【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 父母、合格教師和合格主人。為了子女而無(wú)私地生活的父母，這就是合格父母。父母還應(yīng)當(dāng)同時(shí)是合格老師，不僅能夠教導(dǎo)子女正確的道德價(jià)值觀(guān)，并且能夠以身作則，成為子女的第一道德榜樣。父母同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是合格主人，對(duì)整個(gè)國(guó)家及家庭所有成員的生活與未來(lái)持有強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而引導(dǎo)他們走向正確的人生方向。有了自身的高標(biāo)準(zhǔn)后，家長(zhǎng)還要不斷充實(shí)提高自己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高文化素質(zhì)和法制觀(guān)念，經(jīng)常調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)和觀(guān)念。用新的思維，新的知識(shí)教育子女。同時(shí)要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以正確的道德觀(guān)去影響、教育子女，提高識(shí)別善與惡、美與丑、榮與恥、真與偽等鑒別能力，逐漸學(xué)會(huì)識(shí)別和自覺(jué)抵制違法犯罪行為。（三）營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨、和諧的家庭環(huán)境一個(gè)健康、和諧和融洽的家庭關(guān)系對(duì)青少年心理的健康發(fā)展是必不可少的。社會(huì)控制理論認(rèn)為在家庭和青少年之間建立一種堅(jiān)固的社會(huì)紐帶具有預(yù)防青少年犯罪的作用。因此，父母應(yīng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在愉快中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活的環(huán)境，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力，肯定自己，才能使孩子對(duì)家庭具有歸屬感和依戀感，并逐步形成自我控制和關(guān)懷別人的能力，起到防止青少年犯罪的作用。我們提倡平等、民主、和睦、友愛(ài)的家庭關(guān)系，注重家庭的親密度。父母要互敬互愛(ài)，互諒互讓?zhuān)３侄鲪?ài)的夫妻關(guān)系。父母與長(zhǎng)輩之間要互相尊重，與鄰里之間要和平共處，互相幫助。父母對(duì)子女要平等對(duì)待，加強(qiáng)溝通與交流，對(duì)子女在成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各種情況要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并采取正確的方式加以引導(dǎo)，將不好的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，多一份體貼，少一些訓(xùn)斥；多一份愛(ài)護(hù)，少一些冷漠；多一點(diǎn)理解，少一些專(zhuān)橫，做子女的良師益友。父母離異的殘缺家庭，作家長(zhǎng)的更要 21 注重子女的心理發(fā)育，培養(yǎng)其樂(lè)觀(guān)健康的心態(tài)，在學(xué)校和社會(huì)大膽與人交流溝通，努力克服家庭的變故對(duì)其產(chǎn)生不良影響。（四）強(qiáng)化家庭科學(xué)管理青少年優(yōu)良品德的形成，良好行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)、教育，更需要家長(zhǎng)嚴(yán)格、科學(xué)的管理。大量調(diào)查表明，青少年的不良行為有很大一部分是在缺乏家庭管理，特別是缺乏正確家庭管理的情況下形成的。從預(yù)防青少年不良行為的角度講，家庭管理應(yīng)當(dāng)采取以下科學(xué)管教方式：一是積極鼓勵(lì)。父母當(dāng)自己的子女表現(xiàn)好時(shí)，比如學(xué)習(xí)取得好成績(jī)、幫助同學(xué)、拾金不昧等。應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，必要時(shí)送一些小禮物以獎(jiǎng)勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)努力；二是經(jīng)常溝通、交談。