【總結(jié)】------小學資源網(wǎng)投稿郵箱:-------1--一、在（）里填出八個方向二、按要求畫圖形，并填一填1．在的東南面畫。2．在的西面畫。3．在的東北面畫
2024-11-22 01:50
【總結(jié)】冀教版二年級數(shù)學上冊學習目標：能辨認和用語言描述某個城市或建筑所在的方向和位置，初步認識地圖，知道地圖繪制中有關方向的規(guī)定。你看到了什么？想象自己就站在天安門廣場內(nèi)，描述一下天安門廣場內(nèi)各建筑物的位置關系。早晨，太陽在東方。圖書館在操場的東面，體育館在操場的___面。教學樓在
2024-12-13 12:32
【總結(jié)】最新蘇教版二年級數(shù)學下冊教案 2021最新蘇教版二年級數(shù)學下冊教案1 教學目標： 1、通過實際活動，加深學生對厘米和米的認識，鞏固用刻度尺量物體長度的方法。 2、鞏固統(tǒng)計的...
2024-12-04 22:28
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學教案模板 最新蘇教版二年級數(shù)學教案模板1 教學目標： 1、讓學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡...
2024-12-07 01:39
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學下冊教案文案 蘇教版二年級數(shù)學下冊教案最新文案1 教學目標 1、使學生在認識東、南、西、北的基礎上認識東北、東南、西北和西南，并能根據(jù)給定的一個方向來辨認其余的七...
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】第一篇：蘇教版二年級數(shù)學認識時分教案 認識時、分 教學目標： ，認識時間單位“小時、分及其進率，培養(yǎng)初步的時間觀念。 、分的過程中，初步體驗時針、分針的計時原理，感受1小時、1分的時間長短，形...
2025-10-28 13:00
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學優(yōu)秀教案范文 蘇教版二年級數(shù)學優(yōu)秀教案最新范文1 教學目標 1、初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義。 2、能準確地判斷出哪些是軸對稱圖形，并能找出軸對...
【總結(jié)】人教版二年級科學教案《位置與方向》3篇 《位置與方向》：我在哪里 教學目標 1、會選擇自己擅長的方式描述物體的位置。 2、能夠定性描述人和物體的位置，知道一個物體的位置需要...
2024-12-06 03:54
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.認識有余數(shù)的除法。2.能夠熟練正確地進行計算。牛老師有8個蘋果，要分給兩個小動物。怎樣分最公平？牛老師有8個蘋果，要分給兩個小動物。怎樣分最公平？8÷2=4，每個小動物分4個，平均分最公平。牛老師我也要不行，8個蘋果3個人分，
2024-12-11 09:36
【總結(jié)】蘇教版二年級數(shù)學下冊，經(jīng)歷探索三位數(shù)加二、三位數(shù)不進位加的計算方法的過程，并能正確地進行相關的計算。，同學們要了解驗算的作用，學會加法的驗算方法，并初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。275+320=335+331=424+563=132+66=256+532=268+43=334+425=440+659=
2024-12-11 07:20
【總結(jié)】加法估算蘇教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.學會加法估算。2.利用估算提高計算的正確率。估計一下，買一部電話機和一個電飯煲，大約需要幾百元？98元接近100元，192元接近200元。100＋200=300(元)，大約需要300元。大約98元105元192元
2024-12-11 07:38
【總結(jié)】分米和毫米蘇教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.學會用長度單位。2.能夠判斷物體的長度所應用的長度單位。3你知道這些動物有多高嗎?(米)9(厘米)你知道這些動物有多高嗎?4(?)你知道這些動物有多高嗎?哪些物品的厚度大約是1毫米?哪些物品小于1毫米?一張紙的厚度一根頭發(fā)
2024-12-11 07:40
【總結(jié)】2021年蘇教版二年級數(shù)學下冊教案 2021年蘇教版二年級數(shù)學下冊教案范文1 教學內(nèi)容 本冊教材第34—36頁上的例1、例2，完成“做一做”中的題。 教學目的 1、使...
2024-12-02 22:20
【總結(jié)】蘇教版二年級上冊bāo錢包旅行包書包挎包肉包菜包面包漢堡包包餃子包粽子包湯圓包禮物包青天苞飽泡炮苞飽泡炮bāobǎop
2025-10-15 13:28
【總結(jié)】測定方向教學內(nèi)容：教科書第50～51頁的內(nèi)容。教材簡析：本節(jié)課分兩段教學，首先出示情境圖，讓學生測定圖中學校幾個主要景物所在的方位，讓學生感受在現(xiàn)實生活中，一般需要用指南針或方向板才能確定哪一面是北面，而不能一概都是“上北、下南、左西、右東”。然后，組織學生四人一組到校園中間用方向板測定八個方向的景物，并填制表格。教學目
2024-12-05 03:39
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