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正文內(nèi)容

對在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的問卷調(diào)查報告(編輯修改稿)

2024-11-15 03:31 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 金不足。因此,大學(xué)生希望在大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作中提高自己人際交流與溝通的技巧,填補在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系的缺陷?,F(xiàn)實中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除經(jīng)驗不夠、缺乏社會關(guān)系外主要是資金問題,由于銀行貸款的利息高和自己的積累有限,所以照成大學(xué)生在籌集資金面臨困難,從而讓自己的創(chuàng)業(yè)夢想與努力摧殘在無資金支配的淤泥中。(二)建議,例如“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃打賽”通過參賽,鍛煉個人綜合能力,大大提高自主創(chuàng)業(yè)的信心,堅定決心,充分了解創(chuàng)業(yè)知識,為走上創(chuàng)業(yè)之路做好準備,在活動中加以訓(xùn)練。,對于創(chuàng)業(yè)應(yīng)化被動為主動,應(yīng)積極參加到社會實踐中去。可以利用課余時間或周末到校外做兼職,利用寒暑假到企業(yè)或工廠打工。這樣可以在社會充分得到鍛煉,學(xué)會人際交流與溝通。,大學(xué)生應(yīng)珍惜學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,努力學(xué)習(xí)并且掌握專業(yè)知識,多閱讀各種有關(guān)書籍,了解有關(guān)商業(yè)法律,盡可能的完善自己這事將來創(chuàng)業(yè)不可缺少的組成部分。,深入社會實踐的同時關(guān)注所優(yōu)惠給大學(xué)生的畢業(yè)政策,對創(chuàng)業(yè)的成功有更好的幫助。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告2摘要:高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時,也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育,使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式,形成氣候。當代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)有相當程度的了解,大部分的調(diào)查對象認同自主創(chuàng)業(yè),認為其是實現(xiàn)理想的一個途徑,渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手,但能將其付諸于行動者確屬少數(shù)。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當中,個人能力排在首位,機遇是其次。大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值,但實際上實行并從中獲取幫助的并不多,希望通過此次的調(diào)查使社會增加對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。隨著社會的進步,經(jīng)濟的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,而作為祖國的棟梁——當代大學(xué)生,人數(shù)不斷上升,隊伍不斷擴大,大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻。從廣東省來看,,20xx年突破20萬人,20xx年畢業(yè)生則突破27萬人。廣東省作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)之一, 被全國各地大學(xué)生視為就業(yè)的“黃金寶地”,畢業(yè)生大量進入廣東就業(yè),使廣東省的就業(yè)形勢更加嚴峻。隨著就業(yè)壓力的增大,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)心的熱門話題,創(chuàng)業(yè)對于尚未走出校門的學(xué)生來說,是才華的釋放,實現(xiàn)夢想的征途,同時也是一種挑戰(zhàn),一種值得關(guān)注的新思路。因此,我院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查很有意義。廣東白云學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在20xx年1月份面向本院學(xué)生進行了調(diào)查,采用抽樣問卷調(diào)查形式,共發(fā)放了294份調(diào)查問卷,回收有效調(diào)查問卷有229份,調(diào)查對象中男性147人,女性82人,其中一年級124人,大二年級105人,涉及的專業(yè)有商務(wù)英語、涉外文秘、旅游英語、電氣自動化、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、工商企業(yè)管理、物流管理、電子商務(wù)、酒店管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、建筑設(shè)計、服裝、影視廣告計算機科學(xué)與技術(shù)等,基本上覆蓋所有專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認識程度,既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法,也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在,挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能,為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。一、大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度(一)、自主創(chuàng)業(yè)的源頭大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生,為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前,我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決,應(yīng)積極采取措施,吸取國外經(jīng)驗,鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭,%。