、活動流程:引起興趣—幫助瓢蟲分家—幫助瓢蟲找樹葉—結(jié)束游戲五、活動過程:今天,張老師邀請了一個非??蓯鄣呐笥褋砦覀儼嗬铮虏滤钦l? 教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲,引起幼兒游戲的興趣。小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指),爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀),緊緊追上大害蟲(加快爬行速度),一口把它吃干凈(停下,作吃狀)。那么多小瓢蟲,讓我們來找個小瓢蟲做朋友吧。(每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個小瓢蟲)。我們一起來看看我們可愛的小瓢蟲朋友們,看看他們有什么不同嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲上有幾個點,用這個方法來確定是幾星瓢蟲。(1)小瓢蟲都有自己的名字,看!它身上有幾點就是幾星瓢蟲了!(2)請你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲寶寶背上有幾點?你是怎樣數(shù)的?(小結(jié):可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右)(3)你的朋友是六星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。(4)你的朋友是七星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。(5)你的朋友是八星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。(6)你的朋友是九星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。(7)你的朋友是十星瓢蟲的站出來,請幼兒幫助檢查。小瓢蟲剛和我說,他們很希望小朋友幫他們一個忙,他們最近造了3幢漂亮的房子,可是就5幢房子,卻有那么多小瓢蟲,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒能說出按瓢蟲背上點的多少進行分類)請幼兒幫助小瓢蟲分家。小瓢蟲開心極了,有了自己的家,他們還希望請小朋友能幫它們找到它們活動的小樹葉(請幼兒找到相應(yīng)的有相同點數(shù)的樹葉,并將瓢蟲放到相應(yīng)的數(shù)字樹葉上)讓我們和可愛的小瓢蟲一起去玩吧!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~` ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~```` 中班數(shù)學(xué)活動:娃娃修路中班數(shù)學(xué)活動:娃娃修路目標:嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系,鞏固對○ △ □ 長方形的認識。運用以有的經(jīng)驗,解決生活中的小問題。準備:舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長方形當成路,鏤空剪下的圖形作五彩石子。布置一個活動的場景。重點:對圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系的理解難點:運用以有的經(jīng)驗,解決生活中的小問題 過程:發(fā)現(xiàn)問題:我們要到對面的娃娃城去玩,可是這條路坑坑洼洼的,不好走,我們一起來鋪路吧??梢杂檬裁捶椒ò崖沸藓茫拷處熓痉朵伮返姆椒ǎ▽⑷切蔚牟噬彖偳兜饺切蔚目又校?,幼兒操作鋪路提出問題:教師提問:為什么我們有的坑沒有鋪好呢?有什么辦法鋪好他們呢?提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。(兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形)教師及時發(fā)現(xiàn)并
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