【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之才開(kāi)始學(xué)書(shū)法，老師就是他自己的父親王羲之，后來(lái)他又跟張芝學(xué)了一段時(shí)間。他對(duì)各種字體都很精通，尤其擅長(zhǎng)寫草書(shū)和行書(shū)。在十五六歲的時(shí)候，他與父親交流說(shuō)，傳統(tǒng)的章草氣勢(shì)不夠宏闊、瀟逸，過(guò)于死板，他經(jīng)過(guò)深入研究書(shū)法的奧妙，探索到了今草縱橫不羈(jī)的意趣，最后他還以書(shū)無(wú)定法、萬(wàn)事貴在變化為由，勸父親改變書(shū)體。勤奮學(xué)書(shū)的王獻(xiàn)之 王獻(xiàn)之，字子敬，王羲之第七個(gè)兒子，官至中書(shū)令，人們都尊稱他為“王大令”。他自幼喜好讀書(shū)，十來(lái)歲時(shí)，他自認(rèn)為字寫得不錯(cuò)了。一天，他問(wèn)父親：“我的字再練三年就夠好了吧？”王羲之笑而不答，母親搖著頭說(shuō)：“遠(yuǎn)著呢!”獻(xiàn)之又問(wèn)：“那，那五年呢？”母親的頭仍舊搖著。獻(xiàn)之急著追問(wèn)：“那究竟多少年才能練好字呢？”父親王羲之走到窗前，指著院內(nèi)的一口大缸說(shuō)：“你呀，寫完這樣的八大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢！”王獻(xiàn)之聽(tīng)了心里很不服氣，暗自下決心要顯點(diǎn)本領(lǐng)給父母看。于是他天天照著父親的字，堅(jiān)持練基本筆畫(huà)，整整練了兩年。一天，他捧著自己的“心血”給父母看，王羲之沒(méi)有作聲，母親捧著獻(xiàn)之的作品，仔細(xì)地揣摩，許久才說(shuō)：“唔，有點(diǎn)像鐵劃了?！鲍I(xiàn)之聽(tīng)了母親的評(píng)價(jià)仍感不滿意，又練了兩年鉤劃，母親看后說(shuō)：“有點(diǎn)像銀鉤了?！钡谖迥?，獻(xiàn)之才開(kāi)始練字，苦心練了一年多，他捧著自己的作品給父親看。王羲之翻閱后，見(jiàn)其中的“大”字架勢(shì)上緊下松，便提筆在下面加一點(diǎn)，成了“太”字。獻(xiàn)之又把他寫的字送給母親看，母親仔細(xì)看了三天，看后，嘆道：“我兒字寫了兩千日，只有這一點(diǎn)像羲之！”獻(xiàn)之走近一看，驚傻了！原來(lái)母親指的這一點(diǎn)正是王羲之在大字下面加的那一點(diǎn)!獻(xiàn)之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠(yuǎn)了，便一頭撲進(jìn)書(shū)房，天天研墨揮毫，刻苦臨習(xí)。不知又經(jīng)過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，寫盡了整整十八缸水，書(shū)法大有 長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)終于成為舉世聞名的書(shū)法家，與父齊名，并稱“二王”。王獻(xiàn)之擦壁易書(shū) 當(dāng)年，王獻(xiàn)之經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，書(shū)法水平有了一定的提高，他竟暗暗得意起來(lái)，想和自己的父親王羲之比比高低。有一次，王羲之要到都城去，臨行前，在家中送別的宴席上趁著酒興在墻壁上題寫了幾行字。父親剛走，王獻(xiàn)之就偷偷地把父親寫的字擦掉，自己照樣子重寫了一遍，自以為寫得很好。哪知王羲之從都城回來(lái)一看，嘆息道：“我那天真是喝醉了，這字差得簡(jiǎn)直不能看?！蓖醌I(xiàn)之聽(tīng)后感到十分慚愧，明白自己比父親還差得遠(yuǎn)呢!從此，他不再盲目自滿，而是更加刻苦練字，后來(lái)終于成為著名的書(shū)法家。王育折蒲學(xué)書(shū) 王育是晉代的一位書(shū)法家，小時(shí)候是個(gè)窮苦的孤兒，靠給人家放羊過(guò)日子，但他學(xué)習(xí)很刻苦。村子里有個(gè)學(xué)校，他每天路過(guò)這所學(xué)校門前，總是唏噓不語(yǔ)，久久站在那里看著小朋友學(xué)習(xí)、寫字。后來(lái)，他也在一旁跟著學(xué)習(xí)寫字。沒(méi)有紙，他就在放羊時(shí)采折蒲葉在上面練習(xí)寫字。有時(shí)寫著寫著，忘記了放羊，把羊給丟了，遭到老人的責(zé)罵。