20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文阿西莫夫短文兩篇(編輯修改稿)
2025-01-25 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 挪動(dòng)，同時(shí)大約在5000萬(wàn)年前與亞洲相碰撞，構(gòu)成宏大的喜馬拉雅山脈。”“到6500萬(wàn)年往常，由于如此或那樣的緣故，所有的恐龍都滅絕了?！薄按蠹s經(jīng)歷了1億年， (南極)氣候逐步變冷，植物漸漸越來(lái)越稀少，動(dòng)物品種和數(shù)量也大量減少?！薄拔挥谀蠘O中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上十分之九的冰在南極。那兒的冰有數(shù)英里厚，覆蓋著豐富的化石?！边\(yùn)用大量的數(shù)據(jù)進(jìn)展說(shuō)明，給人以科學(xué)根據(jù)充分的印象，有非常大的說(shuō)服力。此外，文章的第二、三部分相關(guān)于第一部分，又是在舉例說(shuō)明，說(shuō)明“在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺(jué)確信會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生妨礙”這一科學(xué)論斷。(四)總結(jié)、擴(kuò)展科學(xué)家能從一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺(jué)中產(chǎn)生聯(lián)想，通過(guò)疑心、揣測(cè)、研究、論證之后有新的發(fā)覺(jué)。同學(xué)們要從中遭到啟發(fā)，擅長(zhǎng)多角度考慮咨詢題，以培養(yǎng)本人的創(chuàng)新才能。為學(xué)生提供一篇短文《世界各大洲都有恐龍的足跡嗎》，進(jìn)展比擬閱讀，使大家加深對(duì)《恐龍無(wú)處不有》所說(shuō)明內(nèi)容的理解，進(jìn)而從兩篇寫(xiě)法各異說(shuō)明內(nèi)容卻一樣的文章中，去找尋本人的發(fā)覺(jué)。(五)布置作業(yè)借閱有關(guān)材料，或參觀自然博物館，或看有關(guān)科幻影片，理解一下恐龍的世界。參加初二學(xué)習(xí)小組 更多超值不容錯(cuò)過(guò)！Section targeting第二課時(shí)導(dǎo)入新課恐龍?jiān)堑厍蛏系凝嬋淮笪铮?00～1200屬之眾“統(tǒng)治”地球達(dá)一億七千萬(wàn)年之久，后來(lái)一齊消失了。它終究是如何滅絕的，至今仍然是科學(xué)的一個(gè)謎。本文是破解此謎的一個(gè)觀點(diǎn)，同學(xué)們讀后與本人已經(jīng)明白的別的觀點(diǎn)進(jìn)展比擬，看哪種觀點(diǎn)更讓人服氣。(一)明確目的1．本文有關(guān)恐龍滅絕的觀點(diǎn)要把握。2．本文說(shuō)明其觀點(diǎn)的根據(jù)、順序及方法。(二)整體感知學(xué)生自讀課文，考慮咨詢題：1．關(guān)于6500萬(wàn)年前恐龍的滅絕，科學(xué)界存在著哪兩種對(duì)立的理論？各自的根據(jù)是什么？2．作者在本文中意在說(shuō)明恐龍是怎么樣滅絕的？討
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