下面是調(diào)查過程中,家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度:數(shù)據(jù)可以看出,%,%,%,%。顯然,大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè),解決就業(yè)壓力。而另一方面,也有小部分家長反對,他們擔(dān)心的可能是,大學(xué)生還屬于增知識、長身體的年齡,無論是生理還是心理都沒有完全成熟,還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力,而且社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,還未具備創(chuàng)業(yè)的心理條件,這也是令人擔(dān)心的問題。如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗,反而會加重父母的負擔(dān)。當下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個重要原因是,如能找到一份工作,雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩,但收入會不理想,自主創(chuàng)業(yè)會帶來不錯的收入。聽別人的不如自己做主,不愿意聽別人的派遣,更愿意自己說了算。(二)、兼職、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系相信大學(xué)生當家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式,尤其適合低年級學(xué)生,他們剛剛從高考硝煙里走來,正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機會。因為差不多誰都能干,所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學(xué)校、公園附近,經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上,上面寫著“家教”。在調(diào)查中顯示,%。然而,%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷。盡管如此,但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。至于從事兼職的主要原因:“鍛煉自己能力”%,“盡早接觸社會”%,“改善自己經(jīng)濟狀況”%,“認識不同的人”%,“尋找創(chuàng)業(yè)發(fā)展機會”%,%。結(jié)果表明,“鍛煉自己能力”的占大多數(shù),因為大學(xué)生在書本里所學(xué)習(xí)到的知識遠遠不能滿足自己的求知欲望,許多大學(xué)生總想著嘗試更多新的東西,接觸更多的事物,從而鍛煉自己的能力。通過兼職閱歷,默默尋找自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展的機會,時機一到,突圍而出,創(chuàng)建屬于自己的一片天地。同時也有不少學(xué)生擁有旺盛的消費欲望,及不成熟的消費心理,每月的生活費用遠不足以滿足自己平時日常消費,需要從事兼職賺取一筆費用貼補生活。除以上分析,不排除有其他原因的分析。創(chuàng)業(yè)與專業(yè)有何關(guān)系?一些企業(yè)的老總,大學(xué)所讀的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的行業(yè)毫無關(guān)系,現(xiàn)也成為全國明星企業(yè);最近報道的研究生休學(xué)做垃圾生意更不要講專業(yè)。這些事例往往給大學(xué)生帶來一些困擾,這不得不讓大學(xué)生因?qū)I(yè)和創(chuàng)業(yè)而思考。經(jīng)調(diào)查,%的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān),%的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系但不大,%的學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本沒關(guān)系,%;數(shù)據(jù)顯示,認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大的學(xué)生始終占多數(shù)。某專家指出,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤,從基層做起,因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的`,正所謂不熟不做,另外大學(xué)生剛畢業(yè)時肯定缺乏社會經(jīng)驗,如果急于創(chuàng)業(yè),很有可能失敗,最好還是從基層做起,先到擬創(chuàng)業(yè)的行業(yè)里扎實的工作一段時間,了解行內(nèi)情況,這樣創(chuàng)業(yè)時也可以提高成功的機會,切不可盲目投資創(chuàng)業(yè),更不要相信一夜暴富的神話。如此表明,專業(yè)給人們發(fā)展以一個起點,那是條件,而不是籠子和束縛自己的繩索。我們還必須眼光遠一些,知識面寬一些,頭腦活一些,反應(yīng)靈一些,專業(yè)多一些,朋友廣一些?!霸趧?chuàng)業(yè)之前,你會做哪些準備?”關(guān)于這個問題,選擇“參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽”%,選擇“看創(chuàng)業(yè)類書籍”%,選擇“到企業(yè)實習(xí)”%,選擇“參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”%,%。其中選擇“到企業(yè)實習(xí)”學(xué)生最多,話說要成功創(chuàng)立小型公司,最好先經(jīng)歷過大組織的磨練,因為組織可以提供較大的視野。創(chuàng)業(yè)是非常艱苦的過程,必須吃苦耐勞、必須堅韌不拔、必須掌握專業(yè)技術(shù)、必須心態(tài)平和、有愛心,而且不能斤斤計較。另有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大部分學(xué)生對創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書的書寫要求認識并不高,其程度僅在于“認識一點”,更有一部分是“不知道有這么回事”。有創(chuàng)業(yè)理念但是認知程度低這是遠遠不夠于將理念實施的。(三)、自主創(chuàng)業(yè),脫離“紙上談兵”對于自主創(chuàng)業(yè),許多大學(xué)生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度,最終也只能落得鏡花水月,因而,自主創(chuàng)業(yè)無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前,雖然有不少國內(nèi)高校鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但是真正自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并不多,對于 “大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況如何”這一調(diào)查問題,選擇“已全面展開,并有部分學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)”%,而選擇“尚未開展”%。