盡管挨罵，他仍堅(jiān)持天天折蒲葉練字，從不放松，后來(lái)終于成了一個(gè)有名的書(shū)法家。王僧虔(qi225。n)巧答帝問(wèn) 南朝齊高帝非常喜愛(ài)書(shū)法，對(duì)自己的書(shū)法才華感到很自豪。尚書(shū)令王僧虔的書(shū)法技藝也非常高超，可以說(shuō)當(dāng)時(shí)是無(wú)與倫比的。有一天，齊高帝向王僧虔挑戰(zhàn)，要比試書(shū)法。兩人比賽完畢，收拾好筆硯，齊高帝問(wèn)王僧虔：“你知道誰(shuí)得第一？” 王僧虔沒(méi)有直接回答齊高帝的問(wèn)題，而是巧妙地說(shuō)：“我的書(shū)法在臣子中是第一，皇上的書(shū)法在皇帝中是第一?！饼R高帝聽(tīng)了王僧虔的話后，笑著說(shuō)：“你可稱得上是最會(huì)標(biāo)榜自己的人了！張融恨“二王無(wú)臣法” 南朝著名的大書(shū)法家張融，字思光，會(huì)寫多種字體，尤其擅長(zhǎng)草書(shū)，與王僧虔齊名并論。他寫的字猶如春風(fēng)吹拂著竹林，筆勢(shì)連綿回繞，含蓄有味，非常美觀，他對(duì)自己書(shū)法方面的才能感到很自豪。有一天，齊高帝評(píng)價(jià)他的字說(shuō)：“你的書(shū)法很有骨力，只可惜沒(méi)有二王（王羲之、王獻(xiàn)之）的筆法?！睆埲诼?tīng)后說(shuō)：“我倒不恨自己沒(méi)有二王的筆法，而是恨二王沒(méi)有我的筆法?。　笔挿鍖W(xué)寫“鳳凰尾” 蕭峰，字宣穎，小名叫作暗(224。n)黎，是南朝齊高帝的第十二個(gè)兒子，被封為江夏王，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)侍中、散騎常侍、徐州刺史、秘書(shū)監(jiān)等職務(wù)。他小時(shí)候生活在張氏房里，喜愛(ài)書(shū)法，張氏卻沒(méi)有紙給他練字，他就在井的欄桿上練字。字寫滿了，他就用水沖洗干凈后再寫。他每天早上很早就起來(lái)了，不許人清除窗上的灰塵，而是在上面練習(xí)寫字。像這樣一天天地練習(xí)，從來(lái)不間斷。在他五歲的那一年，高帝派人教他練習(xí)“鳳凰尾諾”的字體，他一學(xué)就會(huì)。高帝十分高興，獎(jiǎng)給他珍貴的玉麒麟，還風(fēng)趣地對(duì)他說(shuō)：“這是麒麟獎(jiǎng)賞鳳凰尾??！”蕭峰后來(lái)更加刻苦練習(xí)，成為人們推崇的書(shū)法家。王羲之與天鵝餃子 王羲之從小就喜愛(ài)練字，他7歲時(shí)跟書(shū)法家衛(wèi)夫人習(xí)字。他集中心力刻苦勤練，日有長(zhǎng)進(jìn)，不到三年已經(jīng)是筆力沉勁，頓挫生姿。在瑯琊太守舉辦的書(shū)法賽會(huì)上，一舉奪魁，震驚了方圓百里的書(shū)法名家。一時(shí)間，贊聲不斷，賀客盈門。剛滿10歲的王羲之，在這種情況下，也不禁飄飄然地驕傲起來(lái)了。一天，王羲之路過(guò)一個(gè)小巷，見(jiàn)一家飯店門口人聲喧沸，熱鬧非常。尤其是店門上那副對(duì)聯(lián)分外惹人注目。上面寫著：味道美，有口皆碑，模樣俊，無(wú)人不愛(ài)。橫匾上寫著“天鵝餃子”。但是字卻寫得無(wú)生氣，缺功夫，呆呆板板。王羲之看罷，小嘴一撇，心中暗想：這缺少功夫的字兒，也只有配在這陋巷小店門口獻(xiàn)丑罷了！但他又一琢磨：味道美，有口皆碑，模樣俊，無(wú)人不愛(ài)。餃子有什么出奇？這是誰(shuí)開(kāi)的餃子店？竟敢如此狂傲！王羲之走進(jìn)店內(nèi)一瞧，見(jiàn)店內(nèi)有四口開(kāi)水大鐵鍋，并排設(shè)在一道屏風(fēng)下邊。包好的餃子，好似一只只白色飛鳥(niǎo)，一個(gè)接一個(gè)地飛過(guò)屏風(fēng)，不偏不倚，降落在各個(gè)滾沸的鍋內(nèi)。餃子店內(nèi)的伙計(jì)，則忙前忙后地招呼著食客，每個(gè)伙計(jì)管一口鍋，各自報(bào)著數(shù)：一號(hào)鍋半斤，好，再來(lái)1斤?！薄岸?hào)鍋斤半。”“三號(hào)鍋9兩……。” 王羲之好奇，順手掏出幾個(gè)銅錢，要了半斤餃子，然后坐下。餃子不一會(huì)兒端上了桌。他仔細(xì)觀看，這里的餃子果然與眾不同，一個(gè)個(gè)玲瓏精巧，好像浮水嬉戲的白天鵝，曲項(xiàng)向天歌，真是巧奪天工。他用筷子夾起一個(gè)餃子，送到嘴邊輕輕咬了一口。呀，頓時(shí)鮮香盈盈，味美絕倫，不知不覺(jué)間，把那一盤餃子全吞到了肚里，真是飽餐之后，回味深長(zhǎng)。王羲之不由自言自語(yǔ):“這天鵝餃子,果然名不虛傳?！