父母應(yīng)與自己的子女“打成一片”，做子女的知心朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲，接納孩子，讓孩子知道無(wú)論在什么情況下，父母都是愛(ài)他，支持他的。而且溝通、交談要在平等、民主寬松的氣氛中進(jìn)行，不能人為地制造地位不平等的障礙；三是樹(shù)立威信。恩威并施對(duì)子女奉行的價(jià)值觀(guān)念會(huì)產(chǎn)生重大的影響，父母要不斷提高自身的素質(zhì)，能夠回答和解決子女提出的各種問(wèn)題及正確地管理自己的家庭，要有使子女信服的能力；四是有效限制。父母發(fā)現(xiàn)子女的不良行為要進(jìn)行有效的管制和約束，不能視而不見(jiàn)或聽(tīng)之任之，更不能姑息遷就，包庇護(hù)短，古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要從小抓起、從小事抓起，曉之以理、動(dòng)之以情、明之以害，及時(shí)糾正偏差，使他們健康成長(zhǎng)。結(jié)論預(yù)防青少年犯罪的基點(diǎn)在家庭，家庭是預(yù)防青少年違法犯罪的第一道防線(xiàn)，也是社會(huì)安寧穩(wěn)定的橋頭堡。因此，必須重視問(wèn)題家庭，注意從各個(gè)方面積極改善問(wèn)題家庭，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造幸福的港灣。然而青少年犯罪的預(yù)防，家庭本身的力量是有限的，政府、社會(huì)應(yīng)強(qiáng)化對(duì)青少年成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和家庭教育的干涉和介入，采取綜合治理的手段，建立家庭、學(xué)校和社會(huì)“三位一體”的互動(dòng)教育管理體系，形成三者協(xié)調(diào)配合、通力合作、齊抓共管的局面，真正從源頭上預(yù)防和控制青少年違法犯罪行為。注釋?zhuān)骸?】[J].青少年犯罪研究，2000，（4）【2】[J].福建公安高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005，（3）【3】[J].中國(guó)青年研究，2004，（3）【4】李旭東，[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（5）【5】[M].北京群眾出版社，1998，（3）【6】周蘆萍， 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【22】楊海紅．青少年犯罪的類(lèi)型、原因及防范對(duì)策[J]．海峽科學(xué)，2007．第二篇：家庭環(huán)境對(duì)青少年犯罪的影響淺析家庭對(duì)青少年犯罪的影響青少年犯罪現(xiàn)已成為全球注目的社會(huì)問(wèn)題，青少年犯罪不僅人數(shù)增多，而且涉及面廣，在全部犯罪人員中，青少年犯罪比例最高。在英國(guó)青少年犯罪為3%、美國(guó)為5%、日本為%。如此大的數(shù)字不能不引起我們的警醒?！皢?wèn)題少年”一再成為人們的熱門(mén)話(huà)題。而有關(guān)調(diào)查顯示，有50％以上的“問(wèn)題少年”其“問(wèn)題”出在家庭！愈演愈烈的校園暴力已經(jīng)到了令人痛心疾首的地步！暴力事件的不斷發(fā)生，給我們的家庭教育現(xiàn)狀帶來(lái)了警示。除父母離異、畸型家庭子女犯罪的多，結(jié)伙犯罪的多，二人以上共同犯罪的多，侵犯財(cái)產(chǎn)的案件多，不計(jì)后果、追求哥們意氣的多等等這些長(zhǎng)期以來(lái)所固有的原因和特點(diǎn)外，還有一些網(wǎng)絡(luò)犯罪、利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)犯罪等特點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，引起青少年犯罪的原因是多方面，既有社會(huì)的原因，也有學(xué)校教育不完善的原因，最主要的應(yīng)當(dāng)家庭對(duì)青少年影響。家庭影響，即家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體人格的發(fā)展產(chǎn)生的原發(fā)性影響。既包括對(duì)健全人格形成所產(chǎn)生的良好影響，也包括對(duì)不良人格甚至是犯罪人格所產(chǎn)生的影響。家庭教育是未成年人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。家庭教育并不都是按照社會(huì)要求的行為規(guī)范來(lái)進(jìn)行的，每個(gè)家庭的情況不同，家庭教育的內(nèi)容和方法千差萬(wàn)別，但從性質(zhì)和效果來(lái)看只有好與不好兩類(lèi)，不好的家庭教育是青少年走上違法犯罪道路的一個(gè)原因。