【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動(dòng)，并通過(guò)老師的引導(dǎo)、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙護(hù)齒的意識(shí)，了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，知道如何合理地飲食，教給學(xué)生正確的刷牙方法，力爭(zhēng)培養(yǎng)他們?cè)缤硭⒀赖牧己昧?xí)慣。在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過(guò)視頻體會(huì)到牙齒的重要性。二是通過(guò)漂亮牙齒與齲牙的對(duì)比，深入體會(huì)到保護(hù)牙齒的重要性。再通過(guò)學(xué)生的交流，讓學(xué)生初步了解保護(hù)牙齒的有效方法與造成齲齒的原因。最后通過(guò)一組判斷題，讓學(xué)生能夠分辨生活中哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。三是通過(guò)讓學(xué)生小組合作，分辨出哪些食物對(duì)牙齒有利，哪些對(duì)牙齒不利。四是通過(guò)吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過(guò)小實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性。這些環(huán)節(jié)水到渠成地進(jìn)行，為后面的教刷牙鋪墊了良好的基礎(chǔ)。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)由淺入深，使學(xué)生在充滿樂(lè)趣中學(xué)到了知識(shí)。最后通過(guò)老師指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)延伸到自己的生活中，并且適當(dāng)進(jìn)行了一些拓展，讓學(xué)生知道，學(xué)無(wú)止境，讓他們用知識(shí)去指導(dǎo)自己的生活。自己在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，有收獲也有遺憾，仔細(xì)回想，總結(jié)如下：一、收獲：《品德與生活》課應(yīng)采用活動(dòng)性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的，從學(xué)生的親身感受出發(fā)，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識(shí)。因此，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因，通過(guò)自己動(dòng)手探索，知道哪些食物對(duì)牙齒好，哪些食物對(duì)牙齒不利。再通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害，通過(guò)討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法。同學(xué)們?cè)诟鞣N動(dòng)手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來(lái)。品生課的內(nèi)容本來(lái)就來(lái)自于學(xué)生的生活，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問(wèn)題都來(lái)自于學(xué)生的生活。如：一年級(jí)學(xué)生正是在換牙的過(guò)程中，他們長(zhǎng)的牙有漂亮的也有齲齒的，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因；在區(qū)分對(duì)牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中，老師就選取生活中學(xué)生們常見(jiàn)的喜歡的一些食物來(lái)區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷，但真正會(huì)刷的不多，老師就通過(guò)視頻真正讓孩子動(dòng)起來(lái)刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過(guò)、熟悉的事情，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源，通過(guò)孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生覺(jué)得是在進(jìn)行和探討自己的生活，因而會(huì)充滿興趣地進(jìn)行探討。二、不足與遺憾老師在問(wèn)題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入，在對(duì)待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升。如對(duì)待學(xué)生提出的部分問(wèn)題，老師關(guān)注的還不夠到位。老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌。為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋，我覺(jué)得自己以后在每節(jié)課的上課過(guò)程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智，提高自己在問(wèn)題引導(dǎo)及評(píng)價(jià)上的能力。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo)，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂(lè)趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長(zhǎng)。