【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語(yǔ)言不簡(jiǎn)明的一處是 ,應(yīng)改為:(不改變?cè)?(1)⑤(2)①(3)凡前往香山的汽車,因佳麗廣場(chǎng)即將全面投入應(yīng)用,物業(yè)管理公司擬聘用物業(yè)管理工程師和供水,送電,園藝,美容等專業(yè)技術(shù),要求應(yīng)聘者中專以上學(xué)歷,年齡25歲以內(nèi),身份證,文憑,職稱等相關(guān)資料及一寸近照兩張, 2000年5月28日 ①格式一處: ②語(yǔ)病兩處:A: B: ③缺漏一處: ①格式一處:將“招聘啟事”寫(xiě)在首行正中.②語(yǔ)病兩處:A:“應(yīng)用”改為“使用”B:“專業(yè)技術(shù)”后面加上“人員”二字.③缺漏一處:在“到 報(bào)名”前加上“一周內(nèi)”, 新華初級(jí)中學(xué): 我是東山村的護(hù)林員,多次 ,工作難度較大,貴校三(1)班劉波,二(2)班金田,張東嶺三位同學(xué)得知情況后,利用雙休日協(xié)助我守護(hù)山林,劉波等三位同學(xué)進(jìn)行了以“禁止行獵,保護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng),他們按時(shí)巡山,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了一起山火隱患,自覺(jué)保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品質(zhì),使我深受感動(dòng)., 敬禮!2000年4月24日(1)格式方面有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.(2)有一個(gè)句子是多余的,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.(3)漏寫(xiě)了感謝信必要的用語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫(xiě).(4)加橫線的句子是病句,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn).(1)格式方面有一處錯(cuò)誤,。(2)有一個(gè)句子是多余的,“成績(jī) 表彰”(3)漏寫(xiě)了感謝信必要的用語(yǔ),.(4)加橫線的句子是病句,“制止”改為“消除”., 信 春泥文學(xué)社: 欣聞貴社成立十周年慶典活動(dòng)即將舉行,謹(jǐn)向貴社致以熱烈的祝賀!校園文學(xué)社是文學(xué)的春泥,春泥滋養(yǎng)著文學(xué)的幼苗。社員的作品是爛漫的山花,活躍了校園文化生活,那數(shù)百篇發(fā)表于省市報(bào)刊的美文,那一批批蜚聲校園的文學(xué)棟梁,貴社十周年慶典活動(dòng)的舉行,必將為我市中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展作出新的,(1)格式方面有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?(2)賀信中有語(yǔ)句對(duì)春泥文學(xué)社的評(píng)價(jià)不是恰如其分,請(qǐng)找出并改正.①將評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句畫(huà)上橫線。②改正為:(3)有一個(gè)句子不得體,且與祝賀的中心關(guān)系不密切,請(qǐng)?jiān)谠纳蟿h除.(4)漏寫(xiě)了賀信必要的祝愿語(yǔ),請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)在橫線上.(1)稱謂頂格。落款處署“芳草文學(xué)社”(2)①那一批 棟梁②將“棟梁”改為“新秀”,“新苗”之類(“蜚聲校園”可改為“嶄露頭角”,出可不改(3)刪去“我們要 進(jìn)步”(4)預(yù)祝貴社成立十周年慶典活動(dòng)圓滿成功!“通知”在基本格式上有錯(cuò),定于本月27日下午4時(shí)在校禮堂排練大合唱,請(qǐng)帶上前發(fā)的歌片, 錯(cuò)誤:沒(méi)有通知對(duì)象。,修改意見(jiàn)有誤的是()校合唱隊(duì)定于6日下午四時(shí)整在音樂(lè)教室排練節(jié)目,“通知”“4月12日”移到“音樂(lè)教研室”“倡議書(shū)”.倡議書(shū) 全校同學(xué)們: 為使我們能過(guò)一個(gè)充實(shí),有意義,又愉快的寒假,我們將提出以下倡議: 一,讀一本好書(shū),春節(jié)期間盡量不去過(guò)于繁華的地方,只要大家努力,我們的寒假— 敬禮1999年1月13日 初二6班全體同學(xué)文中有三處格式不妥,修改如下: 1.“全校同學(xué)們”.“此致,敬禮”.,請(qǐng)?jiān)诖痤}處填上錯(cuò)處序號(hào)并改正.①關(guān)于開(kāi)辦暑假特長(zhǎng)班的通知 ②初一全體同學(xué): ③為了提高同學(xué)們的全面素質(zhì),④豐富同學(xué)們的假期生活,⑤學(xué)校決定在暑假開(kāi)辦舞蹈,書(shū)法,美術(shù),素描,象棋,武術(shù)等特長(zhǎng)班有意參加的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谌諆?nèi)到教導(dǎo)處報(bào)名.⑥2002年6月25日 ⑦希望中學(xué)教導(dǎo)處(1)第②處改為頂格寫(xiě)。(2)第③處改為“為了全面提高……”。(3)第⑤處改為刪除“美術(shù)”(或素描)。(4)第⑦處改為日期應(yīng)放在署名下面.第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)鋼鐵是怎樣煉成的《鋼鐵是怎樣煉成的》習(xí)題一、填空題朱赫來(lái) 是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個(gè)英雄戰(zhàn)士譜寫(xiě)的一曲 英雄主義 的贊歌。奧斯特洛夫斯基在回答英國(guó)記者時(shí)說(shuō)： “鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕。??”《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣，都是 自傳性 的小說(shuō)?！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是前蘇聯(lián)（國(guó)家）奧斯特洛夫斯基。本文的主人公是保爾?柯察金，請(qǐng)你寫(xiě)出一則有關(guān)他的故事：參加蘇維埃紅 軍等等（舉出一例即可）。你能說(shuō)出保爾的兩個(gè)好朋友的名字嗎？謝廖沙、冬尼婭（任意說(shuō)出兩個(gè)即可）。保爾因何被校長(zhǎng)開(kāi)除？