毙闹邪迪耄褐皇情T口那副對(duì)聯(lián)的拙筆劣跡，實(shí)難和這餃子相配。我王羲之何不乘此機(jī)會(huì)，為飯店另寫一副對(duì)聯(lián)，也好不辜負(fù)食此美味。想到此，他便問(wèn)伙計(jì)：“請(qǐng)問(wèn)店主人在哪里？”店伙計(jì)用手指了指屏風(fēng)說(shuō)：“回相公，店主人就在屏風(fēng)后?！?王羲之繞過(guò)屏風(fēng)，見(jiàn)一白發(fā)老嫗端坐在案板前，一個(gè)人一邊搟面皮，一邊包餃子。填好餡，飛快捏上幾下，轉(zhuǎn)瞬成了一只白天鵝，動(dòng)作嫻熟。更令他驚奇的是，餃子包好之后，白發(fā)老嫗隨手將餃子向屏風(fēng)那邊甩去。天鵝餃子便一個(gè)接一個(gè)越屏而過(guò)，降落在鍋內(nèi)。每?jī)?只，按伙計(jì)報(bào)的數(shù)，每口鍋下多少，斤兩分毫不差。白發(fā)老嫗的高超絕藝，使王羲之驚嘆不已。忙走上前施禮問(wèn)道：“老人家，像你這樣的功夫，多長(zhǎng)時(shí)間才能練成？”白發(fā)老嫗答道：“不瞞你說(shuō)，熟練需40年，深練需一生?！?一聽(tīng)這話，王羲之不由沉默深思，仔細(xì)品嘗這番話的滋味。然后又問(wèn)：“您的手藝這樣高超，為什么門口對(duì)子不請(qǐng)人寫得好一點(diǎn)呢？它和這天鵝餃子很不般配！” 王羲之不問(wèn)還好，一問(wèn)倒使白發(fā)老嫗生起氣來(lái)，只見(jiàn)她氣鼓鼓地說(shuō)：“相公有所不知，并非老身不愿請(qǐng)，只是不好請(qǐng)??！就拿那個(gè)剛露了點(diǎn)臉兒的王羲之來(lái)說(shuō)吧，都讓人捧上天了！說(shuō)句實(shí)話，他寫字所下的那點(diǎn)功夫，真不如我扔餃子的功夫深呢。你可別學(xué)他，常言說(shuō)得好：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，勤奮當(dāng)槳爭(zhēng)上游。一次劃前就驕傲，終久要落人后頭?！?白發(fā)老嫗一席話，說(shuō)得王羲之面紅過(guò)耳，羞愧難當(dāng)。他 恭恭敬敬地給老嫗寫了一副對(duì)聯(lián)。從此以后，這家天鵝餃子店，就掛上了王羲之寫的對(duì)聯(lián)，生意越發(fā)興隆了。此事也改變了王羲之的一生，使他終生與鵝結(jié)緣。更虛心刻苦地練字，博采眾長(zhǎng)，精研體勢(shì)，推陳出新，創(chuàng)出字勢(shì)雄強(qiáng)而多變化、妍美的新體，名揚(yáng)天下。成為中國(guó)歷史上的書(shū)法名家。潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯 王羲之大約五六歲的時(shí)候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書(shū)法。他的書(shū)法進(jìn)步很快，7歲的時(shí)候，便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬耍艿们拜叺南矏?ài)和夸獎(jiǎng)。王羲之在11歲的時(shí)候，就讀了大人才能讀懂的《筆說(shuō)》。他按照《筆說(shuō)》中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀，簡(jiǎn)直都入了迷。過(guò)了一段時(shí)間，看看自己寫的字，與以前寫的比較，果然有些變化。一天他的老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚，對(duì)人說(shuō)：“這孩子一定是看到書(shū)法秘訣了，我發(fā)現(xiàn)他近來(lái)的字，已達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來(lái)在書(shū)法方面的成就一定會(huì)淹沒(méi)我的名聲的?！?王羲之并沒(méi)有因老師稱贊而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨帖更用心、更刻苦了，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。有一次吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他最愛(ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專心致志 地看帖、寫字。