【文章內(nèi)容簡介】 成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石 可鏤蚓無爪牙之利筋骨之強(qiáng)上食埃土下飲黃泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也。①審問之慎思之明辨之篤②行之有弗學(xué)學(xué)之弗能弗措③也有弗問問之弗知弗措也有弗思思之弗得弗措也有弗辨辨之弗明弗措也有弗行行之弗篤弗措也人一能之己百之人十能之己千之果能此道矣④雖愚必明雖柔必強(qiáng)。（《禮記》）注：①之，學(xué)的對象（各種知識）。②篤，一心一意。③措，放下。④是“果能以此道行矣”的省略說法。果，確實(shí)。道，原則，精神。十、寫作素材1．一副有關(guān)勸學(xué)的對聯(lián)：上聯(lián)：若有恒，何必三更燈，五更雞；下聯(lián)：最無益，莫過一日曝，十日寒。荀子認(rèn)為人性本來是惡的；善，是人為的。他從人性惡的觀點(diǎn)出發(fā)，說明人的知識、道德不是先天賦予的，而是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)、教育，逐步培養(yǎng)的。只有懂得了禮義，人性才能改變。因此，他特別強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為改造人性的根本方法。他寫《勸學(xué)》就是為了勉勵人們學(xué)習(xí)，“積善成德”，成為君子。角度點(diǎn)撥：可用于“學(xué)習(xí)（求知）”、“恒心（持之以恒）”、“說與做”“學(xué)無止境”“博學(xué)反思”“善假于物” “重視積累”等話題 精彩運(yùn)用●延伸闡發(fā)型——(提示：沒有延伸，就沒有升華，就沒有創(chuàng)造！)偉大的卑微在“百家爭鳴”繁榮將盡的尾聲中，在孔孟足以黯淡日月星辰的光輝下，站著一位老人。沒有孔子的執(zhí)著堅(jiān)毅，沒有孟子的氣宇軒昂，他只是默默地站在那里，以一種偉大而又卑微的姿態(tài)。從他氣勢如虹的著作行文中，從他集百家之長的思想精魂里，我看到一個博學(xué)、包容、氣概雄渾的荀子偉大地站在那里。當(dāng)他以衰老之軀姍姍地進(jìn)入秦國，當(dāng)他放下思想家的尊嚴(yán)和文學(xué)家的臉面，向那個高高在上的王，那個寄托著他最終理想的國君諾諾地奉承時，我看到一個年邁、無奈的名叫荀況的老人卑微地站在屈辱里。然而在那個刀光劍影、血雨腥風(fēng)的時代，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的“洪荒”如猛獸般向他襲來，他站在現(xiàn)實(shí)的懸崖上只能委曲求全地選擇卑微的姿態(tài)，痛心而無奈地守護(hù)著那足以縱橫天下的思想。窗前的燈熄了，黑暗中發(fā)黃的書頁里那個卑微的身影站立在無邊的黑暗里，剎那間高大起來！因?yàn)閭ゴ蠖?jīng)卑微，因?yàn)楸拔⒍觽ゴ蟆！癞嬅嫦胂笮汀?提示：發(fā)揮想象，營造詩意優(yōu)美的畫面是奪人目光的有效妙招！)荀子周游列國殘陽如血，蒼涼的古道上緩緩駛過一輛簡陋的馬車，孤單的鈴聲搖曳著夕陽的余暉，一下一下地撞擊著秦國威武的城墻。蒼涼的西風(fēng)下，一片黃葉無奈地離開樹枝，飄舞在一個老人繚亂的思緒里。老人昔日透著精光的眼睛掠過一抹無法掩飾的哀傷。腦海里浮現(xiàn)出秦王無知與嘲弄的一張臉，老人仰天長嘆：難道我的殘年就如這落葉般無地置之了嗎？又一片落葉被風(fēng)吹起，就像吹散了如花般的流年與抱負(fù)。“老師，我們?nèi)ツ?？”老人沉思了一刻，黯淡的眼睛重新浮起昔日的光彩，“我們?nèi)コ?！”馬鈴聲漸漸遠(yuǎn)去，這何其不是一個時代結(jié)束的尾音。月亮上來了，這是秦國的月光，多年以后我們還可以看到月光下一個老人的憂傷?！衤?lián)想思辯型——樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀“學(xué)不可以已”，這句話告訴我們學(xué)習(xí)一刻也不能停止。古人云“朝聞道．夕死可也”。師曠勸晉平公說“少而好學(xué)，如日出之陽：壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”。我們常說“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當(dāng)今快節(jié)奏高效率細(xì)分工的社會發(fā)展趨勢也要求每個人通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)崗位的需求和社會的發(fā)展。無論是前賢哲言還是眼前 的現(xiàn)實(shí)都告訴我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。而現(xiàn)在許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至“不少大學(xué)生的四年大學(xué)生活，可以用魯迅的四部書來總結(jié)：大一《 仿徨》，大二《吶喊》，大三《傷逝》，大四《朝花夕拾》。四年中就是沒有《奮斗》。校園里則流行‘必修課選逃，選修課必逃”的怪論。這些現(xiàn)象雖是少數(shù)，卻有違學(xué)習(xí)本質(zhì)，應(yīng)徹底糾正，我們每個人也應(yīng)自律．成為一個終身學(xué)習(xí)者和終身學(xué)習(xí)的受益者?！褚盟嫁q型——（提示：結(jié)合原文，從生活實(shí)例出發(fā)，針對性強(qiáng)）有的同學(xué)不能真正理解學(xué)習(xí)對人生的重要性；有的同學(xué)整天或冥思苦想，或埋頭看書，但效果不佳，因而苦愁沒有一個好的學(xué)習(xí)方法。荀子的《勸學(xué)》，像一盞明燈，給我們指明了前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)能讓我們積累知識，增長智慧，提升人生品位和境界。學(xué)習(xí)，讓我們受益匪淺，收獲無窮！