【文章內容簡介】 間的一致；是在事物中發(fā)現自我的精神——（柏格森）●如果無序是你必須遵守的法則，你就會因謀求秩序而受到懲罰——（瓦萊里）●有秩序才會有習慣，有雜亂才會有生活（亨亞當斯）●生活是一座迷宮，我們還沒有學會行走，就已經迷失了方向——（西里爾康諾利）●秩序從混亂中產生了出來（彌爾頓）●秩序之外有混亂，進步之外退步（柏格森）●天下大亂，達到天下大治（毛澤東）●人們過于習慣借助力量來維持秩序，因此不可能考慮沒有壓制的社會組織（托爾斯泰）●所謂的秩序就是想做不讓做，不想做的偏讓做；為了用一只眼睛看清東西，而將另一只眼睛毀壞（羅曼羅蘭）快樂不是擁有的多，而是計較的少。課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。物質和財富的分配是減少率，思想和經驗的分享是遞增率。看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。責人之心責己，恕己之心恕人。工作每天都是正式演出，不能是彩排。盡多少本份，得多少本事。年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作?！@不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。1備課組的活動質量，決定學科質量。1教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。1演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。1不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走向學生。而優(yōu)秀的教師在教學中讓自己去適應學生，帶著學生走向知識。1做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”1成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。1態(tài)度加方法是實現夢想的百分百。1人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。1對于時間的管理就是對生命的管理。投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。2換種態(tài)度和做法就是換種人生。2美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。2教師上好課,是立身之本。2追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。2當教師在課堂上真切的感受時,他或她就開始際遇教學的本質,體驗教學的神圣。2給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。2沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。2一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現價值。2施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。3尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規(guī)則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。3唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。3學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。3教師“五轉”：由知識本位向人本位轉變，由重知識傳授向重發(fā)展轉變，由課程內容以應試為主向體現內容現代化轉變，有重教師的“教”向重學生的“學”轉變，由評價體系重結果輕過程向重過程與過程結果相統(tǒng)一轉變3贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。3睜大眼睛多發(fā)現學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。3不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾3一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生3走近每一個學生，發(fā)現每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教 學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。4把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關鍵就是關注學生。4特別能協作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。關于領導：尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！自省權力，自省責任，自省人格，自省言行。有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。一流的學校不只是一流的條件、一流的質量，更是一流的師資和一流的師資管理。關于校園：高質量、有特色、創(chuàng)一流。讓師生在課改中共同成長。素質教育“十學會”：就是要讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動。學習改變生活，知識改變命運。沒有溝通就不可能有教學和學習。良好的習慣使人終生受益。行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運相信每一個學生都能學好。鳥欲高飛先展翅，要想成才早學習。21世紀的文盲，是不會學習的人。1能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。（運動場）1時間等于金錢，知識就是力量。1理念決定行為，態(tài)度決定一切。1自信——無所不能。1做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。1學校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。1依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。1弘揚中華美德，構建和諧學校。1知榮辱，明廉恥，—從我做起。贏得未來，從現在開始。2態(tài)度和方法決定成敗。2校園風景線，大家來共建。2成功之路，苑中起步。2立足新起點，開創(chuàng)新局面。2沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。2重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。2態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。2每天進一步，踏上成功路。2我是獨一無二的，我與眾不同。多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執(zhí)。3自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。3團結一條心，石頭變成金。3強化競爭意識，營造團隊精神。3校園美如畫、受益你我他。3校園是我家,美化靠大家。3家長們信任是學校的生命,社會的滿意是學校的成功。3校園的一切都是為了促進學生的發(fā)展。3教育:全面,全體,優(yōu)質；管理:科學,藝術,高效。3用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。3綠色,亮麗,如畫,育人。讓讀書成為生命的必需。4你的心在哪里,你的智慧就在哪里。4學為師之骨，德為師之魂。4善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。4四愛”：愛教育，忠心耿耿；愛學校，全心全意；愛同事，以誠相待；愛學生，真心真情。4“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。4學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模。4學校興衰，我有責任；校興我榮，校衰我恥。4關注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