保護(hù)牙齒說(shuō)課稿6教材分析本課是青島版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》第二課時(shí)的內(nèi)容。教材《我換牙了》是針對(duì)正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。教學(xué)目標(biāo)，從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會(huì)正確刷牙。2．知道怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。3．明白珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。難點(diǎn)：引起對(duì)牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處在換牙時(shí)期，刷牙、洗手看似微不足道，卻是讓兒童健康成長(zhǎng)最基本的習(xí)慣。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。況且每個(gè)家長(zhǎng)的態(tài)度和具體做法有很大差異，會(huì)直接影響孩子牙齒的生長(zhǎng)，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。教具準(zhǔn)備多媒體課件、牙齒模型、餅干、塑料杯、清水、各種食物小卡片、學(xué)生牙刷及牙膏等教學(xué)過(guò)程：（一）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知牙齒的重要性。（時(shí)間預(yù)設(shè)：3分鐘）師：小朋友們，喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？下面我們就來(lái)看一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)片。看完以后你想說(shuō)什么？是啊，有牙的大老虎威風(fēng)凜凜，而沒(méi)牙的大老虎卻可憐巴巴。牙齒對(duì)于動(dòng)物和人類(lèi)都很重要，所以我們一定要——？（板書(shū)：保護(hù)牙齒）會(huì)學(xué)習(xí)的孩子會(huì)和老師一起板書(shū)。這節(jié)課我們就一起來(lái)研究怎樣保護(hù)牙齒。好，上課。【設(shè)計(jì)意圖：我用動(dòng)畫(huà)的形式導(dǎo)入到學(xué)習(xí)中，吸引學(xué)生的興趣，知道保護(hù)牙齒很重要，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端，并引出課題?！浚ǘ┯懻撎骄咳孀o(hù)牙的好壞習(xí)慣。（時(shí)間預(yù)設(shè)：9分鐘），了解什么樣的牙是漂亮。學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)暢談護(hù)牙小秘訣、小牙醫(yī)診斷護(hù)牙好習(xí)慣及損壞牙齒的壞習(xí)慣。師小結(jié)：小牙醫(yī)們真是火眼金睛，讓老師學(xué)到不少知識(shí)。我會(huì)回去告訴我班的同學(xué)，一定要和壞習(xí)慣告別，做到（指板書(shū)：合理飲食、勤刷牙、定期檢查），這樣才能（指板書(shū)：保護(hù)牙齒）?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)老師的引導(dǎo)，明確自己身邊正確與錯(cuò)誤的習(xí)慣，了解到保護(hù)牙齒的小秘訣。】（三）小組合作，討論食物分類(lèi)，了解牙齒健康與飲食的關(guān)系（時(shí)間預(yù)設(shè)：8分鐘）師：剛才同學(xué)們說(shuō)保護(hù)牙齒要合理飲食。平常我們要吃的食物那么多，哪些是對(duì)牙齒有利的，哪些是不利的呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：小組合作，找一找，貼一貼，把對(duì)牙齒有利的食物貼在左面這欄，將不利的貼在右面，貼的時(shí)候要互相說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生小組合作。交流時(shí)教師趁機(jī)點(diǎn)撥?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到我們平時(shí)的飲食中，哪些食物營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)牙齒有好處的，哪些食物對(duì)牙齒沒(méi)有好處。同學(xué)們通過(guò)動(dòng)手操作，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又培養(yǎng)了小組間團(tuán)結(jié)合作的精神和交流展示的能力?！浚ㄋ模┨骄炕顒?dòng)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（時(shí)間預(yù)設(shè)：15分鐘）探究為什么要每天漱口、刷牙（1）學(xué)生吃餅干，用清水漱口（2）讓學(xué)生摸用醋泡過(guò)的雞蛋殼學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）借助牙模，介紹上牙，下牙，咬合面（2）視頻播放正確的刷牙方法（3）體會(huì)正確的刷牙方法（4）總結(jié)刷牙兒歌，進(jìn)行刷牙演示【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)到刷牙的重要性和必要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法?！浚ㄎ澹┱n件總結(jié)，課后延伸（時(shí)間預(yù)設(shè)：5分鐘）好，今天我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)牙齒》一課，你覺(jué)得自己表現(xiàn)得怎么樣？有收獲嗎？