【文章內(nèi)容簡介】 上信息技術(shù)課、音樂、體育課時，學(xué)生必須集隊并保證樓內(nèi)安靜。7）除上述內(nèi)容外，凡是涉及到班級工作，如班主任工作的得失，各科班級活動材料的上交等。評比內(nèi)容的主要由值周老師平時檢查為主要依據(jù)，周末一起參加匯總，班級衛(wèi)生情況檢查時，每次每項可根據(jù)情況扣1－5分，紀(jì)律每項1－5分，文明禮貌每項每人扣1分，對班級出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的，根據(jù)情況扣3分以上。每周周五第八節(jié)為全校大掃除時間，各班級必須認(rèn)真做好衛(wèi)生清掃工作，不按時掃除扣3分以上?；顒又饕蓪W(xué)校主管部門根據(jù)情況獎勵2－5分，按要求不開展活動的，扣2－5分，不及時上交有關(guān)材料扣2－3分，班主任工作失職，如活動開展班主任不到位扣2分以上。如體罰學(xué)生，根據(jù)情節(jié)扣3分以上，兩操由體育組評定出最好班級，加2分。三、評比要求：1）值周人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要公正，要堅持每天檢查及抽查，并認(rèn)真作好記錄。2）值周教師每天要把當(dāng)天檢查情況在揭示板上公布，以便班級及時了解衛(wèi)生等各項情況五、評比待遇1）每周學(xué)年總分第一的班級為學(xué)年紅旗班，期末根據(jù)實際獲得紅旗次數(shù)，評出學(xué)期紅旗班，并給班級及班主任適當(dāng)?shù)莫剟睢?）評比的結(jié)果作為評各級各類先進(jìn)的首要條件。（3）班級管理及評比制度強(qiáng)化學(xué)校設(shè)備管理，尤其是認(rèn)真管好班級備品，不隨意破壞設(shè)備，是一個班級精神文明程度，道德修養(yǎng)高低的具體表現(xiàn)。為了使學(xué)校的設(shè)備延長使用壽命，更好的服務(wù)于教學(xué)，制定如下管理制度，望全體師生認(rèn)真執(zhí)行。一、基本要求：愛護(hù)公共財物是中學(xué)生守則中對每個學(xué)生的基本要求，要樹立愛護(hù)公共財物光榮，破壞公共財物要給予嚴(yán)厲懲處。明確責(zé)任，人人有責(zé)。班級所有備品：如桌子、玻璃、黑板、照明設(shè)備、水暖設(shè)備以及掃除用具等，都要落實到人，做到分工具體，責(zé)任明確，認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理好班級備品。對那些損壞學(xué)校財物的人，根據(jù)情節(jié)輕重，給與批評教育或紀(jì)律處分，同時對破壞的備品由當(dāng)事人予以賠償，對那些故意損壞備品并造成重大損失的直接責(zé)任人，嚴(yán)肅處理。如果觸犯刑律，報有關(guān)部門處理。節(jié)約用電、節(jié)約用水。實行節(jié)電水是現(xiàn)實增收節(jié)支的重要措施之一，要求各個學(xué)年在冬季8：10——15：20分。夏季7：30——5：00分（陰雨天除外），一律不準(zhǔn)開燈，各班要安排專人負(fù)責(zé)關(guān)閉水龍頭，清理水池。對班級備品實行使用期限制度。班級的照明，掃除用具，玻璃等一律按規(guī)定的使用期限使用，在使用期限內(nèi)丟失損壞一律不補(bǔ)，由個人或班級出資，總務(wù)處負(fù)責(zé)修復(fù)。畢業(yè)班級要特別加強(qiáng)管理，堅決杜絕畢業(yè)班級有意損壞桌椅及其它設(shè)備的現(xiàn)象，畢業(yè)前夕隨意破壞備品必須按價賠償，否則扣發(fā)畢業(yè)證。二、實行賠償制度：依據(jù)損壞公共財物要賠償?shù)脑瓌t，對損壞公物者實行賠償制度及按破壞的實際價值加倍賠償。對 于那些因管理不善而損壞丟失備品的,有責(zé)任人負(fù)責(zé)賠償,查不出責(zé)任人由班級賠償,同時扣備品分?jǐn)?shù)(參見物品賠償價值表及扣分表).上述賠償制度由學(xué)校有關(guān) 部門監(jiān)督執(zhí)行,對那些不按制度執(zhí)行的班級,學(xué)校將視其情節(jié)輕重扣發(fā)或緩發(fā)班主任津貼,直到按要求執(zhí)行后,再予以補(bǔ)發(fā).。三、獎勵：經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處 室聯(lián)合檢查,并結(jié)合平時抽查對備品管理好，沒有損壞的班級及班主任給予表彰獎勵,隨著小學(xué)生年齡的增長，到了高年級，由于學(xué)生已具備了一定的知識和觀察、判斷問題的能力，班主任應(yīng)針對小學(xué)高年級學(xué)生的心理變化，管好班級，做好學(xué)生的思想和管理工作。一、制定班規(guī)，實施公正高年級學(xué)生心智日漸成熟，要求被尊重、重視的意識增強(qiáng)，我們不妨順著學(xué)生的心理要求，與學(xué)生民主協(xié)商制定班級公約或者說班規(guī)。用制度管理人，比人管人少了一些隨意性，也給學(xué)生多了一些預(yù)警意識、法治意識和自理自律意識。班 紀(jì)班規(guī)出臺后，由班干部負(fù)責(zé)實施，每位班干部輪流值周，每位學(xué)生輪流值日，責(zé)任到人。記得有一次，一位男生毛遂自薦要求當(dāng)班長，而我也發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一定 的組織能力，于是欣然應(yīng)允。誰知幾個星期后，班上有不少學(xué)生向我告班長的狀，說他濫用權(quán)力，袒護(hù)朋友，且自己處處講特殊。為了幫助這位學(xué)生正確認(rèn)識自己的 缺點(diǎn)和不足，我多次找他談話，并和家長交流看法。后來他很后悔自己的做法，說實話，這是一個很有號召力的學(xué)生，我很欣賞他，但為了顯示班級的公正公平，我 毅然取消了他的班長資格，并在期末評選先進(jìn)時打了很大的折扣。從此，學(xué)生看出老師處事公平，都能更嚴(yán)格的遵規(guī)守紀(jì)，責(zé)任心也大大加強(qiáng)了。