【文章內(nèi)容簡介】 鮮明、深刻的印象，這種文體是（） ，必須使用時也要加以解釋，這體現(xiàn)出科普說明文的()（）()()25.《全國農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要》是()二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。()（）() ()()三、簡答題(本大題共3小題，第332小題各3分，第33小題4分，共10分)，寫出新意?。四、閱讀分析題(本大題共1小題，5分)，分析其使用了什么敘述人稱?結(jié)合材料分析這種敘述人稱的優(yōu)點(diǎn)是什么?媽媽在一個夏天的早上把我送去了舅舅家。記得那天特別潮濕，剛沒過膝蓋的稻子泛著油油的光，細(xì)長的穗子上爬滿了亮晶晶的露水，它們不停地在我粉紅的裙子上劃過，留下一些凌亂的痕跡。我隨著媽媽的節(jié)奏在窄窄的田埂上踩出一串腳印，柔軟的草包圍著我白色的鞋子，給腳趾送來幾分清涼。我的腳和鞋子很快都變成了泥巴的顏色。我用大腳趾不停地在鞋上摩擦，想要把那些討厭的東西趕走，可事實(shí)證明這是徒勞：泥土在我腳上的覆蓋面越來越大，不久十個趾頭全變得滑膩膩，它們絲毫不愿安分地呆著，總是不約而同向前擠去，一直溜出鞋子溜到地面。我的每一步都顯得小心翼翼，那漫長的小路一直蜿蜒，怎么也走不到盡頭。我想我的眼睛一定也被露水打濕了，開始還有一雙奇異的腳丫在視線里淘氣地活動，后來卻模糊一片，什么也看不清了??五、小作文題(本大題共1小題，10分)。要求：(1)字?jǐn)?shù)300—400字。(2)符合解說詞寫作的要求，解說準(zhǔn)確，條理明晰。六、寫作題(本大題共1小題，40分)，自選角度，寫一篇600—800字的文章。文體不限，題目自擬。我九歲那年的冬天，來到北方阿拉斯加的城郊，那里有爺爺一個小小的農(nóng)場。一天，我在玩耍時發(fā)現(xiàn)屋前的幾棵無花果樹中有一棵已經(jīng)死了，樹皮有的已經(jīng)剝落，枝干已完全枯黃，有的枯枝一攀即折。于是，我對爺爺說：“爺爺，那棵樹早就死了，把它砍了吧?！笨墒菭敔敳淮饝?yīng)，他說：“也許它的確是不行，但是過冬之后可能還會萌芽抽枝——說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢!記住，孩子!冬天，你不要砍樹?！惫怀鰻敔斔希诙甏禾?，這棵顯然已經(jīng)死了的無花果樹居然真的重新生新芽，到了夏天，整棵樹看上去跟其它樹沒啥差別，都枝繁葉茂，綠蔭宜人了。第四篇：2009年7月高等教育自學(xué)考試《寫作》試題一、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）文章要反映客觀事物的本質(zhì)，就是要深刻地揭示事物（）。觀察富有直觀性，卻離不開積極的能動的（）思維。照應(yīng)，必須由前后相關(guān)（）的語句或段落構(gòu)成。細(xì)節(jié)描寫是對生活中具有典型意義（）的描寫。新聞標(biāo)題與一般文章相比較，具有（）和層次性的特點(diǎn)。在報(bào)告文學(xué)寫作中，議論主要有深化主題和（）的作用。散文有廣義和狹義之分。狹義的散文是指與（）、戲劇、詩歌并稱的文學(xué)樣式。從一則笑話、一段歷史故事等具體事物出發(fā)，把它們作為發(fā)議論的依據(jù)，以揭示隱藏在現(xiàn)象后面的意義，發(fā)掘出深刻的主題。雜文的這種寫作方法叫（）。說明書有兩種形式：一種是（），一種是短文式。簡報(bào)的種類很多，按內(nèi)容可分為工作簡報(bào)、專題簡報(bào)和（）三種。二、單項(xiàng)選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）在每小題列出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的前字母填在題后的括號內(nèi)。主題正確在不同的文體中有不同的含義。一般表現(xiàn)了某種正確的思想，健康的情感或?qū)徝纼r(jià)值的文章是：（）A、議論文B、說明文C、科學(xué)論文D、文學(xué)作品作文時一般多選取概括性的，具有說服力的材料的是（）A、說明文B、議論文C、抒情文D、記敘文綜合了解對象的特征和性質(zhì)，從整體上把握對象的觀察方式是（）A、個別觀察B、總體觀察C、分解觀察D、比較觀察沈從文的《春游頤和園》把全園分為（1）中部大殿、大戲樓、樂壽堂、龍王廟；（2）長廊、排云殿與佛香閣；（3）湖心島與龍王廟；（4）后山；（5）諧趣園、景福閣與霽清軒等五個建筑群，有主有次，分別加以介紹和說明。