學生素質(zhì)拓展活動報告(編輯修改稿)
2024-11-15 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互相結(jié)合，然后主動出擊 , 才是正本清源之道。此外，你非常容易意氣用事而堅持己見。F 豬你是一個有幽默感又喜歡熱鬧的人。和朋友一起飲酒作樂、喧鬧歡唱，是你的一大嗜好。不過，有時候你會感到自己很不行，而陷入自卑、自憐的境中。相信你一定常常自我反省，會在事后為了某句話而后悔不已?；蛟S不了解你的人，會覺得你有些膚淺、輕率，不然就是太過討好別人。即使面對這種批評，你似乎不以為意。稍微反省之后，你不會為了無聊的中傷而苦惱，而這正是你的最大魅力。1松樹和大樹,兩人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒成對的學員擔任臨時人員。大組長喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；組長或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。大組長喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，組長或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。大組長喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，組長或其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。（組長要在臺前做演示）第三篇：素質(zhì)拓展活動素質(zhì)拓展活動策劃書前言：一年一度，春去秋來。或許我們都想起了我們剛步入大學時候有很多學長學姐們主動為我們提供幫助。這讓我不由自主的想到了我們這個團體，在這個團體中，我們有很多朋友，我覺得這都是緣分讓我們相聚在這里。既然是難得的緣分，那就讓我們來慶祝并且娛樂一番吧！一、活動目的：一方面為了給大家營造一個輕松友好的工作環(huán)境，多接觸和認識一下身邊的同學，以方便以后更好的工作；另一方面也讓大家愉悅和放松一下，提高自己的身體素質(zhì)，讓大家體會一下團體同心的重要性。二、活動時間、地點：時間：不定地點：不定三、活動的內(nèi)容：（1）雙打羽毛球。四個部門分別推選出二名隊員，再分別選出一人進行石頭剪刀布進行排名，分成二隊（4,1和2一隊，3和4一隊）二隊進行對打，分出勝負后，分別有一個第一A1和A2，第二B1和B2，A1和A2對打后得出一個第一C1，B1和B2對打后得出一個第一C2，C1和C2進行最后的對打，最后的勝利者就是最后的冠軍隊。C1和C2中剩下的那一隊，再和A1和A2中剩下的那一隊進行對打，決出勝負后即為比賽的第二名。最后二隊再進行最后一次比賽。結(jié)果出來后，輸?shù)哪且魂犚爮钠渌牭囊恢乱庖娮鲆患?，不準拒絕哦。（2）打籃球。這個是二個部門和二個部門對打，哪二個部門一組由部門和部門之間商量，分成A和B二隊。而且有美女拉拉隊哦，部門的女生為各自部門的男生加油，女生也可以采用多種方式為男生打氣或是打消另一隊的志氣，男生贏不贏得了，女生也起了很大的作用，所以女生也要想點法子才行?！久菜圃陂e聊的時候總是聽到哪個部的籃球好哪個部的籃球不行，這次你們可以好好表現(xiàn)一番啦！】輸?shù)囊魂牣斎灰惨邮軕土P，懲罰就是二腿三足，意思就是二個人腿并在一起，用繩子綁住一個人的左腿和一個人的右腿，二人共同跑一百米。如果有打單的，打單的那個人可以任意在拉拉隊中挑一個人進行懲罰活動。（3）板上兵乓球。四個部門分成二組A和B（各部門分別派出一人進行，贏得的那個人可以隨意挑一個人作為他的搭檔）。完成后，A隊的二個部門（二部門分別派出五個人）之間相隔二十米，其中的一個隊員拿著放著兵乓球的的兵乓球拍，走到另外一個隊員那并且完成交接，當然，B組也是如此，如此反復，哪一組最先完成交接就獲勝（過程中允許掉球三次）。輸?shù)哪欠揭沙鲆粋€或多個人表演一個節(jié)目。（3）默契大考驗。每個部門分別派出二個人（一個人比劃，一個人猜）由主持人出題，猜得的題最多的一組A獲勝。猜得的最少的一組當然要進行懲罰咯，最后輸?shù)囊唤M每個人都要當場擺一個其他人認為比較搞笑的pose，要大家一致通過才能算過關。四、活動的準備：依據(jù)以上的小游戲準備各自的道具，羽毛球，籃球，兵乓球，計時器（手機就行），繩子，主持人要負責出默契大考驗的題目（盡量多一點），水。還有就是要在活動中注意安全性問題。希望大家能夠踴躍參加，畢竟一個團體聚在一起玩的機會還是比較少的。也希望大家能夠在這次活動中得到許多。第四篇：素質(zhì)拓展活動素質(zhì)拓展活動總結(jié)良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代大學生應有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代大學生人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，讓我能夠在活動中堅強、在活動中成長！“素質(zhì)拓展訓練”是發(fā)現(xiàn)自我、磨練意志、陶冶情操、完善自我、增強團隊凝聚力的一項具有積極向上意義的活動。這幾次活動以培養(yǎng)班級的凝聚力的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)為依托，以競技為主要訓練方式。這幾次活動中，不僅僅是我個人的成長，更是班級心與心的貼近！素質(zhì)拓展訓練所給予的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富,無論他們身處何種崗位,感悟最深的真的應該是團隊的意識,從一個人到一個團隊是個飛躍,在團隊的范疇里,他們不能僅僅考慮的是個人的利益,而是應該以團隊的利益為上,很多時候我們捫心自問:一個人能干什么?是的,一個人確實能干很多事情,但是這個社會現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了,容易折斷,那么十根筷子就折也折不斷了.“拓展是一種培訓,是震撼下的理念,體驗下地感悟”.的確,回頭再細細看這些項目的設置,每一個項目都有它在現(xiàn)實生活中,很難有機會重新思考與認識自己,拓展便為學生開啟了這道門,使他們親身體會到了那些早已熟悉的,看似平常的做人和生活的理念,真正的認識自我,勇于去嘗試新的事物,以及有明確的目標,合理的解決方法,多一些勇氣和毅力,很多機會就不會溜走,他們在今后的學習工作中會擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,團結(jié)協(xié)作,戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),所謂的團隊精神,團隊就會齊心協(xié)力,信任和溝通的同時也學會了許多東西:學會挑戰(zhàn)自己,學會正視自己的缺點,了解自己的長處和短處,學會鼓勵他人,在活動中學習,在歡笑中感悟。能認識到群體的作用,增進了對集體的參與意識與責任心。改善了人際關系,，是我們生活和學習的地方，作為當代大
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