八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課俗世奇人泥人張課堂教學(xué)專家點(diǎn)評(píng)新人教版5則范文(編輯修改稿)
2024-11-15 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (你怎么理解句中加點(diǎn)的“找”字，試著將它換成其他的動(dòng)詞，看看表達(dá)效果有什么不同。)學(xué)生討論、交流。明確：第1句，句式上運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了作者對(duì)有絕活人的稱道、佩服。第2句，“它地地道道是碼頭上的一種活法”，寫(xiě)出人們的生存方法，“地地道道”也強(qiáng)調(diào)了人要生存，就要有絕活。第3句，作者并沒(méi)有太夸張，這里運(yùn)用夸張手法，突出了泥人張的手藝高超，無(wú)與倫比。第4句，“找樂(lè)子”寫(xiě)出海張五的囂張氣焰。如將“找”換成其他的動(dòng)詞“玩”、“叫”等，表達(dá)效果就不夠恰當(dāng)了。(四)分析人物。文章刻畫(huà)了刷子李和泥人張這兩個(gè)奇人，人物性格鮮明。提問(wèn)：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)?怵誰(shuí)?”揣摩這些話，看作者對(duì)待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度?你認(rèn)為在今天的社會(huì)環(huán)境下，按作者的觀點(diǎn)做事、做人能行得通嗎?圍繞這一話題，分小組展開(kāi)討論或辯論。學(xué)生討論、交流。明確：在作者看來(lái)，人有手藝就可以生存，手上有絕活就可以不求人、不靠人。但在今天的社會(huì)環(huán)境中，我們做事、做人除了靠自己的本領(lǐng)外。還要講求與別人合作，共同探求，共同發(fā)展。五、拓展訓(xùn)練1．說(shuō)說(shuō)你周圍有什么“俗世奇人”?講一講，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生可以結(jié)合本地的風(fēng)俗民情，互相交流。2．教師介紹馮驥才《俗世奇人》一書(shū)，推薦學(xué)生課外閱讀書(shū)中的其他篇目，如《蘇七塊》《馮五爺》《藍(lán)眼》《蔡二少爺》等等。六、小結(jié) 本文以兩位手藝人(刷子李、泥人張)的高超手藝為話題。作者均只選擇一件小事來(lái)寫(xiě)，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)大智慧。情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但安排得曲折有致，敘事一波三折。語(yǔ)言本色樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。七、布置作業(yè)研討與練習(xí)四第四篇：八年級(jí)下冊(cè)《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案20.《俗世奇人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解泥人張、好嘴楊巴之“奇”，感受他們的個(gè)性魅力。了解兩文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)。了解我國(guó)民間藝人的高超技藝，初步培養(yǎng)重視搶救中國(guó)民間文化遺產(chǎn)的意識(shí)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】分析人物形象，感知人物之“奇”。了解本文的一波三折的寫(xiě)作藝術(shù)，感受情節(jié)之“奇”。品味具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言之“奇”。自主預(yù)習(xí)撂高的發(fā)怵摳瞅見(jiàn)硌牙．．．．．秫米面一撮搟面杖嚼頭懵 ．．．．．。發(fā)蔫：闊綽：發(fā)怔：看風(fēng)使舵：左右逢源：人情練達(dá)：5．題解：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？作者鏈接：馮驥才，生于1942年。當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小愛(ài)好美術(shù)，音樂(lè)，文學(xué)，球類活動(dòng)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》，《?。 ?。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》等。《雕花煙斗》，《??！》和《神鞭》分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇，中篇小說(shuō)。馮驥才以寫(xiě)知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入描寫(xiě)，開(kāi)掘生活底蘊(yùn)，拒絕人生滋味。課堂學(xué)習(xí)《泥人張》（1）本文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？（2）“手藝道上的人，捏泥人的‘泥人張’排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里?！睘槭裁凑f(shuō)“有第一，沒(méi)第二”？這里用到了什么修辭手法?（3）“只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找．回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上‘叭’地一截，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。”請(qǐng)分析“找”字的妙處。（4）本文的高潮在哪里？（5）泥人張是個(gè)什么樣的人？《好嘴楊巴
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