即使對自主創(chuàng)業(yè)感興趣,有憧憬的學(xué)生很多,但大多只停留在“紙上談兵”這一階段,如何才能真正地自主創(chuàng)業(yè),真正地脫離“紙上談兵”呢?主觀方面:創(chuàng)新大學(xué)生要自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)得出色,靠的就是自己能否兼?zhèn)浼夹g(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。作為年輕一代,不能避免,要面對不斷更新的時代。大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè),必須眼看四面,耳聽八方地接受新信息,從而促進創(chuàng)新意識的增強,進而令自己的創(chuàng)業(yè)理念能迎合大眾的口味,及時滿足因時代變化而引起的新需求。務(wù)實大學(xué)生們是一群受社會影響較大的群體,要有從實際做起的決心,不能盲從,要兼?zhèn)涿鎸ΜF(xiàn)實的勇氣,留心身邊的有利與不利條件。在求學(xué)階段,要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。在此,不得不提到調(diào)查中問到調(diào)查對象參加創(chuàng)業(yè)類講座或培訓(xùn)的目的時,%的調(diào)查對象選擇的是“了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法”,%的調(diào)查對象選擇“多認識一些有經(jīng)驗的人”。由此可說明,想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們還是會扎扎實實地從基本做起,并想擴大自己的社交圈子,吸取經(jīng)驗,大學(xué)生們要創(chuàng)業(yè)應(yīng)該也必須如此做的。心理承受能力大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)階段,難免會有碰撞的時候,大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)與否和大學(xué)生面對困難時的意志有莫大的關(guān)聯(lián)。調(diào)查問卷中顯示,大多數(shù)調(diào)查對象有正確積極的心態(tài)去面對所遇到的困難,這就使大學(xué)生在未來的創(chuàng)業(yè)之路上有了健全的心理準備。持久力創(chuàng)業(yè)路途漫長,很多人說“創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難”。要去保持現(xiàn)有的經(jīng)營狀況,并使之蒸蒸日上,不掉創(chuàng)業(yè)大隊,有持續(xù)地經(jīng)營下去,需要比創(chuàng)業(yè)更多的心力和智力。調(diào)查問卷提到,“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需的品質(zhì)”,%的調(diào)查對象認為是“熱情和責(zé)任感”。這“熱情和責(zé)任感”也成為了守業(yè)的關(guān)鍵。沒有相當?shù)臒崆椋瑫ぷ鳟a(chǎn)生倦怠感,使事業(yè)停滯不前,難以守住,而相反,空有熱情,事業(yè)也不能走得更遠。客觀方面:經(jīng)濟基礎(chǔ)據(jù)調(diào)查,%的調(diào)查對象認為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中主要障礙是資金不足。實際上,現(xiàn)階段我國仍處于社會主義初級階段,社會主義市場經(jīng)濟是制度相對落后,創(chuàng)業(yè)投資熱潮更是剛剛冒出苗頭,融資還比較困難。因此,有許多大學(xué)生優(yōu)秀作品難以“紙外行兵”。對于創(chuàng)業(yè)的資金來源,%的調(diào)查對象認為政府應(yīng)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金或提供一定量無息貸款;%調(diào)查對象選擇在稅收方面作優(yōu)惠政策;%的調(diào)查對象認為學(xué)校應(yīng)設(shè)立大學(xué)科技園區(qū),提供場地、實驗設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)??梢姶髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的薄弱經(jīng)濟基礎(chǔ)迫切需要政府和學(xué)校提供經(jīng)濟支持。外界支持自主創(chuàng)業(yè),如果脫離了外界環(huán)境,根本是獨立難行的,這就要求社會能夠營造一種氛圍,給予自主創(chuàng)業(yè)者的大學(xué)生們各方面的支持。以下從三方面說明: 政府。%,表明大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)并未得到社會的足夠重視,宣傳力度不大,鼓勵政策不多,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)舉步維艱,自然難以高效率發(fā)展。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和政府全面發(fā)展其實是可以雙贏的,在這方面,例如美國麻省理工學(xué)院的“5萬美金商業(yè)計劃競賽”等許多外國成功的例子可以值得我們借鑒。 學(xué)校。調(diào)查對象中,%,而認為“有些幫助”%。說明目前校園講座的質(zhì)量比較差,高校在培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能之外,還應(yīng)該注重培訓(xùn)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和企業(yè)家精神,系統(tǒng)培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能。這對于大學(xué)生的全面發(fā)展和改變“高智低能”人才損失的局面都有積極的意義。家庭。大學(xué)生是從校園走向社會成為成人的過度階段,對家庭仍存在一定的依賴性,自小養(yǎng)成的習(xí)慣和歸屬感讓大學(xué)生對家庭的重視程度相對要高,所以,家庭的支持對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也會起到舉足輕重的作用。市場信息大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)要很好地了解市場動態(tài)發(fā)展才能更有效地降低風(fēng)險,邁向成功。特別是中國的社會主義市場經(jīng)濟剛剛形成,處于復(fù)雜的國際市場經(jīng)濟情況下,經(jīng)濟的高速運轉(zhuǎn)使得信息有特強的時效性。