家庭環(huán)境一般包括生活條件、家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家庭行為等因素。家庭環(huán)境是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的首要環(huán)境，家庭環(huán)境如何，直接決定和影響著子女的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，孩子沒(méi)有歡樂(lè)、享受不到父愛(ài)母愛(ài)和家庭的溫馨，子女為逃避這種不祥和家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。家長(zhǎng)文化素質(zhì)、道德水準(zhǔn)低下，行為不檢點(diǎn)、不文明或具有不良嗜好，甚至有違法犯罪記錄。父母是子女的第一任老師，其一言一行、思想水平、道德水準(zhǔn)、生活作風(fēng)，都在其子女的注視之中，起著直接的示范作用。如果父母本身不過(guò)硬，道德素質(zhì)敗壞，常常會(huì)誘發(fā)子女產(chǎn)生不良行為，形成不健康心理，而且年齡越小，其個(gè)性受父母的影響越大。因此，良好的家庭環(huán)境，會(huì)孕育子女健全的人格，給子女的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)必要的良好的條件。而不良的家庭環(huán)境則會(huì)導(dǎo)致子女的人格向變態(tài)的方向發(fā)展，往往是造成子女違法犯罪的主要客觀(guān)因素。家庭是基于婚姻關(guān)系和血緣關(guān)系而產(chǎn)生的社會(huì)組織。婚姻是產(chǎn)生家庭的前提，家庭是締結(jié)婚姻的結(jié)果，在家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系，父母與子女關(guān)系，都是家庭的重要組成部分，而夫妻關(guān)系是家庭存在的基礎(chǔ)。一旦由于各種原因失去夫妻的一方或雙方時(shí)，便意味家庭結(jié)構(gòu)的完整性遭到破壞，形成殘缺家庭。殘缺家庭表現(xiàn)形式為(1)由離婚、配偶一方死亡而造成的單親家庭。(2)由婚外情、分居、配偶一方出走等問(wèn)題形成的“隱性”的殘缺家庭。(3)由于種種原因，造成孩子由祖父母、外祖母撫養(yǎng)的“隔代”家庭。殘缺家庭對(duì)青少年的成長(zhǎng)有許多不利影響。由于父母離異致使子女失去家庭的溫暖，感情受到嚴(yán)重創(chuàng)傷，導(dǎo)致性格變異，心理壓抑，甚至離家出走，過(guò)早進(jìn)入社會(huì)，加之發(fā)育尚未成熟，認(rèn)識(shí)水平低，辨別是非能力差，近朱近墨皆易染，誤入歧途，走上違法犯罪道路。家庭是青少年性格、人格教育、發(fā)展的第一場(chǎng)所。在家庭里，青少年學(xué)到了最初的社會(huì)生活知識(shí)和生活技能、道德規(guī)范、行為習(xí)慣等。研究證明，青少年的早期生活經(jīng)驗(yàn)，將深刻地影響其整個(gè)一生。在家庭諸要素中，家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育方式和教育態(tài)度、父母的文化和思想道德素質(zhì)、家庭居住環(huán)境等等都對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著很大的作用。如果在這些要素中出現(xiàn)問(wèn)題，那么無(wú)疑對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的不利影響將是深遠(yuǎn)的，極易成為誘發(fā)青少年違法犯罪的誘因。第三篇：家庭環(huán)境對(duì)青少年道德的影響家庭環(huán)境對(duì)青少年道德的影響家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人性、人生理想的啟蒙教育所，是未成年人生活時(shí)間最長(zhǎng)、最重要的外部環(huán)境。家長(zhǎng)與子女關(guān)系密切，接觸多，對(duì)子女的影響也最大。因此，家庭是影響未成年人心理和行為健康發(fā)展的重要因素之一，在培養(yǎng)青少年倫理道德過(guò)程中，家庭教育扮演著必不可少的角色。家庭是個(gè)人社會(huì)化的第一場(chǎng)所，它對(duì)個(gè)人早期社會(huì)化甚至一生的社會(huì)化都具有重要意義。研究證明,青少年的早期生活經(jīng)驗(yàn),將深刻地影響其整個(gè)一生。所以，對(duì)青少年而言,如果處在一個(gè)不良的家庭環(huán)境中,那么,對(duì)他們倫理道德培養(yǎng)的影響將是深遠(yuǎn)的,極易誘發(fā)青少年走上違法犯罪的道路。青少年的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到自身的前途，家庭的幸福，關(guān)系到民族的未來(lái)，祖國(guó)的明天。