這種結(jié)構(gòu)是（）A、按包含種類布局B、按特征布局C、按構(gòu)造布局D、按先后次序布局根據(jù)事物的性質(zhì)、形狀、成因、關(guān)系與功用等分別歸類，并加以說明的是（）A、詮釋說明B、定義說明C、分類說明D、比較說明一般把簡練精約、不尚修飾、不加烘托、重在傳神的描寫稱作（）A、白描B、細(xì)描C、間接描寫D、客觀描寫“3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了?！边@段文字最大的特點(diǎn)是（）A、造句規(guī)范B、語句深情C、言簡意賅D、樸素?zé)o華新聞標(biāo)題中的輔題往往（）A、以虛為主B、以實(shí)為主C、虛實(shí)結(jié)合 D、可實(shí)可虛把具有新聞意義的典型人物的言行、事跡和思想作為報(bào)道足以的通訊叫（）A、人物通訊B、新聞故事C、事件通訊D、工作通訊可以以敘述、描寫、抒情、議論與說明幾種表現(xiàn)手法中的一兩種為主，而又兼用其它表現(xiàn)方法，這是（）A、小說寫法上的特征B、詩歌寫法上的特征C、戲劇寫法上的特征D、散文寫法上的特征1與一般的政治論文和學(xué)術(shù)論文相比較，短論表現(xiàn)出四個明顯特點(diǎn)，它們是（）、單一性、群眾性和論辯性。A、真實(shí)性B、時效性C、針對性D、形象性1著重用調(diào)查到的大量事實(shí)，揭露和分析某一問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或提出傾向性意見，以引起人們重視的調(diào)查報(bào)告是（）A、介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告B、反映情況的調(diào)查報(bào)告C、揭露問題的調(diào)查報(bào)告D、科學(xué)研究性的調(diào)查報(bào)告三、判斷題（本大題共12小題，每小題1分，共12分）認(rèn)為正確的，在題后的（）內(nèi)打?qū)μ?，錯誤的打錯號，并且定出正確答案，不寫出正確答案，該題無分。定論說性文章一定要在動筆之前就明確主題，寫記敘性文章就不必“意在筆先”了。（）抒情性文章是按照寫作者的心理發(fā)展變化規(guī)律和特點(diǎn)來安排結(jié)構(gòu)的。（）“言盡而意不盡”是說文章的結(jié)尾要“綰結(jié)全文”。（）記敘文中的議論，一般不需要充足的論據(jù)和嚴(yán)密的論證，而只要求作者寫出自己對客觀事物的判斷和評價(jià)。（）舉例說明，就是列舉例子說明事物的一般特征的方法。（）語言既要簡練，就應(yīng)該堅(jiān)決刪去一切重復(fù)的詞語和修飾語。（）編寫提綱是醞釀構(gòu)思文章的重要環(huán)節(jié)。（）消息的正題可虛可實(shí)，或虛實(shí)結(jié)合。（）報(bào)告文學(xué)與小說都要求真實(shí)，在這一點(diǎn)上它們沒有什么不同。（）一切以議論為目的的文章，只要在語言和說理手段上富有文學(xué)色彩，都可以算是議論性散文。（）1魯迅在談?wù)摗都t樓夢》時說過：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種；經(jīng)學(xué)家看見《易》，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”這種仁者見仁、智者見智的情形，說明文藝批評沒有什么客觀標(biāo)準(zhǔn)。（）1科學(xué)小品多用文學(xué)筆調(diào)，但作為說明文體的一種，它不能讓讀者得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。（）四、簡答題（本大題共2小題，每小題3分，共6分）記敘文的開頭，常見的寫法有哪幾種？報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)是什么？五、改病段（指出下面一段知識分析下面的文章，簡要回答所提出的三個問題。共15分）永遠(yuǎn)的蝴蝶（臺灣）陳啟佑那時候剛好下著雨，柏油路面