【文章內(nèi)容簡介】 ，真是了不起！它的形成與發(fā)展與嘉興人民的用心、嘉興優(yōu)越的自然環(huán)境有很大關(guān)系，我們來看一下。（播放視頻）6．小結(jié)：是啊，我們禾城的土地是最早的水稻種植區(qū)，禾城的土地哺育了勤勞的嘉興人，造就了五芳齋這一獨特的品牌，特產(chǎn)特產(chǎn)，是一種質(zhì)量，一種品牌，一種文化。五芳齋人正以激情與夢想，成就著千年文化的傳承與弘揚。過渡：介紹了重量級的粽子，你還想介紹些什么呢？（南湖菱）B南湖菱，吃法多師：你能說說南湖菱有哪些吃法嗎？ ？（說故事）師小結(jié)：這與我們江南水鄉(xiāng)的水質(zhì)有關(guān)，還因為勤勞的人們精心地培育，使得嘉興的南湖菱獨一無二，加上動人的故事，果然值得推薦。過渡：五芳齋粽子、南湖菱是我們嘉興市區(qū)的兩大特產(chǎn)，我們再往嘉興其它縣市看看，你還想介紹些什么呢？（杭白菊）C杭白菊師：其實，杭白菊可不是普通的茶，它還是一種藥材，對咱們的身體有益。師：是的這個東西呀，老師今天帶來了?。ǔ鍪緦嵨铮?，誰想聞聞？（請3到4個孩子聞一聞，說說感覺），聞一聞，品一品師：沒泡開就很香了，想不想看看了泡好的菊花茶是怎么樣的呢？（想——師拿出事先泡好的菊花茶）①看一看師：看一看，跟剛才有什么變化？（花開了——師：觀察得真仔細）②聞一聞師：那現(xiàn)在再聞聞，有什么感覺？（生：更香了！——師：香得有點誘人?。燮芬黄?師：誰想嘗一嘗這個誘人的菊花茶？（現(xiàn)場讓5到6個孩子嘗一嘗，說說感受）對于沒嘗到的孩子）師：老師這里還有一大壺，等下想喝的小朋友可以來嘗一嘗！：杭白菊早先的時候只有皇帝才能喝到呢，現(xiàn)在我們普通人都能喝到，在我們嘉興已經(jīng)有好幾百年的種植歷史了。走親訪友送上一些，帶去健康，帶去情意。過渡：除了上面介紹的，你還想介紹些什么呢？ D 西瓜，外形可愛——師：說到西瓜你們都要流口水了，夏天的時候，是你的最愛吧，解渴，消暑?！獛煟何鞴险媸莻€寶貝，你們看平湖人還在西瓜皮上雕刻了精美的花紋，西瓜皮成了漂亮的燈籠，每年的暑假，平湖都會舉辦西瓜燈節(jié)呢?。ǔ鍪疚鞴蠠艉臀鞴蠠艄?jié)圖片）??（三）圖片補充嘉興其他的特產(chǎn)（出示ppt）（配樂——師旁白：歷史悠久的嘉善黃酒；令人垂涎欲滴的嘉善荷葉粉蒸肉；引得無數(shù)詩人吟詩作畫的嘉善汾湖蟹，都是嘉善人民的驕傲；令人回味無窮的平湖糟蛋；美容養(yǎng)顏的平湖蜂蜜，那是平湖人民的杰作；色、香、味俱全的嘉興文虎醬鴨，是嘉興人民的待客上品；還有那汁多肉甜的嘉興鳳橋水蜜桃、口味獨特的海鹽大頭菜、金黃的海鹽黃沙塢柑橘都在向人們訴說豐收的喜悅；以及被制作成各種工藝品的桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)藍印花布，遠銷海內(nèi)外的嘉興絲綢把嘉興人民的友誼傳播得更加遙遠??）（四）學(xué)生說感受。師：介紹了這么多富有嘉興特色的特產(chǎn)，吃的，用的，作為嘉興人，你的心情怎樣？（五）小結(jié)：是呀，嘉興有那么豐富的特產(chǎn)，是因為我們嘉興人心靈手巧，勤勞智慧。活動三：想一想，我為家鄉(xiāng)特產(chǎn)作宣傳宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)作為一名嘉興人，看到家鄉(xiāng)有那么多的特產(chǎn)，有什么想法嗎？（生：讓更多的人也能了解咱們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。）師：怎樣才能使這些特產(chǎn)讓全中國的每一個人知道，甚至走向世界，你有什么金點子？(生：拍廣告、出宣傳紙、為產(chǎn)品進行包裝、設(shè)計商標、成立特約經(jīng)銷點……)廣告老師來個范例。鼓勵學(xué)生自己動腦寫宣傳語。請同學(xué)上臺展示。第三篇：家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 教案家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少教學(xué)目標：1了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)豐富。2了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。3培養(yǎng)搜集資料，處理材料的能力。教學(xué)重點：多種渠道地搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的宣傳資料，廣泛地知道各地特產(chǎn)的名稱。教學(xué)難點：能夠找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和自然環(huán)境有關(guān)，與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有關(guān)。第一課時教學(xué)目標：了解家鄉(xiāng)哪些特產(chǎn)。能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有關(guān)。感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。教學(xué)難點：能夠發(fā)現(xiàn)特產(chǎn)與自然環(huán)境、當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有 教學(xué)準備：廣泛搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)和祖國各地特產(chǎn)的資料。教學(xué)過程：一、了解特產(chǎn)：什么是特產(chǎn)?特產(chǎn)是指一個地方特有的產(chǎn)品，他不為其他地方所有，也指一個地方的著名產(chǎn)品。1）圖上的這些人在干什么？（采購特產(chǎn)）2）你知道他們在采購那些特產(chǎn)嗎？這是哪些地方的特產(chǎn)？ 3）如果圖上畫的是咱們家鄉(xiāng)，又會有哪些特產(chǎn)值得人們采購呢？ 絲綢、龍井茶、張小泉剪刀等二、學(xué)習(xí)我國的特產(chǎn)：你知道我國各地有哪些特產(chǎn)嗎？學(xué)習(xí)課文。學(xué)生匯報。1》知道新疆的吐魯番葡萄，云南周城鎮(zhèn)的扎染，吉林長白山人參，浙江金華火腿，寧夏的五寶、海南的橡膠等等，都是著名的特產(chǎn)。2》根據(jù)學(xué)生說的隨機課件出示特產(chǎn)的圖片或資料。三、學(xué)習(xí)特產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。看看書想一想并做練習(xí)： 把特產(chǎn)與地名用線連起來。海南 水稻 福建武夷山 花蟹 臺灣大鵬灣 鐵觀音茶 江蘇泰州市 橡膠請說明這些特點的形成和家鄉(xiāng)的哪一因素密切相連。根據(jù)這些特點的形成和聯(lián)系自己家鄉(xiāng)的實際情況，哪些特產(chǎn)可以大力開發(fā)？四、全班交流： 以小組為單位拿出搜集到的特產(chǎn)的圖片、包裝、宣傳畫、實物以及其他相關(guān)資料進行交流，全面了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的特點。第二課時教學(xué)目標：培養(yǎng)搜集資料，處理資料的能力。感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。教學(xué)重點：培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。如為特產(chǎn)設(shè)計廣告詞、外包裝等。教學(xué)準備：以小組為單位準備介紹、宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。教學(xué)過程：一、說特產(chǎn)。小組交流，小組內(nèi)將自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向同學(xué)作介紹。小組派代表上臺介紹自己家鄉(xiāng)的