【文章內(nèi)容簡介】 攀升，2006年猛漲了25分！通過率繼續(xù)下降28%的事實不容爭辯。被淘汰的考生越積越多，其中還不包括被技能淘汰的，過關(guān)越來越困難已經(jīng)是不爭的事實。執(zhí)業(yè)考試，必須一搏！第二、要有一個好的學(xué)習(xí)計劃和好的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時間和做一個時間安排表。去年我也是實踐技能以后開始復(fù)習(xí)筆試的。從實際的淘汰率反映，醫(yī)師資格考試給考生感覺是選拔性考試，但從考核目標(biāo)與整體要求，仍屬于水平性考試范疇，即主要考察考生對知識的占有量，這是與選拔性考試的本質(zhì)區(qū)別。通過水平性考試，要求考生對考試內(nèi)容掌握到一定程度并具備足夠的應(yīng)試能力。而實踐證明，應(yīng)試能力可以通過熟悉考試題型與一定的考試技巧得到提升。也就是說，考生可以從7月份開始準(zhǔn)備筆試，到9月份，十幾門課程靠三兩個月突擊取得好成績，我認(rèn)為不現(xiàn)實。所以要有所取舍，學(xué)科比例。根據(jù)考試大綱要求，公共科目、基礎(chǔ)科目、臨床科目的比例分配為8%、17%、75%，其中內(nèi)、外、婦、兒的比例大致為28%、26%、12%、9%.考生應(yīng)根據(jù)自身的情況合理分配時間和精力。每年丟分率較高往往是基礎(chǔ)和公共科目，考生切不可棄之不顧。當(dāng)然對實在不容易在短期內(nèi)掌握的個別科目，倒不如放棄，如生物化學(xué)、免疫學(xué)、精神病等醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。方法科學(xué)了，一切迎韌而解。對于參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的考生來說，最大障礙莫過于記憶力差的問題了，怎樣克服年齡大、工作忙、記憶力差的矛盾，提高學(xué)習(xí)和識記效果呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在“科學(xué)”二字上好好動腦筋，提高記憶的科學(xué)性。求理解。俗話說，欲記準(zhǔn)，先要懂。從記憶規(guī)律的角度來講，一個人對所要記憶的知識，理解得越深刻，記憶效果就越好。因此，考生對于所學(xué)知識要搞清弄懂，特別是對那些重點、難點內(nèi)容更是要耐心琢磨，反復(fù)品味，力求“知其義而明其根”。國外有人曾作過研究：對于一個成年人來說，一篇百字文，在搞清了文章的思想、內(nèi)涵和基本語意后，大概15～20分鐘就可以把它記住了，如果盲目機械記憶，則要近1小時，甚至更長時間。勤復(fù)習(xí)。記憶的過程也就是同遺記憶作斗爭的過程，斗爭的最好武器就是復(fù)習(xí)，要使復(fù)習(xí)取得好效果就必須注意：及時復(fù)習(xí)。德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律告訴我們，人們對所學(xué)知識的遺忘是先快后慢，先多后少。遺忘最嚴(yán)重的時刻是在識記后的頭一天，甚至發(fā)生在最初的幾小時、幾分鐘（頭一天有可能遺忘所記材料的一半），以后速度逐漸減慢。及時復(fù)習(xí)對鞏固所學(xué)知識能起到事半功倍的效果。相反，等遺忘殆盡后再“回鍋”，就事倍功半了。強化記憶：艾賓浩斯的研究還證實，人們對所學(xué)習(xí)、記憶的內(nèi)容達到了初步掌握的程序后，如果：阿用原來所花時間的一半去進一步鞏固強化，使學(xué)習(xí)、記憶的程序達到150%，將會使記憶的痕跡得到強化，昕記內(nèi)容經(jīng)久不忘，這在心理學(xué)上稱為“過度學(xué)習(xí)”效應(yīng)。重點強化錯題，避免屢錯不改。巧記憶。善于根據(jù)不同的教材內(nèi)容和學(xué)科特點，結(jié)合自己的實際，運用多種方法進行記憶?？煞稚㈦y點，學(xué)練結(jié)合；自我回憶，嘗試再現(xiàn)；抓住特征，展開聯(lián)想；記住主要公式，進行類推；賦予機械的材料以人為的意義等。多動筆?！昂媚X袋不如爛筆頭”。在學(xué)習(xí)中，一定要注意學(xué)思結(jié)合，手腦并用，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。