【文章內容簡介】 上也有了牙病菌，你會怎么做?幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、現(xiàn)在請牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)牙科醫(yī)生的講解介紹牙齒，尖牙、磨牙出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。有人換牙了，你知道應該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)你是怎么保護好自己的牙齒的?教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件(鞏固保護牙齒的方法)大家一起刷刷牙醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。〈刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷。刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷。刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，保護牙齒人人夸呀人人夸。我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作，一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)教學反思：本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛(wèi)生習慣上有一個健康的認識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。（5）中班教案《學會保護牙齒》含反思活動目標。知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙蕚?。故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；齲齒形成掛圖；牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；正確刷牙步驟的掛圖?；顒舆^程。師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。教師提問：（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。1出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。附《我會刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。教學反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。（6）中班教案《保護牙齒》含反思活動目標：知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護牙齒。能和同伴主動交流、按規(guī)則分享。對探討怎樣養(yǎng)成好習慣使身體健康有興趣。初步了解保護牙齒方法。培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力?；顒又攸c：知道牙齒生病的一般原因，懂得怎樣保護牙齒。能和同伴主動交流、按規(guī)則分享?；顒訙蕚洌罕Ｗo牙齒的兒歌、視頻；小組討論后發(fā)言者用的標志牌?；顒舆^程：一、談話導入小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手？個別回答：健康的牙齒什么樣子？牙齒不健康的小朋友請舉手。個別回答：你的牙齒有什么問題？二、基本環(huán)節(jié)說說你知道的牙齒生病的原因。怎樣保護牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒討論，小組推薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要帶上標志牌與大家分享小組討論的結果）五個小組的代表發(fā)言，大家傾聽。看保護牙齒的專題片后，師幼一起小結：從養(yǎng)成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補鈣等方面保護牙齒，養(yǎng)護牙齒。（教師簡筆畫板書提示，小結。）三、結束部分學兒歌，鞏固護牙知識。希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒，生活中養(yǎng)成愛護牙齒的習慣，每個人都有一口健康的牙齒。教學反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，