二、激勵競爭，培養(yǎng)信心高年級的學(xué)生精力充沛、競爭意識增強(qiáng)，針對他們的這一心理特點(diǎn)，開展競選班干部和學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等項目的競賽活動，能激發(fā)學(xué)生高漲的積極性，把學(xué)生的時間精力吸引到校園、班級學(xué)習(xí)、思想的競爭中，減少他們違紀(jì)的機(jī)會。在學(xué)習(xí)上，可要求學(xué)生每學(xué)期自己找一位競爭對手（水平相當(dāng)），比成績比進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束，和學(xué)生一起總結(jié)得失。班主任對成功者表達(dá)祝賀，勉勵他們不斷超越；對挑戰(zhàn)失意者則要幫助他們尋找失敗的原因，激勵他們鼓足信心，不甘落后，奮起直追。而遲到曠課、課間紀(jì)律、衛(wèi)生、語言文明、作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾等方面則開展一些小組競賽活動?？芍贫ū荣愐?guī)則，設(shè)立評比臺，依據(jù)各組學(xué)生表現(xiàn)，適當(dāng)進(jìn)行加分和扣分，每個月末統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，看哪小組分?jǐn)?shù)最高，給予一定的物質(zhì)獎勵或精神鼓勵。通過多種形式的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心。三、落實班規(guī)，不朝令夕改我們知道，進(jìn)行班級管理可以說是班主任及班干部在依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)、班上制定的班紀(jì)班規(guī)來“執(zhí)法”的過程。作為班主任不能“說話不算數(shù)”，更不能“朝令夕改”。因為這些“紀(jì)”和“規(guī)”都是“執(zhí)法”的 依據(jù)，是每個學(xué)生的行為準(zhǔn)則。失去這個準(zhǔn)則，也就使得班主任失信與學(xué)生，其結(jié)果我們可想而知。當(dāng)然，制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班級工作中 發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中不斷總結(jié)、不斷完善而形成的。班干部隊伍也要經(jīng)歷不斷調(diào)整、不斷充實的過程。班級制度應(yīng)該是生動的、發(fā)展的，是集體智慧的結(jié) 晶。四、寬嚴(yán)有度，剛?cè)岵?jì)好 的班主任應(yīng)該是帶“刺”的班主任，愛而不溺，寬中有嚴(yán)。只有將愛護(hù)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，才能調(diào)動師生雙方的積極性，產(chǎn)生最佳的教育效果。教 師遇事要講原則，要講紀(jì)律，不能一味“你好他好大家好”，不跟學(xué)生一般見識，也不能不跟學(xué)生見識，遇事不放任、不放縱。是非黑白、對錯榮辱、褒貶獎懲，一 是一，二是二，釘是釘，鉚是鉚，毫不含糊。正如夸美紐斯所說：“學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊里沒有水?！鼻〉胶锰幍暮椭C的師生關(guān)系既是班級管理的需要，也是班級 管理的追求。當(dāng)然，班級管理是一項多因素的綜合工程，怎樣將班級管理到位，怎樣才能將一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好，是一項長期而復(fù)雜的工作，班主任要不斷摸索，不斷總結(jié)，不斷提高自己管理班級的水平。班級管理評比細(xì)則高年級班級管理評比細(xì)則班級是我們每個學(xué)生共同的家園，我們都有權(quán)利和義務(wù)去維護(hù)呵護(hù)好這個家，這更是我們每一個學(xué)生義不容辭的責(zé)任，因為我們要在這里快樂的生活和學(xué)習(xí)，沒有規(guī) 矩不成方圓，因此我們共同制定了屬于我們自己的班級管理細(xì)則，在細(xì)則的規(guī)范下，爭創(chuàng)最好的班級，做最好的自己，力爭做到讓大家因我的存在而感到幸福，讓集 體因我的存在而更優(yōu)秀。我們的班規(guī)，就是我們的班級管理憲法，我們一定能做到，我們一定能遵守。說明：該評比細(xì)則的加減分制度，與《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價》融合。執(zhí)行組長必須每天真實的記錄 當(dāng)天組員的表現(xiàn)，并落實到評價中，每天連續(xù)出現(xiàn)多次重復(fù)性扣分的，本月本項直接記為最低檔D。每月按照30%的比例產(chǎn)生A級，40%產(chǎn)生B級，表現(xiàn)好的小 組在分配A級指標(biāo)名額上優(yōu)先考慮，組長必須實事求是，嚴(yán)格執(zhí)法，若出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，該月不予評為A級。一、課前同學(xué)們必須充分做好課前準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)新內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，不左等右盼，不無所事事，不交頭接耳，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。課前沒有做好準(zhǔn)備的一次扣1分?？粗n本思想開小差者扣一分。交頭接耳、左等右盼者每次扣2分。上課無故遲到者扣3分。聽見鈴聲仍然喧嘩著扣5分。出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，組長勸告不聽，甚至頂嘴者該項直接得零分，但必須由組