保爾在神父家補(bǔ)課時(shí)，把 一撮煙末撒在神父家的復(fù)活節(jié)蒸用的面團(tuán)上了。謝廖沙是保爾年少時(shí)的朋友，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇?tīng)奚?。保爾最后的著作是《暴風(fēng)雨里所誕生的》。1保爾 在誰(shuí)的引導(dǎo)下走上革命的道路的？阿爾焦煙。1保爾在河邊釣魚(yú)時(shí)遇到的女孩是誰(shuí)？冬尼婭。1讀完本書(shū)后，你認(rèn)為“鋼鐵是怎樣煉成的”？14長(zhǎng)篇小說(shuō) 《鋼鐵是怎樣煉成的》是 蘇聯(lián) 作家?jiàn)W斯特羅夫斯基的代表作。1《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)蘇聯(lián) 十月革命 后第一代蘇維埃青年，在 布爾什維克黨 的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說(shuō)。1修筑 波耶卡 窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)寒、饑餓和艱苦勞動(dòng)的考驗(yàn)。誰(shuí)幫保爾完成了小說(shuō)？謝廖沙。1“人寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命。因此，一個(gè)人的 一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回顧已逝年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧；這樣在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)：“我把整個(gè)生命和全部 精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)。”以上這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后你有何感受？言之成理，貼近主題即可。1課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好 漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。二、選擇題：在下列選擇中選出與原文不符的一項(xiàng)（D）A保爾13歲時(shí)就開(kāi)始參加革命活動(dòng)。B書(shū)中描寫(xiě)了保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作友誼、愛(ài)情、疾病、挫折等。C保爾是以作者自己為原型塑造出來(lái)的帶有自傳 性質(zhì)的典型形象。D《鋼鐵是怎樣煉成的》曾被郵差弄丟過(guò)?！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是：（B）A、保爾?柯察金 B、奧斯特羅夫斯基 C、高爾基 D、托爾斯泰《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾在誰(shuí)的影響下走向革命道路。（C）A、阿維爾巴赫教授 B、巴扎諾娃 C、朱赫萊 D、母親保爾的妻子是：（C）A、娃蓮 B、冬妮婭 C、達(dá)雅 D、麗達(dá)三、判斷下列說(shuō)法正確與否：錯(cuò)的打“”，對(duì)的打“√”1920年，保爾在一次作戰(zhàn)中頭部、腹部多次受傷，右眼失去80%的視力；1927年 全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力。他便開(kāi)始了英雄主義事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，1934年出版了《鋼鐵是怎樣煉成的》。（√）《鋼鐵是怎樣煉成的》 分為兩部分，第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。（√）保爾的英雄表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng)，驍勇善戰(zhàn)，縷立戰(zhàn)功上。（）保爾 為救朱赫來(lái)而被告密入獄的。（√）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期第一代蘇維埃青年，同國(guó)內(nèi)外敵人和各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的優(yōu)秀小說(shuō)。（）保爾的“人最寶貴的東西是生命，??”一段名言，是在娃蓮墓地上的內(nèi)心獨(dú)白。（∨）保爾在鐵路工廠提出開(kāi)除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律的共青團(tuán)員朱赫萊的團(tuán)籍。（∨）四、簡(jiǎn)答題：1保爾被疾病擊倒后，朱赫來(lái)作為黨代表來(lái)到工地視察，他馬上得到這樣的結(jié)論：這里的青年都是無(wú)價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣練成的。請(qǐng)問(wèn)這里的“鋼 鐵”是什么意思？“這樣練成”指哪樣？為何這樣說(shuō)？請(qǐng)述之。（至少300字）2概括保爾的人物形象和該書(shū)的藝術(shù)特色。3寫(xiě)出自己讀后的感受（保爾最能觸動(dòng) 你的是？4用一句話評(píng)價(jià)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)。（《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國(guó)內(nèi)外敵人及各種 困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的優(yōu)秀小說(shuō)。）5《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，給你印象最深的故事是：（①在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。② 保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了悲劇命運(yùn)的打擊，開(kāi)始了為爭(zhēng) 取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)等故事。6《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)，給你印象最深的人物有：（保爾．柯察金；謝廖沙．勃魯扎克——保爾童年時(shí)的朋友，紅軍戰(zhàn) 士，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記 瓦莉亞．勃魯扎克——謝廖沙的姐姐，共青團(tuán)員 麗達(dá)．