對于那些重點、難點又不容易記住的內(nèi)容更是要多動筆。這比單純地口誦目記效果要好得多醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。抓重點。立足于全面、系統(tǒng)，突出重點，抓“牛鼻子”。起“以點帶面”，“牽一發(fā)而動全身”的效果。善歸納。有條理的知識比雜亂無章的知識更容易記牢。在學(xué)習(xí)中要及時對所學(xué)知識進行歸納、整理，加強前后知識、新舊知識的聯(lián)系，努力使所學(xué)知識在頭腦中形成一個層次分明、邏輯嚴(yán)密的知識系統(tǒng)，這對于保持記憶無疑也有著重要的作用。第五篇：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《外科學(xué)》考試必備知識點總結(jié)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師《外科學(xué)》考試必備知識點總結(jié)一、水電解質(zhì) Na 內(nèi)液為 K、Mg CHCO蛋白質(zhì)，內(nèi)液陰離子 HP04 蛋白質(zhì) 和 H2CO3 重要緩沖對 20/缺水缺鹽、急性央、外科最常見、嘔吐、不口渴常伴代謝酸中毒，缺鹽慢性缺水、補經(jīng)系明顯小于 135 為輕小于 130 為中，小于 120 為重，缺水、口渴為主，輕僅口渴中度極口渴，皮膚彈性差，眼凹尿少比重高，重度有神經(jīng)系，尿呈酸性標(biāo)反常性酸性尿 PH 小于 下降伴嚴(yán)重缺水 PH 大于 22500 鈉 鉀 34 克二、輸血：最常見，血壓不降，寒戰(zhàn) 2 小時體溫升高以：醬油色血紅蛋白尿發(fā)熱低血壓：與血液質(zhì)量有關(guān)，尋麻疹：快速大量輸入年老心肺衰：白細胞三、休克 510，血壓低血容量不足，血壓低，心功不全血容量不足要補液試驗，250 等滲鹽血壓高中心不變示血容不足，如血壓不變中心高于心功能不全 1020 倍：在晶膠擴容主要輸紅細胞：口渴 20% 800 以下：淡漠口渴蒼白發(fā)冷 7090 800 至 1600 2040%：模糊水冷 40% 1600 以上四、多器官功能障礙綜合征 MODS：高鉀高鎂高磷低鈉，低氯透析：尿素氨大于 25，肌酐大于 442 甸大 氨左旋多巴不用脂肪乳劑五、圍期 12 流質(zhì)術(shù)前 12 時禁食，術(shù)前 4 時禁水，禁煙 2 周，3 天前抗菌2.Ⅰ清潔(甲切)Ⅱ污染(胃大切)Ⅲ污染(闌切)、乙紅腫硬結(jié)血腫未化膿丙化膿 45 天，下腹會陰 67，胸上腹背臀 79，四肢 1012，減張 14 12 天，煙卷術(shù)后 47 天 6 個月以上，心衰 34 周后，術(shù)后 36 天感染：①術(shù)后出血 12 天內(nèi)②切口感染 34 天③切口裂開有淡紅色液體六、營養(yǎng) 1∶150200，氮 克/公斤，熱量 2432 5mm01∶1 克鎂氮 1∶1 1000K 供磷 58 毫 1∶2：蛋白質(zhì)氨基，脂肪糖，電解維生素，微量 7535(1800KC)每天 25KC：體重降鐵蛋白降，白蛋白降周圍淋巴降：屬必需亮，異結(jié)頁：空氣栓塞最嚴(yán)重，高低血糖微元素缺乏七、感染：金葡(革陽、傷口感染)，淡紅色稀?。喝苎溓蚓?，革陽、丹毒、急性蜂窩織炎，不發(fā)生轉(zhuǎn)移：綠膿桿菌，革陰，大面積燒傷：大腸桿菌革陰，闌尾周圍膿腫，急性膽囊炎：變形桿菌(擬)革陰，尿感急性腹膜炎，大面積燒傷：一個毛囊和所屬豐脂腺，金葡，碳酸碘酊：多個毛囊和皮脂腺汗腺，多個癤融合成金葡十字或 111 字切口，深達筋膜：彌漫性化膿感染，皮下筋膜下肌間隙，溶血鏈，金葡，厭氧熱敷：網(wǎng)狀淋巴管急炎，乙型溶血鏈(足癬和血絲蟲)淋巴大痛 50%硫酸鎂敷：金葡，易發(fā)生敗血癥，皮膚漂浮感：一條紅線：指尖針刺疼痛軟組織腫脹波動性跳痛形成慢性骨髓炎：具全身炎癥反應(yīng)表現(xiàn)：膿毒癥一種：預(yù)計發(fā)生寒戰(zhàn)發(fā)熱前八、創(chuàng)傷：大腿和臀：傷后 8 小時以內(nèi)可縫合：傷后 12 小時，神經(jīng)血管縫合：滕關(guān)節(jié)九、燒傷1.Ⅰ度紅腫無水皰，淺Ⅱ真皮水皰底紅腫脹，劇痛，深Ⅱ紅白相間網(wǎng)狀栓寒，Ⅲ無水皰蠟白焦黃樹技狀如皮革炭化面積+2000，兒童