飯都涼了，書(shū)童沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書(shū)房，只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來(lái)。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：“今天的蒜泥可真香??！” 王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不輟，練就了很扎實(shí)的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道路。第三篇：書(shū)法小故事九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...＜三＞、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學(xué)好書(shū)法基本功。書(shū)法家刻苦學(xué)習(xí)的故事故事之一 《智永和尚的“退筆?！薄匪逄茣r(shí)代的著名書(shū)法家智永和尚，是王羲之的七世孫。據(jù)說(shuō)他曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書(shū)三十年。他身邊備有一個(gè)大竹簍，將寫禿的筆扔進(jìn)竹簍里，整整裝滿了五簍，后來(lái)將禿筆取來(lái)埋在一起，稱為“退筆?！薄＝?jīng)他親手臨寫的《千字文》有八百多本，分別散在江南各寺廟里。“只要功夫深，鐵杵磨成綉花針”，智永終于成為當(dāng)時(shí)著名的書(shū)法家，每天來(lái)求他寫字的人絡(luò)繹不絕，把他家的門限都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵門限”古人說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷”，不正是智永和尚的寫照嗎？故事之二 《紅葉作書(shū)，鄭虔三絕》鄭虔是唐玄宗時(shí)代的著名學(xué)者，書(shū)法家，學(xué)問(wèn)很淵博。他青年時(shí)代就愛(ài)好寫字繪畫(huà)，但令人心酸的是家境貧寒，窮得連紙張也買不起，用什么來(lái)練字呢？正好附近慈恩寺廟里存放有幾間屋的柿葉，他便搬到寺廟里住下，每天取紅色的柿葉當(dāng)紙，刻苦學(xué)書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，把幾間屋的柿葉都寫完了。功夫不負(fù)有心人，鄭虔終于艱難而玉成，他的書(shū)法、繪畫(huà)和詩(shī)歌都取得很大成就，唐玄宗見(jiàn)了贊嘆不已，稱之為“鄭虔三絕”。前人說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)”，從鄭虔學(xué)書(shū)的故事中，不是給我們很大的啟發(fā)嗎？故事之三 《窮和尚成了大書(shū)法家》唐代的大書(shū)法家懷素和尚，也是一位勤奮刻苦的典范。因?yàn)樨毧?，買不起紙張，他每天取芭蕉葉來(lái)寫字，后來(lái)把他種的一萬(wàn)多株芭蕉樹(shù)葉都摘光了，于是又作了個(gè)木盤子，刷上漆，在上面練習(xí)寫字，時(shí)間長(zhǎng)了，筆尖竟把木盤也磨穿了。他寫禿的筆，可能比智永還多，后來(lái)將禿筆埋成一座墳，名叫“筆?！薄阉乜炭鄬W(xué)書(shū)幾十年，終于自成一家，他的草書(shū)是我國(guó)書(shū)法藝術(shù)中的珍品。常言道：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)條件，比智永、鄭虔、懷素要好得多，難道不應(yīng)該趁這大好時(shí)光，奮發(fā)自勵(lì)嗎？故事之四 《身殘志堅(jiān)的書(shū)法大師》前面介紹的三位書(shū)法家，生活在離我們一千多年前的隋唐時(shí)代?，F(xiàn)在，我再給大家介紹幾位當(dāng)代著名書(shū)法家的事跡。這幾位書(shū)法家都有相同的美德：身殘志堅(jiān)，老當(dāng)益壯，生命不息，勤奮不巳，堪為我們年輕一代的表率。他們的名字早已為國(guó)內(nèi)外所知曉，那就是：鄧散木、林散之、費(fèi)新我三位老人。三老之中，鄧?yán)弦延谝痪帕耆ナ?。費(fèi)老、林老都已有八十多歲高齡，他們每天仍揮毫作書(shū)，豪情溢于筆端。三位老人從青年時(shí)代就熱心藝術(shù)，但在他們藝術(shù)生命最旺盛的時(shí)候，