讓我們投身到學(xué)習(xí)中去吧，多讀書，多傾聽，多借鑒，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一心一意，從而打造一個多姿多彩的美麗人生！頒獎詞：荀子當(dāng)你解怠的時候，他告訴你要“鍥而不舍”；當(dāng)你滿足的時候．他提醒你“學(xué)不可以已”；當(dāng)你無助的時候，他告訴你“登高而招”；當(dāng)你急躁的時候，他告訴你“用心專一”。荀子，作為一代先賢，其厚重的思想跨越千年仍不褪色，其智慧的光芒依然光照著后人?！秳駥W(xué)》參考答案一、(r239。u)槁暴(gǎo pｕ)臾(yｕ)跂(q236。)輿(yｕ)跬(kuǐ)騏驥(q237。j236。)駑(nｕ)鍥(qi232。)鏤(l238。u)二、1．輮，通“煣”，使彎曲。，通“又”。3．知，通“智”，智慧。，通“性”，資質(zhì)，稟賦。三、（古）寄放，托身；（今）付托，寄寓。（古）爪子和牙齒，（今）壞人的黨羽、幫兇。四、絕（橫渡，隔絕，終止，到了極點(diǎn)，非常）強(qiáng)（強(qiáng)健，有力的弓，有余，勉強(qiáng)）假（借助，借，寬容，如果，與“真”相對）一（專一，數(shù)詞，一概，統(tǒng)一，一旦）焉（兼詞，從這里；哪里；那里；句末語氣詞，??；句中語氣詞；詞尾）于（從，比；在；和；表對象不譯；對；由于）而(連詞，卻；連詞表轉(zhuǎn)折,但是；連詞表遞進(jìn)；連詞，表假設(shè)如果/表轉(zhuǎn)折；連詞表因果/表順承；連詞表修飾；連詞表修飾；連詞表并列)五、1．“日”名詞作狀語，每日。2.“上”“下”都是名詞作狀語，表動作行為的方向，向上，向下。3.“水”名詞作動詞，游水。4.“輮”，使動用法,使彎曲。5.“利”形容詞使動用法，使走得快。6.“曲”形容詞作名詞，彎曲的弧度。7.“一”數(shù)詞作形容詞，專一。8.“十步”，名詞作動詞，跨十步。六、于藍(lán)取之。2.“者也”式判斷句“之”，利之爪牙，強(qiáng)之筋骨。七、翻譯下列句子，金屬刀劍拿到磨刀石上（磨過）就鋒利了。，就能智慧明達(dá)，行為沒有過錯了。，（就）沒有借以遠(yuǎn)達(dá)千里的（辦法）；不匯聚細(xì)流，（就）沒有借以成為江海的（辦法）。，沒有強(qiáng)健的筋骨，向上吃泥土，向下喝泉水，（這是）用心專一（的緣故）。八、而致千里；非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。，不積小流，無以成江海 ；鍥而不舍，金石可鏤。九、斷句①，審問之，慎思之，明辨之，篤②行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能，弗措③也。有弗問，問之弗知，弗措也。有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也。有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣④，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。（《禮記》）注：①之，學(xué)的對象（各種知識）。②篤，一心一意。③措，放下。④是“果能以此道行矣”的省略說法。果，確實(shí)。道，原則，精神。譯文：廣博地學(xué)習(xí)，詳盡地提問，慎重地思考，清楚地辨別，切實(shí)地實(shí)行?？梢圆粚W(xué)習(xí)，一旦學(xué)習(xí)，則學(xué)不會不放棄；可以不詢問，一旦詢問則問不明白不放棄；可以不思考，一旦思考則思無所得不放棄；可以不分辨，一旦分辨則辨不清楚不放棄；可以不行動，一旦行動則行不篤實(shí)不放棄。別人用一分力能成功，自己用百 分之力；別人用十分力能成功，自己用千分之力。果真能這樣做，即使愚鈍人也會明察，即使懦弱人也會堅(jiān)強(qiáng)。在解釋“誠之者”的具體方法時，把學(xué)習(xí)過程分為五個方面：學(xué)、問、思、辨、行。這是一個由知到行的詳盡過程，顯然比荀子對學(xué)習(xí)過程的理解（聞、見、知、行）又進(jìn)了一步。第三篇：高三語文一輪復(fù)習(xí)字形教學(xué)案高三語文一輪復(fù)習(xí)——正確識記現(xiàn)代普通話漢字字形（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確識記現(xiàn)代普通話漢字字形。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：形聲字、易混字。學(xué)法指導(dǎo)：勤讀勤查字典詞典勤歸納總結(jié)。典型試題： 考點(diǎn)1：形似字【例1】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉悠哉 C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂 考點(diǎn)2：同音字【例2】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細(xì)水常流 C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 考點(diǎn)3：錯別字【例3】下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 考點(diǎn)4：語言應(yīng)用中的易混字【例4】下列句子中有錯別字的一句是（）A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。C．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個腳印地前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運(yùn)?！?012高考試題解析】（2012天津） 陶治 冠名權(quán) 眾志成城 開銷 暴發(fā)力 杯水車薪 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心 湊合 攝相機(jī) 攝像機(jī) 相儒以沫（2012浙江）2．