烏斯季諾維奇——紅軍師政治部工作人員，共青團(tuán)省委常委 伊萬(wàn)．扎爾基——紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記 伊格納特．潘克拉托夫——碼頭工人，貨運(yùn)碼頭共青團(tuán)書(shū)記 尼古拉．奧庫(kù)涅夫——機(jī)車庫(kù)共青團(tuán)書(shū)記，共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記 費(fèi)奧多爾．朱赫來(lái)——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部 副部長(zhǎng)）《鋼鐵是怎樣煉成的》中考題■福州市請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。（3分）上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂(lè)曲(貝多芬)下聯(lián)：煉鋼鐵意志__________________(奧斯特洛夫斯基)參考答案示例：寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章■上虞市名著閱讀填空。（2分）保爾柯察金是前蘇聯(lián)作家寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《》中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。參考答案：奧斯特洛夫斯基 《鋼鐵是怎樣煉成的》■河南省根據(jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________；______________________________________________。參考答案：要求仿寫(xiě)的句子與原文畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面既要寫(xiě)出課外閱讀的作品名稱，還要寫(xiě)出作品給自己的啟示?？忌鶎?xiě)作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天?！鲑F陽(yáng)市下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書(shū)，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目中任選一本(部)，從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。(4分)備選書(shū)目：《童年》 《水滸》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《格列佛游記》 《駱駝祥子》①書(shū)名：②作品的特點(diǎn)(指作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介)：③自己的閱讀感受：參考答案：略（“書(shū)名”不記分，“特點(diǎn)”和“感受”各記2分；寫(xiě)特點(diǎn)要求：簡(jiǎn)練、全面、準(zhǔn)確；寫(xiě)感受要求：精辟、準(zhǔn)確、并具有一定的感染力）■南京市名著往往是“經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書(shū)。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。(4分)名著：《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》答：情節(jié)：體驗(yàn)和感悟：■他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是，作品是奧斯特洛夫斯基的《》。■請(qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國(guó)名著為材料，依照所給的語(yǔ)句形式，補(bǔ)寫(xiě)完整后面的句子：我來(lái)到法蘭西，聽(tīng)到了羅曼羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來(lái)到，聽(tīng)到了；我來(lái)到，聽(tīng)到了?！鰪摹段饔斡洝贰端疂G傳》《三國(guó)演義》《鋼鐵是怎樣煉成的》這幾部文學(xué)作品中，選擇你印象最深刻的一個(gè)人物作介紹，不少于150個(gè)字。■語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。）同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。你的講述：■讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。書(shū)名：作者：印象最深的人物：?jiǎn)⑹荆骸瞿阍陂喿x中外名著時(shí)，采用的是什么讀書(shū)方法？有什么收獲？請(qǐng)略舉一例加以說(shuō)明。答：■他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn)；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng)；他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫（），這部作品是《》?！黾质?,簡(jiǎn)要寫(xiě)出這部“教材”好在哪里。（6分）①《三國(guó)演義》 ②《水滸》 ③《西游記》④《魯濱孫飄流記》 ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》■課外名著閱讀。（4分）（樂(lè)山市）《鋼鐵是怎樣煉成的》是教材推薦給中學(xué)生的課外閱讀名著之一。這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的。出版后對(duì)全世界一代代的青年產(chǎn)生了巨大影響。我們相信你一定讀過(guò)這部小說(shuō)，喜歡小說(shuō)中的人物和故事。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問(wèn)題：①《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是_________②主人公是在_________ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。③在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：______________精神，_____________的意志，________________________的高貴品質(zhì)。④這部小說(shuō)回答了作為青年人最