北京版六年級下冊語文教案小英雄雨來4(編輯修改稿)
2025-01-16 08:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，也屢見不鮮。今天，我們就來認識其中一位叫雨來的小英雄。（板書：小英雄雨來） 圍繞課文中的主要人物雨來的斗爭事跡展開 描述的，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣， 聯(lián)系學(xué)生以學(xué)習過的課文，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。 5分 2．看到這個題目，你有什么疑問？最想知道什么？（學(xué)生自由提出問題） 二、初讀解疑 1．用自己喜歡的 方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。 2．邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在還不懂的地方做上記號。 3．同桌交流，說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的提出來討論一下，看看有沒有新收獲。 三、再讀課文，了解大意 1．用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個部分加上小標題。 2．指名簡要復(fù)述課文大意。 四、研討品讀 1．激趣：同學(xué)們讀得十分認真，所以在這么短的時間里就把這么長的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個部分最能表現(xiàn)雨來是個小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們再快速默讀課文，把這個問題想全面了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進行討論。 小組討論交流，師巡視。 全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點詞句，老師著重點撥： 巧妙地幫助掩護了交通員李大叔；意志堅強，面對敵人
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