這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們隨時關(guān)注市場動向,對創(chuàng)業(yè)有關(guān)信息多作溝通和交流,清楚獨特資源的優(yōu)勢,明確市場目標,對特定的消費群體和消費環(huán)境進行有效的市場調(diào)研,知其所需,投其所好,從而率先打開市場大門。調(diào)查結(jié)果顯示,%的調(diào)查對象選擇主動地從生活環(huán)境中獲取創(chuàng)業(yè)方面的信息,可見,對自主創(chuàng)業(yè)有興趣的學(xué)生,主動獲取相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識的能力是比較強的。但若要成功,這還要求這部分學(xué)生有較強的市場分析能力以及敏銳的市場觸覺,選擇合適的項目,進行精明的投資,從而一擊即中,這對于社會經(jīng)驗并不豐富的大學(xué)生來說是特別重要的。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告3創(chuàng)業(yè)中心介紹:成教學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心屬實體研究機構(gòu),創(chuàng)業(yè)研究中心的宗旨是啟發(fā)大學(xué)師生對創(chuàng)業(yè)的熱情,加深對創(chuàng)業(yè)的認識;充分發(fā)揮成教學(xué)院在創(chuàng)業(yè)計劃競賽和創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)研究方面的優(yōu)勢,緊密結(jié)合社會實踐情況,推動創(chuàng)業(yè)課程完善、開發(fā);創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展以及學(xué)術(shù)研究的開展。中心的服務(wù)范圍非常廣泛,主要通過創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)教育、和創(chuàng)業(yè)項目孵化等實踐活動來推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。成教學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心熱情歡迎一切有志于創(chuàng)業(yè)教育及研究的各界人士參與。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀:大學(xué)創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力,利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力,以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式,在有限的環(huán)境中,努力創(chuàng)新、尋求機會,不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關(guān)注,國家不斷推出針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策,鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等,以此鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。例如,今年8月,國家勞動和社會保障部發(fā)文,要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù),并配合有關(guān)部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策,同時積極促成小額貸款擔(dān)?;蛸N息補貼政策的落實。復(fù)旦大學(xué)組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供辦公場所、日常辦公設(shè)備等服務(wù),以及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)顧問團、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程等特色服務(wù)。同時在市政府設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金基礎(chǔ)上,復(fù)旦大學(xué)配套投入大額資金等等。盡管國家和學(xué)校為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供諸多支持和優(yōu)惠政策,但是我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀仍令人堪憂。(一)熱情雖高漲,但付諸于實踐者實為少數(shù)。自5月,清華大學(xué)舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽開始,自主創(chuàng)業(yè)一時成為社會各界關(guān)注的焦點之一。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱在全國迅速蔓延開來,無數(shù)大學(xué)生投身其中。雖然近年來,大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)熱情仍然不減,但是,真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻逐年減少。目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段,自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多,占大學(xué)生總數(shù)的比例不大,如清華大學(xué),由于畢業(yè)生就業(yè)并不是太困難,同時又由于自創(chuàng)業(yè)需要承擔(dān)相當磊的風(fēng)險,雖然清華大學(xué)有相對比較好的學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的人并不多,目前清華大學(xué)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生約500人,只占清華學(xué)生總數(shù)的2%左右;而在美國,像斯坦福等知名大學(xué),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例可以達到10%。(二)自主創(chuàng)業(yè)科技含量低,成功率低。大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中,大多數(shù)項目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后,要憑個
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