下列各句中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（C）A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。B．上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯位了。C．毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才是教師隊(duì)伍中的主流。D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對群眾時需要很強(qiáng)的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。（2012四川）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是A．諱疾忌醫(yī) 微言大義 萬事具備，只欠東風(fēng)B．磐竹難書 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．?dāng)S地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高無上 原型必露 失之東隅，收之桑榆（2012山東），沒有特別字的一組是 精萃 休閑裝 輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒（2012江西版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（） 贗品 氣概 水乳交融 帳篷 更疊 暴殄天物 輸贏 蟄伏 旁證博引 詬病 九洲 嘔心瀝血（2012湖南版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛 B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁 C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇 D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風(fēng)響應(yīng)（2012福建版）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠（2012安徽）15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）（2012重慶），有錯別字的一組是（） 俏皮話 集腋成裘 動則得咎 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮高三語文一輪復(fù)習(xí)——正確識記現(xiàn)代普通話漢字字形（二）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2001年全國卷）A．戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C．深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學(xué) 憤世嫉俗下列各組詞語中，有錯別字的一組是（2002年全國卷）A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B．質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C．變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D．株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2003年全國卷）A．部署備受青睞恰如其分可望而不可即 B．報道伶牙利齒群賢畢至一年之計在于春 C．揣度共商國是唾手可得冒天下之大不違 D．通諜猝不及防大相徑庭盛名之下其實(shí)難副下列詞語中沒有錯別字的一組是（2004年全國I卷）A．夢魘春風(fēng)和煦不可或缺有志者事競成B．置喙如日中天輕歌曼舞燕雀安知鴻鵠之志 C 忤逆毛骨聳然拭目以待桃李不言，下自成蹊 D．什物荊棘叢生天隨人愿工欲善其事，必先利其器下列詞語中沒有錯別字的一組是（2005年全國I卷）A．忌諱砥礪蜚然成章流水不腐，戶樞不蠹 B．芻議安詳自鳴得意愚者千慮，必有一得 C．煩燥閑暇焚膏繼晷金玉其外，敗絮其中 D．徇私編纂堅(jiān)如磐石盛名之下，其實(shí)難負(fù)下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養(yǎng)分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D．簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2007年安徽卷）A．隱秘 黯然失色 獨(dú)擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚(yáng)頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）（2009年安徽卷）A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽(yù)滿全球的旅游勝地。B．合肥新機(jī)場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。C．電影《梅蘭芳》真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?008年．我們艱難跋涉；從奧運(yùn)圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚(yáng)。下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)（2010年安徽卷）A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。B．