【總結】豐富多彩的課余生活——比較分數的大小平度實驗小學王秀霞我們分成5組，賽了4場。組別1組2組3組4組5組投籃總次數78879投中次數67557投中次數占總次數的幾分之幾第一場組別1組2組3組4組5組投籃總次
2025-12-02 08:25
【總結】蘇教版五年級數學下冊教學目標1、使同學們認識真分數和假分數，能正確判斷真分數與假分數，加深對分數認識的理解。2、進一步培養(yǎng)大家的數感，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把“1”平均分成了（）份，涂色部分表示（）9這樣的3份什么是分數？什么是分數單位？把一個圓看作
2025-12-02 10:46
【總結】執(zhí)教：胡建班級：五(1)班課前復習：1、看圖寫出分數和小數。小數表示：（）分數表示：（）10023310小數表示分數表示2、說出下列各分數的分數單位和有幾個這樣的
2025-12-02 08:26
【總結】根據圖意在里寫出分數，并且在里填上“”“”“”“”。根據圖意在里寫出分數，并且在里填上“
【總結】分數的意義柳樹中心小學23分子分數線分母平均分分數的產生01060203040507080100901米2米？在測量時往往不能得到整數的結果分數的產生兩個小朋友分一個蘋果，每人能分幾個？分數的產生1÷2=
【總結】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分數仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
2025-10-28 17:45
2025-07-22 01:44
【總結】人教版五年級數學下冊教學目標。。。分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。根據右面的乘法算式和分數除法的意義，寫出兩個除法算式的得數。做一做：12=12×1316=16÷12（
2025-12-02 08:27
【總結】教學目標：掌握同分母分數加、減法的計算法則，能夠正確計算比較簡單的同分母分數加、減法。：培養(yǎng)大家數形結合的數學思想能力。提高大家遷移類推的能力和計算能力。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家規(guī)范書寫和仔細計算的良好習慣。？把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數，叫做分數。一、復習。
2025-12-04 11:36
【總結】分數乘法（二）學習目標：?1、學習整數乘分數的意義和計算方法。?2、學習打折的意義的方法?3、正確列示解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。自學提示：1、把什么看作單位“1”？2、要求淘氣又多少個蘋果，就是求什么？3、你看懂課本第5頁的兩種解決問題的方法了嗎？
【總結】整數除以分數分數除法（二）有4個同樣大小的餅每人分2張餅,可以分給幾個人?4÷2=2（人）有4個同樣大小的餅每人分張餅,可以分給幾個人???214218（人）有4個同樣大小的餅每人分張餅,可以分給幾個人?12（人）31??3
2025-12-02 07:40
【總結】第一篇：五年級數學分數的意義 億庫教育網 百萬教學資源免費下載 《分數的意義》教學設計方案 教學目標: 1、使學生初步理解單位“1”和分數單位的含義，經歷分數意義的概括過程，進一步理解分數的...
2025-10-05 02:04
【總結】分數的意義教學目標：1、知道分數是人們在生產和生活實踐中產生的。2、理解分數的意義和單位“1”的含義。3、掌握分母、分子的含義和分數各部分的名稱。主菜單分數的產生平均分熊貓平均分餅平均分正方形平均分線段平均分4個
2025-07-26 02:00
【總結】分數的意義教學目的：“1”，理解并掌握分數的意義，分子、分母、分數單位的具體含義。；，理解并形成概念，培養(yǎng)學生觀察能力，促進思維發(fā)展。教學重點、難點：分數意義的理解；單位“1”的理解。準備：多媒體課件，三角形、長方形紙，磁力扣。教學過程：一、引入：(3道題)。(1)用陰影表示1/4
2025-12-04 19:43
【總結】分數的意義和性質總復習1、什么樣的數可以用分數表示?什么是分數單位？2、分數與除法有什么關系？3、什么樣的數是真分數？真分數的大小有什么特征？4、什么樣的數是假分數？假分數的大小有什么特征？找一找，填一填。758345339812111011真分數假分數75
2025-11-01 23:21
鄂ICP備17016276號-1