大班美術(shù)活動設(shè)計精選(編輯修改稿)
2024-11-15 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動設(shè)計大班美術(shù)活動設(shè)計：美麗的春天教材簡解：大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是“看”，把春天的美景畫下來，永遠保存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達自己對生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進他們語言功能的發(fā)展。目標預(yù)設(shè)：知道春天的美，理解寫生的含義嘗試寫生，體驗集體寫生活動的快樂能夠細致觀察，選擇美景進行大膽寫生 活動準備：經(jīng)驗的準備：了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征；對美具有初步的鑒賞能力。物質(zhì)準備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份；課件《寫生》 重點、難點：重點為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。難點為：引導幼兒細致觀察，支起畫夾，選擇美景進行大膽寫生。設(shè)計理念：新《綱要》指出：“老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機械的技能訓練”。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變“范例——示范——臨摹”為“觀察寫生——語言引導——欣賞創(chuàng)作”，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。在以往人們總認為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實不然。因為寫生是一種創(chuàng)造性很強的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動質(zhì)量的主要標準，所以讓幼兒學會學生，意義重大。設(shè)計思路：興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗成就感。教學過程：談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 幼：春天師：春天是什么樣子的呢？幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的、、師：春天里我們可以干些什么呢？ 幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來看看吧?。úシ耪n件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實場景的比較）[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。根據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣 師：課件里的人在干什么？ 幼：他們在畫畫 師：他們在哪里畫畫？ 幼：公園里師：他們畫了什么？幼兒：樹和花（引導幼兒看看課件中畫家畫的畫就是公園里的樹。）師：真的嗎？我們來仔細看看，哦，原來畫家畫的畫就是公園里的樹
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