八年級物理學(xué)生科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教案1(編輯修改稿)
2024-11-15 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲音快慢是不同的。聲音的傳播速度還與壓強(qiáng)和溫度等因素有關(guān)。聲音在每秒傳播的距離叫做聲速?？諝?15℃)中聲速是340m/s； 25℃的水中，大約是1500m/s； 鋼鐵中，大約是5200m/s；通過上面的數(shù)據(jù)我們可以知道，聲音在固體中傳播得快，液體中次之，在氣體傳播得慢。介紹回聲講述：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。例如在野外活動時，對著大山喊一聲，你可能聽到好幾次回聲。，人耳能把回聲和原聲區(qū)分開來。回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射形成的。計算：能聽到回聲的最短距離是多少？ 已知：v = 340 m / s, t = s 求： s 解： s ＝ v t / 2 = 340 m / s s / 2 s = 17 m 答： 能聽到回聲的最短距離是17 m。利用回聲可以測定海底的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近等?！菊n堂小結(jié)】請根據(jù)板書，簡要地回顧對本節(jié)學(xué)到的知識，進(jìn)行歸納總結(jié)?！景鍟O(shè)計】第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播1．聲音的產(chǎn)生：聲音(sound)是由物體振動產(chǎn)生的2．聲音的傳播：聲音靠物質(zhì)傳播，氣體、液體、固體都可以傳聲，真空不能傳聲。3．聲音傳播的快慢：空氣(15℃)中聲速是340m/s；聲音在固體中傳播得快，液體中次之，在氣體傳播得慢。 【布置作業(yè)】認(rèn)真閱讀課文進(jìn)行課本37頁的實踐活動作業(yè)本上寫P37 3三道題第三篇：初二學(xué)生科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播 教案2南天教育一對一輔導(dǎo)老師 王老師 學(xué)生 王金嬌嬌 第一章聲音的產(chǎn)生與傳播二教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播必須要有介質(zhì)。從生活、自然現(xiàn)象的實例中引出物理問題，使學(xué)生覺得物理就中身邊，對物理有親近感。培養(yǎng)使用手邊的學(xué)習(xí)或生活用具進(jìn)行簡單物理實驗的習(xí)慣和探究物理問題的能力。教學(xué)重點：聲音的產(chǎn)生和傳播一、聲音的世界二、聲音是怎樣產(chǎn)生的？三、聲音是怎樣傳播的？四、回聲五、本節(jié)小結(jié)，作業(yè)：1，2題。第四篇：初二科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播 教案2南天教育一對一輔導(dǎo)老師 王老師 學(xué)生 王金嬌嬌 第一章聲音的產(chǎn)生與傳播二教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播必須要有介質(zhì)。從生活、自然現(xiàn)象的實例中引出物理問題，使學(xué)生覺得物理就中身邊，對物理有親近感。培養(yǎng)使用手邊的學(xué)習(xí)或生活
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