其實(shí)要保護(hù)好牙齒，我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多，課前老師搜集了四方面的材料，（①健齒運(yùn)動(dòng)②蛀牙形成原因③牙刷小常識(shí)④現(xiàn)代護(hù)牙新法）你想了解哪一項(xiàng)？生選。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在牙齒疾病已經(jīng)成為世界第三大疾病了。為了增強(qiáng)大家對(duì)牙齒的保健意識(shí)，我國(guó)把每年的9月20日定為全國(guó)愛(ài)牙日?？?，這就是愛(ài)牙日的標(biāo)志：牙齒健康，才能快樂(lè)生活。【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生拓寬了視野，適時(shí)的補(bǔ)充豐富了學(xué)生的愛(ài)牙常識(shí)，將品德課堂的空間無(wú)限地?cái)U(kuò)大?！康诙骸侗Ｗo(hù)牙齒》說(shuō)課稿《 牙齒與健康》說(shuō) 課 稿一、說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析：本課屬于小學(xué)體育與健康學(xué)習(xí)階段是體育衛(wèi)生保健知識(shí)學(xué)習(xí)的72課時(shí)內(nèi)容之一,是水平一的學(xué)習(xí)內(nèi)容。針對(duì)小學(xué)生中目前存在的齲齒高發(fā)現(xiàn)狀而安排學(xué)習(xí)掌握的，目的是使小學(xué)生從小就懂得口腔保健的常識(shí)，并掌握基本的保護(hù)牙齒技能。教師可以針對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣再補(bǔ)充一些內(nèi)容。教材地位：人類(lèi)的牙齒是不能再生的，6—12歲正是兒童乳牙向恒牙交替換牙時(shí)期，進(jìn)行正確的口腔、牙齒保健常識(shí)和方法的指導(dǎo)教育顯得至關(guān)重要。故本內(nèi)容在水平一中處于主導(dǎo)地位。教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)階段是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)體育與健康課以養(yǎng)護(hù)和保健為主，衛(wèi)生保健常識(shí)對(duì)小學(xué)生十分重要。我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，生源大都來(lái)自于本鎮(zhèn)街道居委會(huì)和村廠，總體上對(duì)健康知識(shí)有了從生活習(xí)慣方面的一點(diǎn)了解，但很不全面和系統(tǒng)。根據(jù)這樣的情況，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、構(gòu)造、功能、生長(zhǎng)情況，通過(guò)學(xué)習(xí)知道齲齒是怎樣形成的、了解保護(hù)牙齒的一般常識(shí)。（2）技能目標(biāo)：掌握正確刷牙的幾種方法。（3）情感目標(biāo)：懂得養(yǎng)成良好的保護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：正確的刷牙方法。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．牙齒模型；2．刷牙方法的課件；3．每組一個(gè)盆（供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用）。學(xué)生準(zhǔn)備：1．每人一個(gè)小鏡子；2．每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙用）。二、說(shuō)教法與學(xué)法：教法：直觀教學(xué)，啟發(fā)思維，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，在活動(dòng)中掌握新知，重視方法教學(xué)。學(xué)法：引導(dǎo)自我探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，互學(xué)互評(píng)互幫的方法。主要特點(diǎn)：知識(shí)與技能同在一課中得到呈現(xiàn)，現(xiàn)代多媒體課件的運(yùn)用，形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生能夠多感官接觸學(xué)習(xí)知識(shí)。三、說(shuō)教學(xué)程序：課堂教學(xué)必須建立在生動(dòng)的活動(dòng)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)情感、感悟價(jià)值、形成知識(shí)和能力，因此，客觀上要求課堂活動(dòng)具有目的性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性，融知識(shí)和趣味于一體，建立愉快、開(kāi)放、變通、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)空。一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，注意力易分散，本課設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，形成能力。(一)、謎語(yǔ)引入，出示課件猜謎：兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。出示課件，提問(wèn)：你看到了什么？(二)、活動(dòng)一：觀察牙齒,了解牙齒的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)學(xué)生照著鏡子觀察自己的牙齒，交流觀察到的現(xiàn)象。出示牙齒結(jié)構(gòu)的課件。提問(wèn)：你知道他們分別叫多少名字嗎？教師出示牙齒模型，學(xué)生比較，小朋友的牙齒和牙齒模型有什么不同的地方。(三)、活動(dòng)二：交流齲齒的體驗(yàn)教師播放課件