然而青少年違法犯罪問(wèn)題在當(dāng)前仍然相當(dāng)突出并呈現(xiàn)新的特點(diǎn)。近幾年，我國(guó)青少年犯罪劇增，造成這么嚴(yán)重的青少年問(wèn)題，家庭環(huán)境的影響是絕對(duì)不容忽視的。由于家庭環(huán)境的影響造成青少年道德敗壞，走向犯罪道路的特點(diǎn)是：由于過(guò)分寵溺的家庭造成其子女的性格具有明顯的任性、自我為中心的特點(diǎn)。有這種性格的青少年，一旦步入社會(huì)生活，很容易以自私的、任性的態(tài)度不顧社會(huì)道德，法律規(guī)范去追求自己的目標(biāo)，從而發(fā)生違法犯罪的行為。這類(lèi)青少年若父母是領(lǐng)導(dǎo)干部或大款之類(lèi)的人物，則表現(xiàn)的更為突出。他們往往有恃無(wú)恐、稱(chēng)王稱(chēng)霸，經(jīng)常糾集一班“小兄弟”在自己周?chē)瑫缯n逃學(xué)，打架斗毆，偷盜搶劫，甚至吃喝嫖賭，無(wú)所不為。由于這些青少年的家庭背景，使學(xué)校和社會(huì)對(duì)這些人的違法犯罪行為管教和打擊不力。在押少年犯胡某，男，21歲，5年前正在一所市屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。父母都是做生意的“大款”，常年在外經(jīng)商，胡某從小就與爺爺、奶奶生活在一起，爺爺、奶奶對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從，是真正意義上的“小皇帝”。學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取不說(shuō)，還經(jīng)常拿家里的錢(qián)物在外面結(jié)交朋友，打架斗毆，替別人“擺平”所謂不平事，贏得“小兄弟”們的“尊敬”。老師出于挽救、教育他，經(jīng)常找其談心，而他卻認(rèn)為是故意與他過(guò)不去。終于有一天，胡犯帶一幫“小兄弟”在老師回家途中，先把老師打倒在地，然后用刀子將老師腿部動(dòng)脈血管刺破。他自己也同時(shí)被“刺”進(jìn)了監(jiān)獄。胡犯的結(jié)果也是家庭溺愛(ài)的結(jié)果。由于簡(jiǎn)單粗暴的家庭造成其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。這類(lèi)青少年在處理人際關(guān)系的矛盾時(shí)很容易發(fā)生粗暴的攻擊行為，并因此導(dǎo)致違法犯罪。最近，南京市浦口區(qū)警方破獲的兩起流氓團(tuán)伙斗毆案中，%.他們常為一件小事拳腳相加，大動(dòng)干戈，甚至用獵槍對(duì)射，用刀斧亂砍，其狀血跡斑斑，慘不忍睹。這些人大多是處在父母文化低、工作不穩(wěn)定，且性情暴烈的家庭里。由于父母形象不佳的家庭。由于父母行為不莊重、不檢點(diǎn)，沒(méi)有建立正常的權(quán)威形象，使得青少年形成不良的性格而導(dǎo)致異常行為〈包括違法犯罪〉的發(fā)生。如某校一初二年級(jí)的學(xué)生，伙同他人多次盜竊某建筑工地裝潢用的金屬材料，并且公然放家里再聯(lián)系銷(xiāo)贓給某廢品收購(gòu)站，其父不僅不及時(shí)制止和教育，反而將其兒子身上搜出銷(xiāo)贓得來(lái)未用盡的錢(qián)供自己喝酒賭博用。這類(lèi)家庭父母的不良行為，很容易對(duì)孩子產(chǎn)生極壞的影響，導(dǎo)致這種家庭的子女犯罪率偏高。由于家庭氣氛的異常。家庭氣氛異常主要是由于夫妻不和，爭(zhēng)吵或離異，以及一方早逝所引起。由于夫妻的關(guān)系沖突或異常，他們很少關(guān)心子女；同時(shí)，這種家庭中的兒童由于家庭的不安定，缺乏溫暖，容易形成感情冷漠、煩躁、孤獨(dú)怪僻的性格。此外，這種孩子極易流浪或徘徊在街頭，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店攤柜上偷竊食物和東西，被人抓住忍受打罵而不愿回家，逐漸形成冷酷無(wú)情、玩世不恭的性格，這種性格特征在他們長(zhǎng)大成人后很容易成為慣犯或罪犯的心理基礎(chǔ)。2000年7月，南京鐵路警方破獲了一起青少年團(tuán)伙盜竊案，其成員有10多名青少年組成。他們經(jīng)常在鐵路沿線(xiàn)盜竊過(guò)往列車(chē)上的物質(zhì)。這些青少年大多數(shù)屬于“無(wú)家可歸”類(lèi)，他們或者不滿(mǎn)家庭的冷漠而出走，或者被離異的父或母拋棄，流浪街頭，三五成群糾集在一起，其中不乏女性青少年。綜上所見(jiàn)提高家庭教育水平、父母要成為子女的模范、強(qiáng)化家庭科學(xué)管理、營(yíng)造充滿(mǎn)溫馨友愛(ài)的親情家庭。是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的重要措施之一。1